Algunas definiciones para discurso

Según el uso corriente un discurso es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un público.

Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal
de persuadir.
También podemos decir que un discurso es un acto de habla , y por tanto consta de los elementos
de todo acto de habla.
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral
de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que está conformada por tres
aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.
En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito
(texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural).
En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación .
En la filosofía , por ejemplo con Foucault , un discurso es más bien un sistema de discursos, un
sistema social de pensamiento o de ideas.
En el psicoanálisis, la noción de discurso se basa en la lógica, pero incorpora los aportes de la
lingüística, la antropología, la filosofía y la historia, entre otras disciplinas.
Debido a la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una estructura verbal,
como una situación comunicativa cultural, una forma de interacción, un sentido, una
representación mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado como el discurso escrito (texto) se
considera hoy en día como una forma de interacción contextualmente situada.
Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La coherencia global
se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del
discurso.
Como interacción (conversación, diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y
acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior, y
prepara el siguiente.
Tipos de discurso
Pensado como mensaje, el discurso es una unidad más amplia que la oración .
Se compone de dos o más oraciones que desarrollan un tema. Según la intención que predomine
en el mensaje que se ha de transmitir, el emisor utiliza diferentes tipos de discurso .
Ver: Situaciones comunicativas
Dentro del proceso comunicativo, existen diversas clases de discursos:
a) Según el tipo de canal
Discursos orales
Discursos escritos
b) Según las funciones del lenguaje
Discurso informativo o referencial
Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se
propone transmitir un mensaje en forma objetiva.
La función referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor comunica
conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de si mismo, en una relación de sujeto-objeto, es
decir, poniendo distancia frente a sus emociones ; por lo tanto, su intención está en el factor
“referente” del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de la tercera persona, singular o plural (acento puesto en el referente)
Uso del modo verbal indicativo
Uso de vocablos (sustantivos) unívocos o monodémicos (uso recto del lenguaje)
Uso de vocabulario técnico
Aportación de datos precisos de ubicación espacio-temporal, de dimensiones o magnitudes, etc.
Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber usado como impersonal; verbos
de la tercera persona plural usados como impersonales; uso de “se”como signo de impersonal o de
pasiva
Uso de la primera persona del plural aun cuando el emisor es uno solo.
Discurso expresivo o emotivo
Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones.
La función expresiva o emotiva del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor comunica sus
sentimientos; por lo tanto, la intención del que codifica el mensaje esta centrada en el
factoremisor del circuito comunicacional .
En una comunicación verbal, esta función se manifiesta a través del predominio de todos o algunos
de los siguientes rasgos:
Uso de la primera persona singular (acento puesto en el emisor)
Uso de oraciones exclamativas, desiderativas y dubitativas
Uso de vocablos que denotan sentimientos
Uso de interjecciones
Debido a la subjetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta función, los
mismos no admiten ser valorados según el criterio de verdad. Es decir, ante la manifestación de los
sentimientos de alguien, solo podemos ser compresivos o quedarnos indiferentes, compartirlos o
rechazarlos, pero no podemos decir de ellos que sean verdaderos o falsos.
Discurso apelativo o conativo
Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle algo.
La función apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica con el fin de
provocar en el receptor alguna acción; por lo tanto, su intención está centrada en el
factorreceptor del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de la segunda persona singular o plural ( acento puesto en el receptor )
Uso del modo verbal imperativo
Uso de oraciones exhortativas o imperativas
Uso de oraciones interrogativas
Debido a que los discursos en que esta función se manifiesta como dominante tienen valor de
exhortación u orden, éstos tampoco pueden ser valorados de acuerdo con un criterio de verdad sino
de razonabilidad. Los pedidos, las órdenes, los consejos pueden valorarse como razonables o no,
adecuados o inadecuados, pertinentes o impertinentes, pero nunca como verdaderos o falsos.
Ver: PSU: Lenguaje; Pregunta 09_2006
Discurso fático
El mensaje establece contacto, comprueba si está libre el canal. Ejemplo: ¡Hola! ¡Hola! ¿Quién
habla? (Por teléfono)
Los rasgos caracterizadores de la función fática del lenguaje son los siguientes:
Oraciones interrogativas cuyo contenido está relacionado con el establecimiento del canal (‘¿me
estás escuchando?’)
Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal comunicativo (verbos ‘oír’, ‘leer’)
Discurso metalingüístico
El mensaje habla del mismo lenguaje. La función metalingüística del lenguaje se pone de manifiesto
cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso que se está haciendo de las palabras, a
cómo se escriben, a qué clase pertenecen, etc.
Discurso poético
Se pone el acento en la configuració del mensaje. La función poética del lenguaje se pone de
manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emoción estética, agradar por medio de la
codificación de un mensaje bello; por lo tanto el acento está puesto en el factor mensaje del circuito
comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes:
Uso de todas las personas gramaticales (en el caso de la literatura, podemos relacionar cada una
de ellas con cada uno de los géneros literarios tradicionales: primera persona, con el genero lírico;
segunda persona, con el genero dramático; tercera persona, con el genero narrativo).
Uso de todos los modos verbales y, en consecuencia, de todo tipo de oración según actitudes del
hablante.
Uso de vocablos equívocos o polisémicos
Adjetivación subjetiva
Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los distintos recursos poéticos ).
Uso de distintos recursos poéticos relacionados con la sintaxis, la morfología , la semántica, la
fonología (paralelismos, anáforas, antítesis, rima, etc.).
Debido al carácter subjetivo de los discursos en los que predomina esta función ellos no pueden ser
valorados con un criterio de verdad ni de razonabilidad ni de comprensión, sino con un criterio
estético.
Ver: Funciones del lenguaje
c) Según las variaciones del lenguaje:
Las variaciones del lenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales, geográficas y sociales
y por el registro.
Socioculturales
Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna.
Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y expresiones de la vida
cotidiana.
Discurso técnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios. Se caracteriza sobre
todo por el vocabulario específico.
Dentro de las circunstancias socioculturales encontramos también discursos que se caracterizan por
tener lenguajes especiales. Y como ejemplo tenemos a aquellos discursos con un nivel propio de los
adolescentes y/o las mujeres.
d) Según el modo de construcción
Existen discursos en donde puede haber narración, descripción, diálogo y exposición.
Discurso narrativo
Tipo de texto que relata uno o una serie de acontecimientos que han sucedido a través del tiempo.
Éstos son, generalmente, hechos vividos por un personaje real o imaginario, en un cierto período de
tiempo.
Los elementos fundamentales que encadenan el desarrollo de la narración son: la acción, los
personajes o tipos y el ambiente.
Finalmente, la narración puede ser literaria o no literaria; como textos narrativos literarios, podemos
mencionar el cuento , la novela , la leyenda , la fábula , el mito , etc. Dentro de los no literarios,
aquellos que no tienen una intención estética, los textos de historia, las memorias, biografías, la
crónica, el reportaje, etc.
Discurso descriptivo
Tipo de texto cuyo propósito principal es entregar información concreta acerca de cómo es o ha sido
una persona, experiencia, objeto, lugares, sensaciones o sentimientos. Este tipo de texto puede ser
objetivo -una descripción técnica- o subjetivo -descripción de lugares, sensaciones, etc.-
La información no se encuentra organizada secuencial o temporalmente.
Discurso o texto expositivo (o explicativo)
Este tipo de discurso o texto tiene como función establecer una relación de influencia entre emisor y
receptor; el emisor, en el momento de la enunciación, se atribuye y atribuye roles al receptor,
provocando en este la reacción que él desea.
El emisor presenta el tema de manera que el receptor sienta un interés personal, al revelar el punto
de vista interno del emisor en relación con lo que dice sobre el mundo tiene un propósito referencial;
brinda al receptor información abstracta que pueda resultar necesaria; da información objetiva
acumulativa de un tema; presenta una formulación razonada (idea central, hipótesis, demostración)
que requiere conocimiento del tema y un desarrollo progresivo y articulado de ideas. Normalmente
se asocia con la argumentación en donde se incluye la información persuasiva.
Ver: El discurso expositivo
Discurso argumentativo
Tipo de texto que induce a una interpretación abstracta de hechos o detalles; no se sitúa en el tiempo
ni en el espacio, sino en el pensamiento, respetando la secuencialidad de una cadena razonada;
tiene como objetivo persuadir al receptor de la veracidad de una idea o de la interpretación de la
realidad, apelando a los sentimientos y emociones en las personas.
Es una relación entre un argumento y una conclusión. Se organiza en torno a tres elementos: tesis
u opinión o postura que se defiende; los argumentos que confirman o rechazan la tesis y la conclusión
que reitera la tesis apoyada por los argumentos.
Ver: Discurso argumentativo
Discurso instructivo
Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada, ordenadas por
argumentos de naturaleza exclusivamente temporal. Presenta, además, un predominio de la función
apelativa y representativa.
Discurso dialogal o dialógico
Es un discurso eminentemente colaborativo. Los sujetos de un discurso dialógico participen como
hablantes y como oyentes. De este modo, cuando un interlocutor está hablando el otro está oyendo.
Entre ellos destacan la conversación , el debate y la entrevista.
Respecto al contenido, es importante destacar que en un discurso dialógico pueden exponerse varios
tópicos distintos.
e) Según la intención estética:
Discursos literarios
Hay intención estética de producir efectos de belleza.
Discurso no literario
No se manifiesta la intención estética.