EDUCACION AMBIENTAL

PASO 2 – DIAGNOSTICO: SOCIO-AMBIENTAL DE LA LOCALIDAD O

REGIÓN

PRESENTADO POR:
Jennifer Nathali Muñoz Bolaños

PRESENTADO A:
Andrea Carolina García

CODIGO: 1088974616

CURSO: 358028A_ 613

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Escuela de Educación – ECEDU
CEAD: Palmira Valle
2019
HISTORIETA
 ANALISIS DEL PROBLEMA AMBIENTAL
La cruz del Mayo, es un municipio ubicado en el departamento de Nariño, es una de las
poblaciones más antigua de la región. La extensión del municipio es de 237 kilómetros
cuadrados y está situado en la cordillera central. Donde se ubican los volcanes Petacas,
Ánimas y Doña Juana, se encuentra a 103 kilómetros al noreste de la ciudad de San Juan de
Pasto.

La problemática que ha afectado por muchos años al municipio de La Cruz es el

agotamiento de su suelo, ya que en los usos del mismo, la agricultura ha jugado un papel en
ese deterioro ya que en la misma se han realizado quemas constantes, uso de agroquímicos,
monocultivos y además en predios con no vocación agrícola por sus altas pendientes y con
costumbres con surcados hacia abajo en donde el agua arrastraba el suelo bueno
desprotegiendo la mayor parte de las parcelas. Por otro lado la ganadería es otro aporte al
deterioro de los suelos ya que es de carácter extensiva y también en altas pendientes
generando con ello el pata de vaca, las cárcavas y luego la remoción en masa o derrumbes.

Un tercer elemento que acelerado el deterioro de los suelos es la variabilidad del cambio
climático que con los elementos antes expuestos, ya que en este municipio se cuenta con
unas 6.000 hectáreas en desertización, lo cual es preocupante ya que en un primer estudio
en la cuenca del rio Mayo en el año 1990 se habla solamente de unas 500 hectáreas de
disertación; se requieren hacer manejos técnicos y usos de los suelos para su recuperación
acordes a las realidades ambientales con ordenamiento de fincas, establecimiento
agriculturas verdes, aislamientos de sitios especiales, recuperación de árboles tanto pasiva y
activa.
 Análisis de la problema ambiental identificado
Soluciones Obstáculos que se Soluciones a los obstáculos
pueden presentar

Que se puede hacer Presentación de proyecto Falta de apoyo Justificación y presentación de soportes
de manera individual
de Concientización al económico para la que demuestren que se desarrollaron
personal de la emisora ejecución y desarrollo actividades propias en torno a la
comunitaria, para que de los proyectos conservación de tierras.
realicen espacios sobre la presentados
importancia de la
biodiversidad y las técnicas
del manejo y cuidado
ambiental.
Que puede hacer la Propiciar espacios de Desconocimiento por Capacitación por parte de personal idóneo
comunidad encuentro y reflexión en parte de la comunidad y competente de las diferentes
torno a la compresión y de cómo se deben instituciones ambientales, para que
manejos del suelo. manejar los suelos para fortalezcan el buen uso y manejo de los
evitar el deterioro suelos.
irreversible o la
aparición de
fenómenos
perjudiciales para el
medio natural.
Que instituciones El principal ente que debe Falta de capacitaciones Conocimiento más profundo sobre los
participarían en toma ser participe en la toma de por parte de procesos y procedimientos del uso de los
de medidas decisiones es la alcaldía, ya instituciones que suelos.
que es la primera instancia conocen sobre el Planificación de actividades y el
de una comunidad, donde cuidado de los recursos fortalecimiento de la conservación de
ya lo acompañan naturales suelos.
instituciones como
INCODER
INGEOMINAS
Parque nacionales
naturales
Información general Agotamiento de los suelos Agotamiento de los Es muy importante que las diferentes
de la problemática: por la falta de suelos por el uso de instituciones ambientales implementen
conocimiento de las agroquímicos, actividades para visita mensualmente a las
familias y la comunidad monocultivos y comunidades, para orientarlas y
general, sobre las técnicas además en predios capacitarlas sobre el manejo y las técnicas
y manejos adecuado de los con no vocación del uso de los suelos.
terrenos.
agrícola.
Actores involucrados Comunidad en general y  Comunidad en  Comunidad en general,
personal de la alcaldía general,  Instituciones del estado
como principal entidad de  Instituciones del  Instituciones educativas
un contexto. estado  autoridades ambientales
 Instituciones administraciones
educativas
 autoridades
ambientales
 administraciones
municipales

FORO “PROBLEMÁTICA AMBIENTAL”

BIBLIOGRAFIAS

García del Dujo, A. & Muñoz, J. M. (2013). Enfoques tradicionales y enfoques emergentes en la construcción
del marco teórico de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Revista española de
pedagogía. 209-221.Recuperado de https://revistadepedagogia.org/lxxi/no-255/enfoques-tradicionales-y-
enfoques-emergentes-en-la-construccion-del-marco-teorico-de-la-educacion-ambiental-para-el-desarrollo-
sostenible/101400010316/

Pla de desarrollo Municipal

http://cdim.esap.edu.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/plan%20de%20desarrollo%20cruz%20-
%20nari%C3%B1o%2008%20-%2011.pdf