1.

¿Qué consideraciones realiza Melanie Klein sobre el Inconsciente y

el Yo del niño?
Las consideraciones que realiza Melanie Klein: es que, debemos trabajar en
primer lugar y sobretodo con el inconsciente.Pero en el inconsciente, los
niños no son de ninguna manera fundamentalmente distintos de los adultos o
lo único que sucede es que en los niños el Yo no se ha desarrollado aun
plenamente y por lo tanto están mucho mas gobernados por el inconsciente.

2. ¿A través de que conceptos puede Melanie Klein aseverar que el

niño es capas de realizar transferencia?
El niño al ser consciente de la enfermedad o del portarse mal, despierta en Él
angustia relacionada a la angustia de castración y el sentimiento de culpa.
Melanie Klein propone trabajar con ambas transferencias (negativa y
positiva), a través de la interpretación aliviando así su angustia, de esta
manera ganar acceso a su inconsciente y lograr que fantasee.

3. ¿Cuál es la interrelación entre transferencia positiva y negativa?

La interrelación entre transferencia positiva y negativa es que:
Si no se produce una situación analítica con medios analíticos, si no se
maneja lógicamente la transferencia positiva y negativa, entonces ni
causaremos una neurosis de transferencia ni podemos esperar que las
reacciones del niño se efectúen en relación con el análisis y con el analista.

4. ¿Por que pone el acento en la transferencia negativa?

Por que al resolver parte de la transferencia negativa obtendremos igual que
en los adultos, un incremento de transferencia positiva, y de acuerdo con la
ambivalencia de la niñez, esta será pronto seguida de una nueva emergencia
de la negativa.
Este es ahora un verdadero trabajo analítico y se ha establecido una
verdadera situación analítica.

5. ¿Cómo se establece la situación analítica?

En el análisis infantil, la representación simbólica a través del juego esta
menos investida de angustia que a través de la palabra hablada, considera el
juego como un recurso de análisis en tanto posee un contenido simbólico y
seria equivalente a asociaciones verbales en adultos.
Los recursos empleados en el análisis con niños: papel, lápices, tijeras,
cuerda, pelotas, y sobre todo agua. Están a disposición para que los use si
quiere y su finalidad es simplemente ganar acceso a su fantasía y liberarla.
M .klein considera que nos e interpreta cualquier juego sino cuando cumple
ciertos criterios, es decir cuando el niño expresa el mismo material psíquico
en numerosas repeticiones y por varios medios y además esta acompañado
de la angustia.
 TRABAJO PRÀCTICO

PSICOANÀLISIS
ESCUELA INGLESA

GRUPO 9
Integrantes:
 Magali Cardozo
 María Agostina Ferreyra
 Facundo Navarro Cimbaro Canella
 Karen Hope
 Pared Verónica