Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Educación para la paz y Formación Ciudadana

TEMA:
Trabajo Final

SUSTENTADO POR:
Orquídea María Mercedes Sierra

MATRICULA:
14-6819

FACILITADOR:
Julián R. Ovalles

Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
 Introducción

El siguiente trabajo, tiene como finalidad mostrar la vida de

personajes que a lo largo de la historia nos han dejado un legado
con sus vidas, los aportes realizados a la educación y el gran
esfuerzo que realizaron para ayudar a la humanidad y para
promulgar la paz.
Teniendo en cuenta, que la paz es definida como un estado a nivel
social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y
estabilidad las partes de una unidad.
Esperando que sea de agrado y satisfacción para el lector.
Trabajo final:
Seleccionar dos de estos personajes y responder lo que se le pide. Sus
vidas, obras, aportes a la paz y a la humanidad, aportes a la
educación…
Los personajes son: Nelson Mandela, Mahatma Gandhi, Santa Teresa
de Calcuta, Juan Pablo II, Rigoberta Menchú, Martin Luther King Jr.,
Entre otros,
Santa Teresa de Calcuta
Esta mensajera luminosa del amor de Dios nació
el 26 de agosto de 1910 en Skopje, una ciudad
situada en el cruce de la historia de los Balcanes.
Era la menor de los hijos de Nikola y Drane
Bojaxhiu, recibió en el bautismo el nombre de
Gonxha Agnes, hizo su Primera Comunión a la
edad de cinco años y medio y recibió la
Confirmación en noviembre de 1916. Desde el
día de su Primera Comunión, llevaba en su
interior el amor por las almas. La repentina
muerte de su padre, cuando Gonxha tenía unos
ocho años de edad, dejó a la familia en una gran estrechez financiera.
Drane crio a sus hijos con firmeza y amor, influyendo grandemente en el
carácter y la vocación de si hija. En su formación religiosa, Gonxha fue
asistida además por la vibrante Parroquia Jesuita del Sagrado Corazón, en
la que ella estaba muy integrada.
Cuando tenía dieciocho años, animada por el deseo de hacerse misionera,
Gonxha dejó su casa en septiembre de 1928 para ingresar en el Instituto de
la Bienaventurada Virgen María, conocido como Hermanas de Loreto, en
Irlanda. Allí recibió el nombre de Hermana María Teresa (por Santa Teresa
de Lisieux). En el mes de diciembre inició su viaje hacia India, llegando a
Calcuta el 6 de enero de 1929.
Caracterizada por su caridad, altruismo y coraje, por su capacidad para el
trabajo duro y por un talento natural de organizadora, vivió su consagración
a Jesús entre sus compañeras con fidelidad y alegría.
Aportes a la paz y la humanidad
En 1972 la Madre Teresa de Calcuta recibió el Premio de la Fundación
Kennedy, y en 1979, el Premio Nobel de la Paz, cuya dotación económica
donó a los pobres. En 1986 recibió la visita de Juan Pablo II en la Nirmal
Hidray o Casa del Corazón Puro, fundada por ella y más conocida en
Calcuta como la Casa del Moribundo.
El 10 de septiembre de 1946, durante un viaje de Calcuta a Darjeeling para
realizar su retiro anual, Madre Teresa recibió su “inspiración,” su “llamada
dentro de la llamada”. Ese día, de una manera que nunca explicaría, la sed
de amor y de almas se apoderó de su corazón y el deseo de saciar la sed de
Jesús se convirtió en la fuerza motriz de toda su vida. Durante las sucesivas
semanas y meses, mediante locuciones interiores y visiones, Jesús le reveló
el deseo de su corazón de encontrar “víctimas de amor” que “irradiasen a
las almas su amor”. “Ven y sé mi luz”, Jesús le suplicó. “No puedo ir
solo”. Le reveló su dolor por el olvido de los pobres, su pena por la
ignorancia que tenían de Él y el deseo de ser amado por ellos. Le pidió a
Madre Teresa que fundase una congregación religiosa, Misioneras de la
Caridad, dedicadas al servicio de los más pobres entre los pobres. Pasaron
casi dos años de pruebas y discernimiento antes de que Madre Teresa
recibiese el permiso para comenzar. El 17 de agosto de 1948 se vistió por
primera vez con el sari blanco orlado de azul y atravesó las puertas de su
amado convento de Loreto para entrar en el mundo de los pobres.
Después de un breve curso con las Hermanas Médicas Misioneras en Patna,
Madre Teresa volvió a Calcuta donde encontró alojamiento temporal con
las Hermanitas de los Pobres. El 21 de diciembre va por vez primera a los
barrios pobres. Visitó a las familias, lavó las heridas de algunos niños, se
ocupó de un anciano enfermo que estaba extendido en la calle y cuidó a
una mujer que se estaba muriendo de hambre y de tuberculosis.
El 7 de octubre de 1950 fue establecida oficialmente en la Archidiócesis de
Calcuta la nueva congregación de las Misioneras de la Caridad.
Al inicio de los años sesenta, Madre Teresa comenzó a enviar a sus
Hermanas a otras partes de India. El Decreto de Alabanza, concedido por el
Papa Pablo VI a la Congregación en febrero de 1965, animó a Madre
Teresa a abrir una casa en Venezuela. Ésta fue seguida rápidamente por las
fundaciones de Roma, Tanzania y, sucesivamente, en todos los continentes.
Comenzando en 1980 y continuando durante la década de los años noventa,
Madre Teresa abrió casas en casi todos los países comunistas, incluyendo
la antigua Unión Soviética, Albania y Cuba.
Aportes a la educación
Después de profesar sus primeros votos en mayo de 1931, la Hermana
Teresa fue destinada a la comunidad de Loreto Entally en Calcuta, donde
enseñó en la Escuela para chicas St. Mary.
En 1950 la Madre Teresa de Calcuta fundó la Congregación de las
Misioneras de la Caridad, aprobada en 1965 por Pablo VI.

Martin Luther King

(Martin Luther King Jr.;
Atlanta, 1929 - Memphis, 1968)
Pastor baptista estadounidense,
defensor de los derechos civiles.
La larga lucha de los
norteamericanos de raza negra
por alcanzar la plenitud de
derechos conoció desde 1955
una aceleración en cuyo
liderazgo iba a destacar muy
pronto el joven pastor Martin
Luther King.
Hijo de un ministro baptista, Martin Luther King estudió teología en la
Universidad de Boston. Desde joven tomó conciencia de la situación de
segregación social y racial en que vivían los negros de su país, y en
especial los de los estados sureños. Convertido en pastor baptista, en 1954
se hizo cargo de una iglesia en la ciudad de Montgomery, Alabama.
Muy pronto dio muestras de su carisma y de su firme decisión de luchar
por la defensa de los derechos civiles con métodos pacíficos, inspirándose
en la figura de Mahatma Gandhi y en la teoría de la desobediencia civil
de Henry David Thoreau, las mismas fuentes que por aquellos mismos años
inspiraban la lucha de Nelson Mandela contra el apartheid en Sudáfrica. En
agosto de 1955 una humilde modista negra, Rosa Parks, fue detenida y
multada por sentarse en la sección reservada para blancos de un autobús;
King dirigió un masivo boicot de más de un año contra la segregación en
los autobuses municipales.
La fama de Martin Luther King se extendió rápidamente por todo el país y
enseguida asumió la dirección del movimiento pacifista estadounidense,
primero a través de la Southern Cristian Leadership Conference y más tarde
del Congress of Racial Equality. Asimismo, como miembro de la Asociación
para el Progreso de la Gente de Color, abrió otro frente para lograr mejoras
en sus condiciones de vida.
Aportes a la paz y la humanidad
En el verano de 1963, su lucha alcanzó uno de sus momentos culminantes
al encabezar una gigantesca marcha sobre Washington en la que
participaron unas 250.000 personas, ante las cuales pronunció el discurso
hoy titulado I have a dream (Tengo un sueño), una bellísima alocución en
favor de la paz y la igualdad entre los seres humanos. King y otros
representantes de organizaciones antirracistas fueron recibidos por el
presidente John F. Kennedy, quien se comprometió a agilizar su política
contra el segregacionismo en las escuelas y en la cuestión del desempleo,
que afectaba de modo especial a la comunidad negra.
Martin Luther King entendió como una condición esencial de la dignidad
humana la igualdad racial, la cual se hallaba por otra parte legitimada, en el
plano político, por los principios de la democracia (de la cual siempre se
declaró partidario), y en el plano moral, por los principios religiosos. En
consecuencia, la acción destinada a la conquista de los propios derechos no
debía ser considerada jamás como subversiva ni revolucionaria. King no
proclamaba la violación de la ley, sino que sostenía que no pueden
obedecerse leyes injustas, porque éstas se oponen a la ley moral. Señalaba
el camino del amor en contraposición a la inactividad de los negros pasivos
y al odio exasperado de los nacionalistas. Y se dolía de no haber sido
ayudado y comprendido por la iglesia blanca.
Aportes a la Educación
En 1960 aprovechó una sentada espontánea de estudiantes negros en
Birmingham, Alabama, para iniciar una campaña de alcance nacional. En
esta ocasión, Martin Luther King fue encarcelado y posteriormente liberado
por la intercesión de John Fitgerald Kennedy, entonces candidato a la
presidencia de Estados Unidos, pero logró para los negros la igualdad de
acceso a las bibliotecas, los comedores y los estacionamientos.
Aporte personal

Para mí fue de mucha satisfacción la realización de este trabajo

final, porque cuando veo los grandes aportes que realizaron estos
personajes a la educación y a la humanidad me llena de mucha
emoción ver como las personas dedican sus vidas para ayudar y
servir a otros.
Por lo que yo como futura educadora quiero motivar a los niños
para dar lo mejor de mí y que ellos pueden aprender a ser niños
capaces y que sobre todo tengan esa ética y ese deseo de ayudar a
los demás.
 Conclusión
La educación para la paz no es una opción más sino una
necesidad que toda institución educativa debe asumir. Los
principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos
sociales se han convertido en un imperativo legal. Ahora se trata
de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un
derecho real.

Educar para la paz es una forma de educar en valores. La

educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto,
cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la verdad... La
educación en valores es un factor importantísimo para conseguir
la calidad que propone nuestro sistema educativo.