Universidad de Santander

Identificación de Tecnologías

Tutor:
Félix Andrés Restrepo Bustamante

Estudiante
Ana Elena Ramos Diaz

Especialización en aplicación de TIC para la enseñanza

Cerro de San Antonio (Magdalena)

Mayo 5 de 2019
 COMPARACIÓN ENTRE CONCEPTOS
CONCEPTO DEFINICIÓN FUENTE

Es un conjunto de teorías y de técnicas que Real Academia Española. Vigésima

permiten el conocimiento práctico del Segunda Edición (2001), http://www.
conocimiento científico, de esta manera Rae.es/rae.html.
nos sitúa en el campo de la ciencia y el
TECNOLOGÌA conocimiento, y en la práctica, del hacer.

La tecnología es la cara visible de la Andrade & Gómez (2009).

ciencia. Surge de la unión entre el hacer y
el saber. Es el hacer con fundamento en el
saber
Es un conjunto, en esencia, es un método Lumsdaine (1964)
no mecanizado y se refiere a la aplicación
de principios de aprendizajes…..Su origen
estriba en la aplicación de la ciencia de la
conducta a los problemas de aprendizajes y
TECNOLOGÍA EDUCATIVA motivación

Es una forma sistemática de planificar, Agencia Norteamericana para el Desarrollo

implementar y evaluar el proceso total de Internacional (ANDI), (1972)
aprendizaje y de la instrucción en términos
de objetivos específicos basados en las
investigaciones humanas, empleando una
combinación de recursos y materiales con
 el objeto de obtener una instrucción más
efectiva

Las TIC son herramientas teórico Ciberespacio profesional, ( 2011)"

conceptuales, soportes y canales que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan
y presentan información de la forma más
variada. Los soportes han evolucionado en
el transcurso del tiempo (telégrafo óptico,
teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en
ésta era podemos hablar de la computadora
y de la Internet. El uso de las TIC
representa una variación notable en la
sociedad y a la larga un cambio en la
TECNOLOGÍAS DE LA educación, en las relaciones interpersonales
INFORMACIÓN Y LA y en la forma de difundir y generar
COMUNICACIÓN conocimientos
ServiciosTIC, (2006).
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro. Abarcan un
abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar
y recibir información de un sitio a otro, o
 procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes"

Los materiales digitales se denominan

Recursos Educativos Digitales cuando su
diseño tiene una intencionalidad educativa,
RECURSOS EDUCATIVOS cuando apuntan al logro de un objetivo de García, (2010).
DIGITALES aprendizaje y cuando su diseño responde a
unas características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. Están hechos para:
informar sobre un tema, ayudar en la
adquisición de un conocimiento, reforzar
un aprendizaje, remediar una situación
desfavorable, favorecer el desarrollo de una
determinada competencia y evaluar
conocimientos
 10 ARTEFACTOS EN LA I.E.D SAN ANTONIO ENMARCADOS EN LA DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA.
Nº ARTEFACTO DEFINICIÒN ILUSTRACIÒN
Artefacto tecnológico para la enseñanza de las clases. Se
usan principalmente para visualizar las guías de
1
Tabletas para educar aprendizaje que el docente suministra en las clases.

Para el almacenamiento de guías de aprendizaje y

actividades en las clases de informática. permite también
2 Memorias USB
llevarlas a otros equipos de cómputo y ser consultadas
en todo momento.

Para hacer explicaciones y practicas académicas

referentes a los contenidos digitales a las guías de
aprendizaje de las clases impartidas. Así mismo facilita la
3 Video beam
transferencia de conocimientos y objetivos que el
estudiante requiere alcanzar.
 Para suministrar energía a las tabletas para educar. Les
permite a los estudiantes mantener en funcionamiento
4 Cargadores las tabletas mientras que acceden durante las secciones
académicas a las guías de aprendizajes de la clase.
Estos computadores sirven para hacer consultas internas
del docente para elaborar sus recursos didácticos para
5
Computadores de mesa posteriormente integrarlos en las clases.

Para abrir dentro de las tabletas las guías de aprendizaje

que se darán en la clase. Estas contienen lecciones,
6 Programas de ofimática
practicas académicas y compromisos en las clases.

Es una conexión inalámbrica que permite a todo tipo de

personas a conectarse a internet sin la necesidad de un
7 Red wifi cable, puede ser muy útil si se utiliza para buscar
artículos de interés propio que aporten una información
valiosa o conocimientos que se necesitan en el momento

Sirve para iluminar el recinto de la sala cuando hay

8 Luces de seguridad cortes de luz, sobre todo en zonas con problemas con el
fluido eléctrico.
 Las fotos pueden ser utilizados en diferentes tipos de
lecciones en el aula. Aquí hay una aplicación de unos
9 Cámara digital pocos que en su cámara digital puede ser utilizado para:
Ilustran los pasos de un procedimiento, para ayudar en la
escritura “como a” los párrafos, utilizar una foto como
un mensaje para escribir narrativa o descriptiva,
periódico de la escuela, el periódico de clase o boletín de
noticias

Son una herramienta perfecta para que fluya la

comunicación entre estudiantes y profesores, los
10 Redes Sociales jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán
mas cómodos y menos obligados a tener una relación
mas estrecha con los docentes y además, todo fluirá con
mas naturalidad. Pero no solo sirven para la relación
profesor-estudiantes en un mismo centro, sino que son
básicas para comunicarse con expertos en materias
concretas o estudiantes de otras instituciones
 TRES DE LAS TECNOLOGÍAS MENCIONADAS EN EL INFORME HORIZON

DISPONIBLES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PRESCOLAR, BÀSICA Y

MEDIA SAN ANTONIO DE CERRO DE SAN ANTONIO

Teniendo en cuenta el contexto, los recursos con que contamos en nuestra instituciòn sería
posible implementar a corto y mediano plazo las siguientes tecnologías:

✓ Aplicaciones para móviles:

Una aplicación móvil es un programa que se puede descargar y al que puede acceder
directamente desde su teléfono o desde algún otro aparato móvil – como por ejemplo una
tablet o un reproductor MP3.

GoConqr, una app para ser más productivo estudiando es una aplicación con la que podrás
estudiar de forma más productiva. La app permite visualizar y compartir mapas mentales,
fichas, apuntes, diapositivas y tests online, etc, todo ello creado en su versión web. Sería
una aplicación a añadir al listado de herramientas online para crear diagramas, de las que
hablamos recientemente.

*VENTAJAS:
Tiene herramientas que pueden usarse fácilmente
No tienes que descargar el programa
Es gratuito las primeras 5 veces

*DESVENTAJAS:
No se puede descargar como PDF
Tiene que usarse con internet
Solo puedes realizar 4-5 mapas
Duolingo, una app para aprender idiomas es la app perfecta para mejorar y aprender otros
idiomas. Con ella, se puede aprender inglés, francés, italiano, alemán o portugués, entre
otros muchos idiomas, de forma gratuita y con ejercicios sencillos.

*VENTAJAS:

Cuenta con más de 56 idiomas

El programa es muy recomendado

Es gratis

Está disponible tanto para pc como para Android

Es muy útil debido a que gracias a él las personas aprenden diversos idiomas los cuales les
facilitaran las oportunidades de trabajo e incluso dentro de una empresa reconocida

Aprendizaje rápido

Sirve de distracción (juego)

Actúa solo con audio

*DESVENTAJAS:

Actúa solo con audio

Algunas veces no es fácil de comprender

Le sirve de competencia académicas de otros idiomas

Hace solo la teoría y la práctica es con una persona no hay comunicación directa con otra
persona.

✓ Las Tablet

El impacto esperado muy seguramente, será positivo, pues los jóvenes están inmersos en el
mundo de la cultura digital, y utilizar una herramienta como la tablet elemento que a diario
utilizan y manipulan para acceder al Facebook, será una de las claves para aterrizar una
propuesta encaminada a resolver preguntas tipo saber, que hasta lo presente se ha
convertido en el “coco”, porque la mayoría de educandos pierden el examen.

Nuestro modelo pedagógico apoyado por medios informáticos y telemáticos implica el

cambio de roles en los actores del proceso enseñanza aprendizaje, los profesores, pasan de
jugar el papel de proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, asesor, motivador y
consultor del aprendizaje. Su interacción con el estudiante no será ya más para entregarle
un conocimiento que posee, sino para compartir con él sus experiencias, apoyarlo y
asesorarlo en su proceso de aprender y especialmente para estimularle y retarle

su capacidad de aprendizaje.

*VENTAJAS:

Sustituyen los libros por un formato mucho más ligero y transportable.

Sirven de apoyo a los sistemas tradicionales abriendo un mundo de posibilidades.

Captan la atención del alumnado, favorecemos la motivación en la comprensión de los

temas, incluso mejorando la memoria visual.

Permiten al profesor la programación de clases más interactivas.

Introducen la Gamificación en el entorno escolar, permitiendo un modelo de enseñanza más

lúdico y entretenido.

Facilitan una mayor flexibilidad en el aula, favoreciendo un aprendizaje más personalizado

a las necesidades de cada alumno.

Mejoran las competencias referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC.

de los estudiantes.
Ofrecen posibilidades muy interesantes para el alumnado con necesidades especiales para
los cuales se pueden programar contenidos totalmente personalizados en los formatos que
necesiten.

*DESVENTAJAS:

No favorecen el perfeccionamiento y la práctica de la escritura. Una habilidad que es muy

importante desarrollar y fortalecer a lo largo de toda la etapa escolar.

Todavía se desconocen sus efectos a largo plazo sobre la salud visual de los estudiantes,
pudiendo provocar problemas de miopía al no favorecer la diversidad de distancias de
enfoque visuales.

Pueden fortalecer la adicción a las nuevas tecnologías y afectar a la concentración de los

alumnos cuando tienen que usar soportes más tradicionales.

No favorece la creatividad ya que está diseñada para el consumo de contenidos y no para su

creación.

La pantalla es más pequeña que en un ordenador portátil y el teclado está comprimido y por
lo tanto también es más incómodo.

✓ Dispositivos móviles

La aparición del Internet ha traído un cambio sustancial en las prácticas de todas las esferas
de la sociedad, al modificar radicalmente muchas de las actividades cotidianas que
realizábamos, como por ejemplo en la educación el uso de estas tecnologías que están en
todos lados, permite que una persona pueda acceder a contenidos, dentro del contexto en que
ésta se pueda encontrar, para aprender, interiorizar o reforzar materias que fuera de este
contexto podrían parecer irrelevantes. A la intersección de la educación en línea y los
dispositivos móviles se le conoce como “aprendizaje móvil” (en inglés, m-Learning o mobile
learning).
*VENTAJAS:

La comunicación instantánea

Ayuda en el aprendizaje

Memoriza las cosas

Toma de nota de voz

Seguimiento de GPS

Información de contactos

Calendario

*DESVENTAJAS

Las distracciones

Hacer trampa

Robos

Fotos ilícitas

Diversidades socioeconómicas

Bibliografía

Edición, Real academia Española. Vigésima Segunda. (2001). CVUDES. Obtenido

Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial (LEM) Fundamentos de la Educación
Mediada por TIC (López & Navas, 2013)

Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (ANDI). (1972)

Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por

TIC.(Universidad de Santander, Ed). Bucaramanga. López, G., & Navas, X. (2013)
Consultoría en Marqueting, recursos humanos y Servicios de informática. Capacitación n
laboral y empresarial (2007).

Garcia (2010). Obtenido de http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/

New Media Consortium (2015). Horizon Report 2015 – Higher Education

https://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition