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Conceptos básicos de Economía

DR. PEDRO PRADA VEGA
Concepto de economía

Bienes

Qué
producir

Dónde Cómo
producir producir
La
Economía

Para
Cuándo
quién
producir
producir
 Los problemas de siempre

Uso racional Satisfacer necesidades

Escasos
Haciendo uso de:
 ¿Dónde se utilizó por primera vez la palabra economía?

Origen

La utilizó por primera vez

Casa

Etimología:
Administrador
una de tantas definiciones ….

“ La Economía es la
disciplina que estudia la
forma como se da la
asignación de los
recursos escasos entre
fines
fines alternativos
alternativos “
Ideas clave:
ESCASEZ ELECCION TOMA DE DECISIONES

ANALISIS COSTO-BENEFICIO COSTO DE OPORTUNIDAD

 Concepto

Ciencia social que estudia cómo

los individuos utilizan los recursos
escasos para satisfacer sus
necesidades.
La economía es “ un estudio del genero humano en sus acciones
habituales de la vida cotidiana ”

Alfred Marshall , siglo XIX

 "la ciencia que estudia el comportamiento
humano como una relación entre medios
escasos que tienen usos alternativos"

Lionel Robbins, 1932

 La economía como ciencia
MATEMÁTICA
FORMAL Estudian ideas
LÓGICA

Fís i ca

TAXONOMÍA DE LA CIENCIA Quími ca

NATURALES
Estudian hechos
Bi ología

Botá nica
FÁCTICA
Geografía

Arqueología
Estudia al hombre y
SOCIALES
Hi s toria
sus interacciones

Economía

Fuente: Mario Bunge

La economía como ciencia social

Porque estudia:
• El comportamiento humano
• Las actividades humanas
• Las instituciones sociales
Porque tiene un método que se sustenta en:
• La observación
• La formulación de hipótesis
• La comprobación de hipótesis
La ciencia económica estudia los sistemas
económicos, tanto de los individuos como
del conjunto de la sociedad.
 Los sistemas económicos

Respondiendo
Producción
algunas preguntas

Distribución
 Producción
1. Qué se debe producir
2. Cuánto se debe producir
3. Producir un bien, encargar la producción o combinar ambas opciones
4. Quiénes son los propietarios de las empresas:
1. El Estado,
2. El sector privado o
3. Ambos
5. Qué sector es más importante para el país:
1. El primario
2. El secundario
3. El terciario
4. El cuaternario
6. Deben trabajar las personas, las máquinas o ambas
 Distribución
1. El Estado debe pagar por los bienes y servicios que
consume la gente?
2. Las personas deben comprar los bienes y
servicios?
3. Cómo llegan los bienes y servicios a lugares
apartados?
4. Si se vende petróleo de quién es el dinero?
5. Quiénes son las personas más adineradas y
porqué?
6. Quiénes son las personas más pobres y porqué?
 Sistemas económicos
Forma en que una sociedad organiza:
1. La producción de bienes y servicios y
2. La distribución de la riqueza

El sistema económico se caracteriza por su ordenamiento en

términos de legislación, lo que especifica el régimen de
propiedad de los factores de producción:
1. Tierra
2. Trabajo
3. Capital y
4. Habilidades empresariales
 Sistemas económicos
Quiénes son los propietarios:
1. El Estado Familias
Empresas
2. El sector privado Sector público
Sector externo
3. Ambos

El sistema económico sirve para determinar

qué agentes económicos y en qué condiciones
podrán adoptar decisiones económicas.
Principales Sistemas económicos
Capitalismo

Socialismo

Economía mixta
 Factores de producción

Permiten
transformar un
bien en otro
bien.
 Factores de producción
Los factores originarios de producción
son:
• La tierra
• El trabajo
Los factores no originarios de producción
son:
• El capital
• Las habilidades empresariales
 FUNDAMENTOS
ASOCIADOS CON:
› LA FORMA EN QUE LOS INDIVIDUOS TOMAN SUS
DECISIONES;
› LA FORMA EN QUE INTERACTÚAN LOS INDIVIDUOS;
› LA FORMA CÓMO FUNCIONA LA ECONOMÍA EN SU
CONJUNTO.
 CÓMO TOMAN DECISIONES LOS
INDIVIDUOS
 LOS INDIVIDUOS SE ENFRENTAN A DISYUNTIVAS;
 EL COSTE DE UNA COSA ES AQUELLO A LO QUE SE
RENUNCIA PARA CONSEGUIRLA;
 LAS PERSONAS RACIONALES PIENSAN EN TÉRMINOS
MARGINALES;
 LOS INDIVIDUOS RESPONDEN A LOS INCENTIVOS.
 CÓMO INTERACTÚAN LOS
INDIVIDUOS
 EL COMERCIO PUEDE MEJORAR EL BIENESTAR DE
TODO EL MUNDO;
 LOS MERCADOS NORMALMENTE CONSTITUYEN UN
BUEN MECANISMO PARA ORGANIZAR LA ACTIVIDAD
ECONÓMICA;
 EL ESTADO PUEDE MEJORAR A VECES LOS
RESULTADOS DEL MERCADO.
 CÓMO FUNCIONA LA ECONOMÍA EN
SU CONJUNTO
 EL NIVEL DE VIDA DE UN PAÍS DEPENDE DE SU
CAPACIDAD PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS;
 LOS PRECIOS SUBEN CUANDO EL GOBIERNO
IMPRIME DEMASIADO DINERO;
 LA SOCIEDAD SE ENFRENTA A UNA DISYUNTIVA A
CORTO PLAZO ENTRE LA INFLACIÓN Y EL
DESEMPLEO.
 LOS INDIVIDUOS SE ENFRENTAN A
DISYUNTIVAS
 El que algo quiere, algo le tiene que costar;
 Yo estudio una hora de Matemáticas:
› Renuncio a estudiar una hora de física
› Renuncio a descansar una hora
› Renuncio a montar bicicleta una hora
 El medio ambiente y el elevado nivel de renta;
 La eficiencia y la equidad.
 EL COSTE DE UNA COSA ES AQUELLO A LO QUE SE
RENUNCIA PARA CONSEGUIRLA

 Compara los beneficios y costos de los

diferentes cursos de acción posibles;
 Pero determinar el costo de una acción
siempre es tan evidente?
› La decisión de estudiar en la Universidad
› El tiempo
 El costo de oportunidad.
 LAS PERSONAS RACIONALES PIENSAN EN
TÉRMINOS MARGINALES
 Los pequeños ajustes que tenemos que hacerle a un
plan de acción;
 Cambios marginales;
 El costo medio y el costo marginal
 Fletar un avión de 200 pasajeros cuesta $100,000;
 Si tenemos 10 asientos vacíos y en la puerta de
embarque 3 personas dispuestas a pagar $300, se les
debe vender los boletos a ese precio?;
 Beneficio marginal respecto al costo marginal.
 LOS INDIVIDUOS RESPONDEN A LOS
INCENTIVOS
 Si cambian los beneficios o los costos de una
acción, los individuos pueden optar por otra
decisión;
 Una medida debe analizarse considerando
tanto los efectos directos y los indirectos;
 Si una medida altera los incentivos, llevará a
los individuos a cambiar de conducta.
 EL COMERCIO PUEDE MEJORAR EL
BIENESTAR DE TODO EL MUNDO
 El comercio entre dos países puede mejorar
el bienestar de ambos países:
› Permite especializarse en las actividades que
mejor se realizan;
› Se incrementa la variedad de bienes y servicios
con un costo más bajo;
› Generan competencia.
LOS MERCADOS NORMALMENTE CONSTITUYEN UN
BUEN MECANISMO PARA ORGANIZAR LA ACTIVIDAD
ECONÓMICA
 La planificación central;
 La economía de mercado;
 La mano invisible de Adam Smith (1776);
 Los precios: instrumento con el que la mano
invisible dirige la actividad económica;
 Los impuestos y su impacto negativo en la
asignación de recursos.
 EL ESTADO PUEDE MEJORAR A VECES LOS
RESULTADOS DEL MERCADO
 Fomento de la eficiencia y la equidad;
 Fallas del mercado: no hay una asignación eficiente de los
recursos;
 Las externalidades: consecuencia de las acciones de una
persona para el bienestar de otra;
 Poder de mercado: capacidad de un único agente económico
(o de un pequeño grupo de ellos), para influir
considerablemente en los precios de mercado.
 EL NIVEL DE VIDA DE UN PAÍS DEPENDE DE SU CAPACIDAD
PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS;

• Renta per cápita (Fuente Banco Mundial) :

– EEUU - $ 57,467
– México - $ 8,201
– Nigeria - $ 2,178
– Perú - $ 6,045
• Indicadores de la calidad de vida
• Productividad: bienes y servicio producidos por horas
de trabajo empleadas
• El déficit presupuestario
LOS PRECIOS SUBEN CUANDO EL GOBIERNO IMPRIME
DEMASIADO DINERO

 Inflación: aumento del nivel general de

precios de la economía;
 La creación de grandes cantidades de dinero,
generan que éste pierda su valor;
 La canasta familiar y el índice de precios al
consumidor.
LA SOCIEDAD SE ENFRENTA A UNA DISYUNTIVA A CORTO
PLAZO ENTRE LA INFLACIÓN Y EL DESEMPLEO

 La reducción de la inflación provoca un

aumento temporal de desempleo en el
corto plazo (curva de Phillips);
 Política monetaria;
 Política fiscal.