El Apagón Cultural (1977)

El Apagón cultural es un término dado en los tiempos de dictadura en el gobierno de

Pinochet para describir la situación del arte y la cultura. El concepto surgió cuando el
ministro de educación Arturo Troncoso llamo “apagón intelectual” al mal rendimiento de
las Fuerzas Armadas en pruebas de admisión a comienzos del año 1977.

Luego se ven problemas en la educación, ya que los estudiantes no le dan importancia al

estudio, sino a los conflictos políticos presentes en este tiempo. En efecto los estudiantes
no tienen un buen desempeño en las evaluaciones escolares. A mediados de 1977 se
comenzó a ver como tema de debate en los medios de comunicación la crisis cultural que
el país vivía y el periódico “El Mercurio” afirma la existencia de un apagón ya que
claramente el país pasó por una baja en la cultura y la educación.

Lo dicho anteriormente puede argumentarse en base a estas citas: “que los estudiantes
se concentraran más en los conflictos políticos que en estudiar”, “interrumpieron los
procesos educativos y disminuyeron la exigencia en el currículum de los alumnos”. Esto
generaba un menor aprendizaje en los estudiantes, por tanto los resultados en pruebas
nacionales y la calidad de los estudiantes disminuía.

Al saber esto se podía evidenciar un claro problema, incluso dicho año (1977) se decía
que la televisión programaba contenido vano y superficial, excluyendo la cultura. Luego en
Europa por parte de artistas e intelectuales que fueron exiliados se hace una denuncia
respecto a la existencia del apagón cultural. En efecto, todos los afectados generaron un
movimiento cultural para la recuperación de la democracia. Luego en un periódico se dice
que se debe dar acceso a la cultura, ya que es algo indispensable para el progreso
material del país. Gracias a esta crítica se fomentó el libro, ya que su uso se vio
disminuido tras el golpe de estado, debido a que en este proceso se desmantelaban y
quemaban las librerías. Debido a esto se da un proceso de reconstrucción.

Grupo CADA, Colectivo Acciones de Arte

Este surgió en el año 1979, aportó en el desarrollo del arte chileno, a pesar de su corto
tiempo en desarrollo, busco fusionar arte y vida, según lo que se estaba viviendo por la
resistencia política de la época.

Este surge a raíz del Golpe de Estado y también por lo que se vivía por el régimen militar,
siendo nuestro país afectado en la actividad artística, produciendo un quiebre de esta. El
CADA es la contradicción más notoria dentro del campo artístico chileno, en él hubieron
dos elementos principales:

-La Renovación Teórica y Práctica del quehacer artístico nacional

A su vez es una expresión opositora políticamente hablando, también rechaza el sistema
de régimen militar, sus consecuencias, bases económicas y sociales. Se ve reflejado en
su accionar, ya que considera no solo el quehacer del artista si no también el que hacer
social, y la lógica de resistencia se considera como una estrategia artística.

En esta imagen se puede apreciar lo vivido a raíz del Golpe de Estado y Regímen militar,
es una expresión artística que quiere mostrar el rechazo de lo que está ocurriendo en el
día a día de la población existente en esa época, se puede ver lo que podríamos decir:
“No más violencia”, a través del lienzo expuesto en la vía pública, ya que de esa forma
llegaría de manera masiva a una mayor población.
En la siguiente imagen y con relación a la anterior, se puede ver a la juventud de la época
manifestándose con relación a la violencia y miedo que se sentía con la represión política
y militar, es decir la ´población estaba asustada e intimidada con estos hechos, a raíz de
la difícil incertidumbre que se encontraban sin saber en qué momento el país se iba a
estabilizar y apaciguar.

Escena de Avanzada

Esta se compone a partir de un grupo de artistas que se dedicaban a distintas disciplinas,

y su mayor característica es que busca modificar las estrategias discursivas del Arte en
Chile, a su vez intenta renovar de forma definitiva el área de la escritura y plástica del arte
en el país