COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

Elaborado: Enero 2011

MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1H/S PERÍODO: 2

PROPÓSITO DEL ÁREA.

Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque
interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el mundo
tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida.
PROPÓSITO PARA GRADO NOVENO:
Resolver problemas de cálculos numéricos y de circuitos eléctricos que involucren gráficos, fórmulas,
funciones, utilizando las herramientas de informática y de medición especializadas para desarrollar la
capacidad de análisis y toma de decisiones frente al manejo de información numérica, gráfica y textual.

EJE CONCEPTUAL: WORD-EXCEL

COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA

 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus
necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos
tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.
 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas
tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en cuenta
normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan, y
cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en
diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y
especificaciones del problema planteado.
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ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

 Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
 Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y
utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos
potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.
 Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos
mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y
prototipos.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas

tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la
comunicación).

Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico,

experimentación) la selección y utilización de un producto
natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo

problema según sus características, funcionamiento, costos y
eficiencia.

Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la

percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los
tomo en cuenta en mis argumentaciones.

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
 ¿Si necesito organizar una base de datos es más conveniente hacerla en Word o en Excel?
 ¿Cómo puedo bajar música y videos a mi celular o MP3 desde mi computador?
CONTENIDOS INDICADORES DE ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO METODOLÓGICA

Exploración del Panel de Gusto por la Identifica las Se tiene presente

Panel de control
control identificación de tecnología y sus funciones de audio y el respeto por la
audio y video.
sus funciones y definiciones. video del Panel de autonomía de los
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(APROPIACIÓN Y características. control y su docentes para

USO DE LA Expectativas, caracterización. llevar a cabo los
Identificación de barra intereses y gustos conceptos del
TECNOLOGÍA)
de herramientas de Excel ante el Reconoce y utiliza área, sin embargo
y sus respectivas funcionamiento y herramientas desde el área se
funciones. entorno de básicas de excel. proponen algunas
Excel.
Windows, Word. estrategias como:
Reconoce y utiliza
(SOLUCIÓN DE Creación de gráfica y
herramientas
análisis de datos en Uso del Acompañamiento
PROBLEMAS básicas de Word.
Excel. computador como del docente.
CON herramienta de
TECNOLOGÍA) Organización de hojas de aprendizaje y de Reconoce los pasos Prácticas en la
cálculo en un archivo. proyección para elaborar un plan Sala de
personal y de negocios. Informática
Creación de mapas profesional.
conceptuales. Talleres
Word. Valoración de las Exposiciones
(NATURALEZA Y Realización de herramientas Consultas
operaciones básicas en tecnológicas y sus Análisis de
CONOCIMIENTO Excel. valiosos aportes a situaciones del
DE LA la humanidad. entorno.
TECNOLOGÍA) Creación de bases de Análisis de
datos con diversos Respeto por la gráficos y
Proyecto de
emprendimiento: formatos. libertad de herramientas de
Pasos para la expresión de los uso cotidiano.
elaboración de un Reconocimiento de la seres humanos.
Plan de Negocio. (NATURALEZA
barra de herramientas
de Word. Valora las ideas Y
CONOCIMIENTO
Creación de diferentes
tipos de archivos DE LA
insertando gráficos y TECNOLOGÍA)
animaciones.  Explicación
 Pautas para la
Elabora un plan de elaboración de
negocios. trabajos
Practica de
transcripción de
escritos aplicando
mecanografía y
correcta utilización
del teclado.
 Explicación
 Pautas para la
elaboración de
trabajos
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Practica de
transcripción de
escritos aplicando
normas Icontec
(SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
CON
TECNOLOGÍA)
 Explicación
Identificación de las
herramientas
utilizadas en Excel.
 Explicación
Se realizaran
operaciones
básicas utilizando
formulas para ello
(APROPIACIÓN
Y USO DE LA
TECNOLOGÍA
 Explicación
Instalación de
controladores en
equipos de
computo
Edición de sonido