Unidad 3: FUNDAMENTOS DE LA MORAL Curso: 4hc Asignatura:

Filosofía y Psicología Profesor: Manuel Villagran Villegas

Objetivo fundamental: Examinar diferentes posiciones respecto al fundamento último
de la moral.
Objetivo fundamental transversal: Los estudiantes analizan y relacionan conceptos

SEMANA APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN INDICADORES

FECHA
- Reconocen los conceptos de la naturaleza humana, autonomía, heteronomía,
libertad, utilidad y contrato. • Fundamentos De la moral: natura-leza
humana; el deber, el amor, la utilidad y el contrato. - Los estudiantes leen texto
del contrato social de Rousseau (11) donde se dan casos de renuncia.

Los alumnos toman posición y/o postura respecto al tema.

Analizan cómo sería la vida en familia si la libertad de cada uno de sus miembros
es absoluta.

Leen guiados por el profesor la selección del utilitarismo de Mill (12) (puede ser
impreso o una presentación power point del texto o selecciones del mismo).

Analizan sus argumentos para sostener que la utilidad es el fundamento de la moral.

El profesor da cuenta de distintos tipos de ética.

Analizan propagandas e identifican aquellas inspiradas en la ética utilitarista,

las que se pueden mostrar en proyector.

Lectura de documento y desarrollo de preguntas sobre el texto:

Calidad de preguntas

Argumentación

Opiniones fundamentadas

- Trabajo realizado en clases:

- Examinan si la ética utilitarista es nece-sariamente egoísta.

- Desarrollo de Guías.

- Debate de opiniones. Agosto

4 de Agosto
11 de Agosto
-Co – Aplican conceptos morales y éticos a su realidad.

• La ética según el universalismo, el relativismo y el pluralismo.

- Se les presenta a los alumnos la tesis del relativismo ético, según el cuál
todas las respuestas dadas a dicha pregunta son igualmente correctas., y así
sucesivamente con el pluralismo y universalismo.

- Debaten cómo debiera la tarea de la ética según cada una. Dan ejemplos.

- Justifican sus opiniones.

- Material de apoyo:
http://ficus.pntic.mec.es/~igop0009/etica/c3.htm#4.1 • Opiniones escritas y/o
orales.
• Las diversas visiones pueden presentarse de manera más llamativa a los
alumnos a través del uso de las TIC u otros recursos que se estime conveniente.
18 de agosto

25 de agosto
SEMANA APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN INDICADORES
FECHA
33 - Conocer los conceptos filosófi-cos del bien, felicidad y virtud. •
Conceptos morales básicos:
• El bien.
• La felicidad.
• La virtud. - Hacen un listado de acciones buenas. El profesor presenta la
teoría filosófica según la cual el bien –un fin deseado- es el motor de la
voluntad.

- Analizan acciones que se dirigen a fines destructivos y moralmente malos e

identifican cuál es el bien perseguido en ellas (ganancia por estafa).

- Buscan significado de bien, felicidad y virtud. Dan ejemplos de cada uno de

ellos. - Trabajo grupal.

- Comprensión de lectura. - Entrega de trabajo grupal. Septiembre

1 de septiembre

8 de septiembre