Metodología de la Investigación

Clasificación
 Conocimiento
Todo aquello que
capta la mente
humana de los
fenómenos que lo
circundan.

a)Popular
b)Divulgación
c)Científico
Requisitos del conocimiento científico

• Los datos y resultados obtenidos deben ser

verificables empíricamente y en laboratorio.

• La finalidad del conocimiento debe ser de
comprensión general.

• Todos los eventos deben de tener
antecedentes y causas que estén sujetas a
identificación y comprensión lógica.
• Preferentemente debe ser descripción
de objetos o eventos para formalizar y
generalizar.

• La racionalización y el sentido común

deben prevalecer.

• El conocimiento se debe de obtener

de manera intersubjetiva.
 Método
• Proviene del griego
métodos (¨camino¨
o ¨vía¨) y se refiere
al medio utilizado
para llegar a un fin.

• El camino que se
conduce para llegar
a un lugar.
 Técnica
• Proviene del griego techne, que
se ha traducido como arte o
ciencia.

• Es un procedimiento que tiene
como objetivo la obtención de
un resultado determinado ya
sea en la ciencia, en la
tecnología, en el arte, etc.

• Conjunto de reglas, normas o
protocolos que se utiliza como
medio para llegar a un cierto fin.
• Método: procedimiento general del
conocimiento científico y es común, en lo
fundamental, a todas las ciencias.

• Técnica: Procedimientos de actuación

concretos y particulares, relacionados con
distintas fases del método científico.
 Método científico
• Conjunto de pasos
necesarios para
obtener conocimientos
validos (científicos)
mediante instrumentos
confiables.

• Se basa en la:
• Reproductibilidad
• Falsabilidad
• Observación.
• Inducción.
• Planteamiento de la hipótesis.
• Demostración o refutación de la
hipótesis.
• Presentación de la tesis o teoría.
científica
• M. empírico-analítico (lógica empírica-elem.
Separado)
• Método experimental
• Método de la observación científica
• Método de la medición
• Método hermenéutico
• Método dialéctico
• Método fenomenológico
• Método histórico
 Investigación
• Del latín Investigare se
refiere a la acción de hacer
diligencias para descubrir
algo.

• Realización de actividades
intelectuales y
experimentales de modo
sistemático, con la
intención de aumentar los
conocimientos sobre una
determinada materia.
• Es el proceso en el que el
investigador se encamina hacia los
hechos para obtener por medio de
ellos un conocimiento científico.
• "La investigación científica es una
investigación crítica, controlada y empírica
de fenómenos naturales, guiada por la teoría
y la hipótesis acerca de las supuestas
relaciones entre dichos fenómenos."
• (Kerlinger,1993)
• "La investigación puede ser definida como
una serie de métodos para resolver
problemas cuyas soluciones necesitan ser
obtenidas a través de una serie de
operaciones lógicas, tomando como punto
de partida datos objetivos."(Arias G.,
1974:53)
• "...la búsqueda de conocimientos y
verdades que permitan describir, explicar,
generalizar y predecir los fenómenos que
se producen en la naturaleza y en la
sociedad.... es una fase especializada de
la metodología científica."(Zorrila y Torres,
1993:29)
 PURAS Plantea la teoría
•FORMAS
APLICADAS Confrontan con R

HISTORICA
• TIPOS DESCRIPTIVA
EXPERIMENTAL
• INVESTIGACION PURA

• INVESTIGACION APLICADA
• Básica o fundamental, se apoya dentro
de un contexto teórico y su propósito
fundamental es el de desarrollar teorías
mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios.
• Muestreo
• Aplicación de hallazgos
• Proceso formal y sistemático del MC
• Pardinas nos dice que la investigación pura:
¨ tiene como objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al progreso o a la
simple búsqueda del conocimiento.
• Es el estudio y aplicación de la
investigación a problemas concretos, en
circunstancias y características
concretas.

• Se dirige a su aplicación inmediata y no

al desarrollo de teorías.
• Activa o dinámica y se encuentra
íntimamente ligada a la anterior, ya que
depende de sus descubrimientos y
aportes teóricos.

• Busca confrontar la teoría con la

realidad.
• HISTORICA: Describe lo que era.

• DESCRIPTIVA: Interpreta lo que es.

• EXPERIMENTAL: Describe lo que será.

El objetivo de cualquier
ciencia es adquirir
conocimientos y la
elección del método
adecuado que nos
permita conocer la
realidad es por tanto
fundamental.
• Investigación cuantitativa

• Investigación cualitativa

• Investigación mixta
• Investigación
cuantitativa es
aquella en la que se
recogen y analizan
datos cuantitativos
sobre variables.
• Investigación
cualitativa evita la
cuantificación.

• Trata sobre las

cualidades de las
variables.
• Se emplean ambos
tipos de enfoques en
diferentes momentos
de la investigación,
ya sea intercalados o
por etapas.
 Cuantitativa Cualitativa

La cuantitativa estudia La cualitativa lo hace en
la asociación o contextos estructurales y
relación entre situacionales.
variables
cuantificadas.
 Cuantitativa Cualitativa

• Trata de determinar la • Trata de identificar la

fuerza de asociación o naturaleza profunda de
correlación entre las realidades, su
variables, la sistema de relaciones,
generalización y su estructura dinámica.
objetivación de los • Hacen registros
resultados a través de narrativos de los
una muestra para hacer fenómenos que son
inferencia a una estudiados mediante
población de la cual toda técnicas como la
muestra procede. observación
participante y las
entrevistas no
estructuradas.
Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs
cuantitativos.
 Nivel de profundización de
acuerdo con el conocimiento del
tema, enfoque y objetivos.
• Tema o problema
poco estudiado.

• Generalmente sin
finalidad propia.

• Base para otros

estudios.
• Miden de manera
independiente los
conceptos o variables
objeto de la
investigación.

• Objetivo: alcanzar la
máxima precisión
posible en la medición
de fenómenos.
• Pretenden establecer y
medir las relaciones
entre 2 o más
conceptos o variables.

• Predecir el
comportamiento de una
variable.

• Valor explicativo parcial.

• Análisis de causas de
los acontecimientos
físicos y/o sociales.

• Porqué ocurren los

fenómenos, en que
circunstancias y
porqué se relacionan
2 o más variables.