UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS -
90013
PLANTILLA PARA SOLUCION TAREA 1

CÓDIGO 1136885541
(Cédula o TI)
NOMBRE MIGUEL ANGEL DOMINGUEZ CRISTACNHO

Registre a continuación las coordenadas halladas como respuesta a las preguntas de

control.

Opción de
respuesta
Pregunta (A,B,C,D)
1 C
2 A
3 B
4 C
5 B
6 A
7 C
8 B
9 C
10 B
11 A
A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades
planteadas en la guía e actividades.

ANTECEDENTES
De acuerdo al último dígito de su identificación, identifique y dé una breve
descripción sobre los aportes de la ingeniería de los años que se indican en la
siguiente tabla

Último
dígito de
Año Aportes de la ingeniería
la Cédula
o TI
INDUSTRIA TEXTIL.
INTRODUCCIÓN La ingeniería es el arte de transformar las
materias primas y usar las fuentes de energía de la naturaleza
en la producción de bienes y servicios para el bienestar del
hombre.
En 1807 apareció en Estados Unidos el primer barco fluvial con
paletas que tuvo éxito comercial creado por Clermont de Robert
Fulton,
En 1814 y 1815 el Ferrocarril fue creado, George Stephenson
construyó dos locomotoras que tenían las ruedas unidas entre
sí por engranajes. En 1823 Stephenson, estableció una
compañía de locomotoras en Newcastle y dos años después,
demostró la factibilidad del transporte por ferrocarril impulsada
por vapor.
Minería
A mediados del siglo XVIII, el ingeniero escocés James Watt
realizó mejoras en la máquina de Newcomen, construyendo así
1y9 1750 y 1792 el modelo funcional de la máquina de vapor, mediante el cual
es posible transformar la energía calórica del vapor en energía
mecánica. Para 1800, estas máquinas eran utilizadas en
Inglaterra para bombear agua de las minas e impulsar la
maquinaria en fundiciones y talleres textiles.
El carbón de leña fue utilizado para la fundición del hierro. Su
alta demanda originó una escasez de madera; por lo que las
fundiciones de hierro se vieron obligadas a reemplazarlo por
coque. La creciente demanda de coque hizo necesaria la
liberación de agua de las minas de hulla, generando el
desarrollo bombas para minas impulsadas por vapor. Seguido a
esto, se comenzaron a usar las máquinas de vapor para
impulsar la maquinaria en las fundidoras y para la operación de
nuevas máquinas de soplado.

Electricidad
Su primera aplicación práctica generalizada fue el telégrafo
eléctrico de Samuel Morse (1833), que revolucionó las
 telecomunicaciones. La electricidad se estaba utilizando para
impulsar trenes y tranvías, asi como para operar la maquinaria
de nuevas industrias. La generación masiva de electricidad
comenzó cuando, a fines del siglo XIX, se extendió la
iluminación eléctrica de las calles y las casas.
El desarrollo de la electricidad como fuente de energía se sitúa
como uno de los más significativos.
Antecedentes
En este periodo se dio lugar a la Revolución Industrial, la cual
se originó en Inglaterra, se caracterizó por las grandes
transformaciones socio económico, tecnológico y cultural que
se generó en la sociedad. Durante los 150 años que
antecedieron al siglo xx, hubo avances en la minería, la
manufactura y el transporte.
Manufactura
La Revolución Industrial trajo consigo un notable cambio en los
instrumentos de trabajo manual. La aparición de la máquina de
vapor y de la Spinning Jenny, una hiladora multi-bobina
inventada en 1764, mecanizaron la industria textil aumentando
su producción. El desarrollo del arrabio y del acero quemado,
dieron lugar a una producción rápida de artículos a
determinado costo. Esta maquinaria exigía personal más
calificado, lo cual produjo una reducción en el número de
empleados.
3000
2y8
A.C. y 1943
3y7 1720 y 1893
4y6 1712 y 1853
3500 AC y
5y0
1719
CONCEPTUALIZACION

Redacte un párrafo en el que indique las 3 áreas de aplicación de la ingeniería que más
le llamen la atención para su desempeño profesional

Redacte un párrafo en el que indique las 3 áreas de aplicación de la ingeniería que más
le llamen la atención para su desempeño profesional

ÁREA 1: ROBOTICA

ÁREA 2: CONSTRUCCION DE SOFTWARE

ÁREA 3: SEGURIDAD INFORMATICA

Párrafo:

Escogí estas tres áreas ya que me llaman mucho la atención y es en lo que más me
quiero enfocar.

Con la robótica ya me gusta mucho el uso de robots y técnicas de automatización en

diferentes aplicaciones siendo así uno de los campos más dinámicos y con mayor
proyección hacia el futuro en la Ingeniería Moderna.

Desde la construcción de software ya que es el emprendimiento y la sistematización

por medio de creatividad diseño facilitando las tareas en cada una de las áreas que
más me gustan una de ella las matemáticas.

La seguridad informática porque es una de áreas más demandadas si bien es cierto

hoy tenemos un alto porcentaje de usuarios que emplean sus credenciales, contraseñas
de tarjetas de crédito cuentas bancarias esto, conlleva que se generen manos
criminales que quieran aprovechar sus conocimientos haciendo daños económicos y
sociales para ello el avance de la seguridad informática es de vital importancia en la
ingeniera de sistemas.

CONCEPTUALIZACION
Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector
educativo está elaborando un material para un curso denominado: Matemáticas para la
vida en el que se enseña entre otros temas, las obligaciones que tiene un empleador al
contratar un empleado.

Uno de los requerimientos es que, a partir de un salario dado, calcule el valor que se
debe cancelar por vacaciones a un empleado que renuncia antes de cumplir el año y
por esta razón se le debe cancelar en dinero.

El valor de las vacaciones se calcula con la siguiente fórmula:

(Salario base X # días laborados)/720

Haga uso de las etapas del método científico para detectar y solucionar el error que
presenta el programa que calcula el valor de las vacaciones, de la misma forma que se
aplicó en el video (https://youtu.be/5ZmIoFUD_GE?t=59)en el ejemplo de la falla en la
conexión a internet:

A continuación, se presentan las instrucciones del programa

1. Inicio
2. Decir: Bienvenido al programa que calcula el valor de vacaciones
3. Preguntar: ¿Cuál es el valor del salario?
4. Fijar: SalarioBase= Respuesta
5. Preguntar: ¿Cuántos días laboró?
6. Fijar: DiasLaborados= Respuesta
7. Fijar: Vacaciones= (SalarioBase - DiasLaborados) / 720
8. Decir: El valor a pagar es -> Vacaciones
9 Fin
Nota: En la línea 8, la palabra vacaciones hace referencia al valor que fue obtenido del
cálculo realizado en la línea 7

Haga uso de las etapas del método científico, para solucionar que se plantea a
continuación, de la misma forma que se aplicó en el video en el ejemplo de la falla en
la conexión a internet:
 Aplicación al problema relacionado con las
Etapa
instrucciones del programa
No.
1 Observación no arroja bien el resultado
2 HIPOTESIS error en la formula o entrada de datos
3 PREDICCION corregir la formula
4 VERIFICACION veracidad en la información digitada
5 REPLICACION
CDIO – Concebir y diseñar

Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector

educativo requiere un material educativo que contenga lo siguiente:

- Explicación del tema en su contexto

- Para qué sirve en la vida cotidiana
- Cómo se calcula o funciona (fórmula, si aplica)
- Ejemplo de aplicación

1 Asuma el rol de profesor y elabore el diseño de la solución de acuerdo al ejemplo

suministrado.
De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad, identifique el tema
asignado se encuentra en la siguiente tabla:
Último dígito de la
Tema
Cédula o TI
1y9 Ángulos (definición, tipos)
Ramas del poder público (ejecutivo, legislativo y
2y8
judicial)
3y7 El sistema muscular (partes y funcionamiento)
4y6 La cadena alimenticia
Preposiciones de lugar en inglés (cerca, lejos,
5y0
enfrente, detrás, encima, debajo)

PRIMERO: NECESIDAD A TRABAJAR (PROBLEMA):

SEGUNDO: ANÁLISIS DEL PROBLEMA:
-IDENTIFICACION DE POTENCIALES USUARIOS:
-EXPLICACION DEL TEMA:
TERCERO: DISEÑO DE LA SOLUCIÓN
 DESCRIPCION -
ITEM EJEMPLO
INSTRUCCIONES

MDA, empresa que

desarrolla soluciones para
el sector Educativo,
Descripción de la situación
requiere elaborar un
a resolver
programa que permita
explicar y poner en
práctica el tema: Ángulos
PRIMERO:
NECESIDAD A
TRABAJAR
(PROBLEMA)

IDENTIFICACION DE
IDENTIFICACION DE
POTENCIALES
POTENCIALES USUARIOS:
USUARIOS:

SEGUNDO: ANÁLISIS
DEL PROBLEMA

¿A quién va dirigido?
Edades y gustos.
PARA LA EXPLICACION DEL
TEMA: Definición teórica de
la velocidad, utilidad,
aplicación en la vida
cotidiana, explicación del
procedimiento para el
cálculo de la velocidad,
solución de un ejercicio de
ejemplo.
La solución está dirigida a
estudiantes, que cursan
sexto grado en adelante
en la materia de
geometría basica.
PARA LA EXPLICACION
DEL TEMA:
sirven para especificar la
orientación de un sistema
de referencia de ejes
ortogonales,
normalmente móvil,
respecto a otro sistema
de referencia de ejes
ortogonales normalmente
fijos.
En la vida cotidiana, el
concepto Un ángulo es la
parte del plano
comprendida entre dos
semirrectas que tienen el
mismo punto de origen o
vértice. Suelen medirse
en unidades tales como:
el radián el grado
sexagesimal el grado
centesimal.
 La explicación del tema
se desarrolla en un salón
de clase, el profesor
explica el tema
presentado los conceptos
Explique cómo plantea la
y ejemplos en el tablero.
solución del problema. Se
La explicación se va a
TERCERO: DISEÑO DE requiere que se cree un realizar utilizando por
LA SOLUCION proyecto para explicar el
medio de un video beam
tema.
en donde se explica el
paso a paso del majeo del
programa a lo último se
resuelven dudas y se
aplican sugerencias.
 Describa la situación en la
que se desarrolla la
explicación y qué recursos
utilizará para facilitar la Se realizara en php junto
comprensión. Por ejemplo, con Oracle y un diseño
si se requiere explicar un con css para.
procedimiento, será
necesario ejemplificar con
imágenes.

La explicación del tema se desarrolla....

NOTA: Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación final

HABILIDADES DE LA INGENIERÍA
Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie
que superó cada uno de ellos.

Nivel Imagen (Captura de pantalla) Coordenada

52

1
 35
2
 26