jComentario y tipos de textos

La clasificación mas aceptada en los trabajos de lingüística es esta con sus

intención comunicativa:
 Narración : son novelas, noticias, cuentos - cuenta una historia;
abunda el verbo en pasado, uso de conectores.
 Descripción : son folletos, guías, catálogos, cuentos - muestra como
es una persona, objeto, pinta con palabras y destaca cualidades;
predominio de adjetivos, verbos en presente y pasado.
 Argumentación : son discursos, artículos de opinión, editoriales -
pretende convencer y defender dando razones ; uso de conectores,
sintaxis compleja y ordenada.
 Explicación : son manuales, definiciones exámenes - analiza y
explica fenómenos o conceptos, hace comprender, ensenar; uso de
conectores y ejemplificaciones
 Instructivo : son leyes, normas, recetas de cocina – ordenar,
informar para recomendar ; uso de imperativos, exclamativas.
 Poético / literario : son géneros literarios, publicidad – expresar
belleza ; recursos literarios, léxico complejo.
 (Dialogo): expresa emociones, preguntas, órdenes
Hay una clasificación por lo que concierne a la temática:
o Textos técnico – científicos
o Textos humanísticos
o Textos jurídico – administrativos
o Textos periodísticos
o Textos publicitarios
o Textos literarios
El texto narrativo.
Representa una sucesión de acciones en el tiempo y se produce un
cambio o transformación desde una situación de partida a un estado final
nuevo. Está constituido por 5 proposiciones de bases :
1. Una situación inicial, que presenta un espacio y un tiempo
determinados, los personajes y los antecedentes de los que surge la
acción
2. Un nudo o una complicación, que consiste en una progresión
ascendente de incidentes y episodios que complican la acción y
mantienen la intriga del relato
3. La reacción o evaluación, en que los sucesos pueden ser valorados
por el narrador o por otros personajes
4. El desenlace, que introduce el cambio de situación y la resolución
del conflicto
5. La situación final, que muestra el nuevo estado que resulta de las
accione sucedidas
Los géneros discursivos que presentan como secuencia dominante la
narración son :
 Los cuentos
 Las películas, las novelas, las fabulas
 Los chistes, las tiras cómicas
 Las noticias periodísticas
Todas estas formas textuales tienen en común el hecho de que organizan
la información siguiendo una cronología y utilizan un conjunto de
recursos lingüísticos propios de la narración :
 Oraciones temporales
 Los adverbios y conjunciones de tiempo
 Las formas verbales de pretérito o el uso histórico del
presente

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El texto descriptivo
Tiene el objetivo principal de informar acerca de como es, ha sido o será
una persona, objeto o fenómeno (descripción objetiva), presentados a
veces desde impresiones o evaluaciones personales (descripciones
subjetiva). Es una pintura hecha con palabras. Describir es un acto
lingüístico habitual. Se encuentra en textos de ámbitos diversos
 Los textos literarios,
 En el discurso histórico, jurídicos, publicitarios, políticos
 En las conversaciones cotidianas
Los rasgos lingüísticos principales son:
 Uso predominante del adjetivo
 Predominio de verbos en pretérito imperfecto o presente de
indicativo
 Uso de comparaciones, metáforas ..
 Uso oraciones copulativas o atributivas
 Conectores textuales que sirvan para relacionar las distintas
partes del texto.

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El texto explicativo.
Se define por su intención de hacer comprender a su destinatario un
fenómeno o un acontecimiento.
La estructura es la de PROBLEMAS- SOLUCION: se parte de un problema
de conocimiento al que se trata de dar una respuesta con la aportación di
información que ofrezca las claves del problema. Satisface una necesidad
cognitiva, resuelve una duda y desencadena procesos de comprensión de
la realidad.
Hay un esquema que esta constituido por las proposiciones:
 Una esquematización inicial, en que se plantea una cuestión
en forma de pregunta-problema (por que y como)
 Sigue una explicación-respuesta, que clarifica el problema
planteado
 Luego se presenta una conclusión-evaluación de respuesta
dada.
La estructura básica de los textos expositivos es la lineal: introducción,
desarrollo, conclusión. Existe también la clasificatoria, que consiste en
ofrecer la información de forma resumida (listas, inventarios, tablas,
diagramas..)
Los géneros discursivos y tipos de texto que presentan la explicación cono
secuencia dominante se producen en el ámbito académico-científico y se
clasifican como :
 DIVULGATIVOS, textos que informan sobre un tema de interés. Van
dirigidos a un amplio sector de publico, pues no exigen un
conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes,
libros de textos, enciclopedias, exámenes, conferencias,
coleccionables..)
 ESPECIALIZADOS, textos que tienen un grado de dificultad alto,
pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en
cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica.. )
Los rasgos lingüísticos principales de este tipo de texto son:
 Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita los adjetivos
innecesarios, predominan los especificativos)

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  Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintácticas tanto
coordinadas o subordinadas puestas al servicio de la
transmisión de información)
 PREDOMINIO DEL PRESENTE con valor intemporal
 Empleo de un léxico claro, preciso fundamentalmente
denotativo. Hay MONOSEMIA. Utilización de un vocabulario
especifico (tecnicismos, cultismos)
Tipo de estructuras retoricas o relaciones lógicas que caracterizan estos
tipos de textos :
 La DEFINICION es el punto de partida de muchos textos
expositivos
 Las CLASIFICACIONES no son mas que una serie de
definiciones relacionadas entre si.
 La COMPARACION tiene como objetivo facilitar la compresión
 La EJEMPLICACION, son los ejemplos sirven para apoyar lo
que se explica, ayudan a la comprensión.
 La DESCRIPCION es un apoyo fundamental de la exposición,
donde se explicar las partes o funciones de un objeto o
fenómeno.

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El texto argumentativo
Tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de vista que se
tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad de una opinión
previa (refutación) para lo cual le aporta determinadas razones. Se
caracteriza por una organización del contenido que lo define como tal : se
presentan unas premisas o datos, que no se podrán aceptar si no se
admite también una determinada conclusión o tesis.
Se caracteriza por presentar tres proposiciones básicas:
 Las premisas o datos que se aportan a favor de la opinión que
se sostiene en el texto
 Las inferencias sobre las que se apoya la opinión defendida
 La conclusión o tesis que se sostiene
Este esquema se completa con las siguientes parte
argumentativas :
 Una tesis previa, en la se apoya de desarrollo de las premisas
en el caso de la refutación
 Una proposición de tipo antitético, que incorpora los
contraargumentos que restringen el alcance de la tesis
defendida
Los géneros discursivos que presentan cono secuencia dominante la
argumentativa y son por lo tanto textos argumentativos, pertenecen a
ámbitos de uso muy diversos.
 La discusión cotidiana
 Las entrevistas laborales, las cartas al director
 Los artículos de opinión
 Los debates
 Los anuncios publicitarios
 Los textos jurídicos como la sentencia o la demanda
 Géneros científicos (artículos de investigación –
argumentación + explicación)
Para defender la tesis sostenida en un texto se recurre a un conjunto de
técnicas argumentativas características como:
- Aporta ejemplos

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 - Generalizar
- Citar a autoridades
- Establecer analogías
- Hacer concesiones
- Definir, establecer las causas o derivar consecuencias
Hay mecanismos lingüísticos y discursivos asociados a la estructura
argumentativa:
 Uso de conectores específicos : contrastivos, causales,
consecutivos y distributivos
 Relación entre palabras o cohesión léxica de tipo contrastivo :
antonimia
 Referencias deícticas: pronombres personales en función
sujeto
 Mecanismos de modalizacion del texto: adverbios modales,
modalidad oracional.

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ANALISIS TEXTUAL
 MACROESTRUCTURA TEXTUAL: es el contenido semantico global
que representa el sentido de un texto. Para que un texto se reciba
como una unidad de comunicación ha de poseer un núcleo
informativo fundamental, que es el asunto del que trata o TEMA.
Pues, es un concepto cercano al de tema o asunto de texto.
 SUPERESTRUCTURA: como esquema básico que organiza la
información contenida en un texto, lo clasifica dentro de un tipo
(narrativo, explicativo, descriptivo, argumentativo..)
PROPIEDADES DEL TEXTO: ADECUACION, COHERENCIA Y COHESION
La organización informativa e integrada por párrafos debe secuenciarse
siguiendo el orden establecido para proyectar las ideas que representan
la información temática y conceptual. (contenido – macroestructura +
expresión – superestructura). La sucesión de ideas que permiten
armonizar la información del texto exige la aplicación de reglas
discursivas basadas en el cumplimiento de las propiedades textuales:
adecuación, coherencia y cohesión.
 ADECUACION: propiedad textual que nos permite adaptar los
principales factores de la comunicación a la situación concreta y a
cada tipo de texto. Debemos pensar al destinatario, que
generalmente es colectivo y heterogéneo. La adecuación conforma
la coherencia externa del texto, por que pone en relación el
contenido y la forma del lenguaje del texto con la situación
comunicativa dada. Ponemos en relación al receptor con el tema, el
tipo de texto, el contexto comunicativo discursivo (registro
idiomático, código y estilo) y el marco espacio-temporal.

 COHERENCIA: nos permite entender e interpretar el contenido del

texto por partes y en su totalidad, al dotarlo de unidad organizativa,
temática, lógica (lineal, jerárquica), progresiva y relevante. Es decir
su unidad semántica, temática e informativa.
Un texto adquiere unidad de sentido coherente, si atiende a estos
aspectos:
< el asunto ha de plantearse en torno a un núcleo temático

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 < el tema ha de tratarse siguiendo un plan o esquema que escoja
las ideas esenciales
< la distribución y la secuenciación de ideas han de seguir un orden
jerárquico y sistemático
< el enfoque del tema ha de ir unido a situaciones comunicativas
determinadas
< la modalidad textual (narración, exposición, argumentación.. ) ha
de ajustarse a la intención comunicativa, a la homogeneidad
terminológica y al tipo de registro elegido (formal, culto, literario,
coloquial.. )
< la utilización de los elementos de cohesión debe enlazar adecuada
y coherente con las partes del texto con el fin de facilitar la
comprensión interpretación del contenido
Trata de conjugar el código lingüístico con la situación comunicativa
y la intención del hablante.

 COHESION: la propiedad que permite ensamblar las partes y

proporcionar unidad informativa y coherencia semántica al texto
mediante los mecanismos de relación lingüística y discursiva. Hay
una unidad de sentido completo u una estructura organizada en
partes integradas entre si en torno a la idea temática central. Hay
una relación gramatical y semántica entre las diferentes unidades
que componen un texto.
ELEMENTOS DE COHESION TEXTUAL
Contribuyen a establecer relaciones significativa entre las palabras y la
situación comunicativa, entre el contenido temático y la expresión. ->
conocer el tema y adaptarnos a la situación comunicativa tratando de
utilizar un código elaborado que nos permita seleccionar las palabras
adecuadas y precisas.

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EL COMENTARIO :
El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, la necesaria
conexión entre expresión y contenido. Ayuda a:
 Comprender aquello que estudiamos y nos facilita su
interpretación.
 Desarrollar la capacidad critica de análisis y síntesis.
 Potenciar los recursos intelectuales, ya que ponemos en
juego importantes funciones mentales: capacidad de
memoria, de abstracción, de observación, de relación de
conocimientos.

1. INTRODUCCION O PLANTEAMIENTO
Incorpora la clasificación general del texto:
- Tipo de texto, por su ámbito temático: literario, científico-técnico,
jurídico-administrativo, periodístico, humanístico, publicitario.
- Genero al que pertenece:
 Ámbito literario : narrativa, poesía, teatro, ensayo.
 Ámbito no literario:
a. Del ámbito científico- tecnológico: articulo científico,
informe, instrucciones..
b. Del ámbito jurídico-administrativo: demanda, sentencia,
recurso, edicto, ley, acta, oficio, certificado,
notificación, anuncio, circular, formularios, instancia,
contrato, bando..
c. Del ámbito periodístico: noticia, entrevista, reportaje,
editorial, crónica, critica, articulo de opinión..
d. Del ámbito humanístico: textos históricos, ensayo,
articulo periodístico, dialogo filosófico, memorias,
biografía, diario, discurso político o doctrinario..
e. Del ámbito publicitario : anuncio
- Técnica de expresión empleada (mas técnicas expresivas aparecen
mezcladas en el mismo escrito):
 Narración : cuenta una serie de sucesos, reales o imaginarios,
protagonizados por personajes en un tiempo y en un espacio
determinados: chiste , cuento, leyenda ..

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  Descripción: explica o da a conocer las características de algo
o de alguien. Abarca también los textos instructivos en los
que se describen los pasos a seguir para alcanzar un
determinado fin: recetas de cocina, reglas de juego.. son
secuencias textuales que se incluyen dentro de otro texto.
 Dialogo : puede ser espontaneo o planificado
 Exposición : explica y desarrolla un tema o una idea con la
intención de mostrar y explicar o hacer mas comprensibles
dichas informaciones: libros de texto o de divulgación,
enciclopedias, ensayos científicos..
 Argumentación: defiende una teoría o una opinión personal
mediante unos razonamientos que pretenden convencer:
artículos de opinión, columnas, ensayos filosóficos, sentencias
judiciales..

2. DESARROLLO:
Trata de justificar la clasificación anterior teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
 COHERENCIA :
De que trata el texto? Cual es su asunto? Tiene unidad temática?
Que relación hay en el titulo respecto al contenido del texto? Tiene
unidad estructural? hay relación entre las partes? Que tipo de
estructura adopta? Hay jerarquía, orden y progresión temática en la
información? Hay congruencia semántica o cae en
contradicciones? Es relevante lo que dice? Se puede interpretar?
- Argumento(s), extensión del texto, división en párrafos, titulo en
relación con los mismos

 ADECUACION :
Es adecuado el texto a la temática tratada? Quien es el emisor y
que conocimiento del mundo tiene? Es objetivo o subjetivo? Con
que propósito o finalidad se emite el texto? Que tipo de texto es?
Cuales son las funciones del lenguaje predominantes? A que tipo de
receptor va dirigido? Que nivel de formalidad presenta? Se trata de

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 un texto divulgativo o especializado? Que variedad geográfica de la
lengua se ha utilizado? Cual es el nivel de uso de la lengua?
- Relación texto/tema, emisor y su conocimiento del mundo,
finalidad, receptor, formalidad, variedad y uso de la lengua.

 COHESION :
Que mecanismos lingüísticos favorecen la percepción del texto
cono una unidad? Cuales son los conectores y los elementos del
texto (entonación, tiempos verbales, elipsis, impersonalidad, deixis,
mecanismos léxicos, relaciones semánticas)?
- Conectores, tiempos verbales, elipsis, impersonalidad, deixis,
mecanismos léxicos, relaciones semánticas..)

 ESTILISTICA:
El estilo es ampuloso y recargado (contiene palabras inútiles,
repeticiones e incisos) o mas bien clásico y sencillo (enunciados
breves y que siguen un orden lógico, claro )? Se incurre en algún
vicio de lenguaje ; ambigüedad? Campos semánticos determinados,
modalidades oracionales, clases de palabras y recursos literarios..
- Comento a los valores expresivos de la lengua empleada por el autor
y tratar de justificarlo como una exigencia del tema tratado.

3. CONCLUSION :
Comprende dos partes :
a. BALANCE: breve síntesis de mis observaciones mas generales que
corroboren, en un solo párrafo, la clasificación del texto realizada en
la introducción : tipo y genero del texto.
b. IMPRESIÓN PERSONAL: sincera, modesta y firme. Valora si el autor
consigue su propósito y enjuicia el interés del texto por su
actualidad, su intemporalidad, su originalidad…

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EJEMPLO DE COMENTARIO DE TEXTO :
Nos encontramos frente a un texto (…periodístico…), pues se caracteriza
por transmitir la información/informar de una manera inmediata y por
tratar temas conectados con la realidad (en este caso se habla de ….)
En cuanto al genero, el texto pertenece a los denominados de
interpretación, ya que el periodista cuenta los hechos y los comenta
mostrando su (…preocupación..). se trata, por consiguiente, de un
articulo de opinión.
El autor emplea mayormente la técnica expresiva de la (…exposición –
argumentación ..), como corrobora el que informe sobre los hechos (…) y
los argumente (..). El texto tiene un titulo muy significativo que resume
en pocas palabras el tema tratado y las tesis del autor.
El texto esta estructurado externamente en (distintos párrafos..) de
desigual extensión y se organiza internamente en (…. Apartados –
planteamiento, desarrollo, conclusión)
Siguiendo las líneas anteriores se puede afirmar que la mayor parte de los
elementos enunciados contribuyen a dar coherencia al texto.
En cuanto a la propiedad textual de la adecuación, el emisor del texto
emplea la primera persona verbal (..) haciéndose presente en todo
momento, y manifiesta su conocimiento del mundo mediante el empleo
de datos tomados de la realidad (…), alusiones a diferentes áreas del
saber (…) y en fin da apoyo a sus tesis citando algunas autoridades (..)
El código esta utilizando en su registro estándar, pues no presenta
grandes variaciones sociales ni dialectales y se dirige, por tanto a un
lector muy heterogéneo. En este sentido, se puede decir que existe
adecuación entre el mensaje, el código y el registro lingüístico empleado.
Como anticipamos el texto contiene descripciones y apartados narrativos
y por tanto el texto no contiene un lenguaje y una sintaxis muy compleja.
El estilo del autor esta marcado por el uso de las siguientes figuras:
predominancia de estructuras paralelisticas de sustantivo mas adjetivo,
las que denominamos colocaciones léxicas y los verbos están por la
mayor parte en tiempo presente de indicativo o en pasado cuando el
autor quiere añadir su experiencia anterior. (+ ejemplos concretos)

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El autor utiliza algunos nexos y marcadores para dar cohesión al texto.
Además, para lograrla, ha recurrido otros técnicas para dar unidad al
texto como por ejemplo frases breves que facilitan visualmente la lectura
del receptor. Tambien sirve de cohesión el uso de deícticos de (…) o la
utilización del plural inclusivo (..) mediante el cual el emisor implica al
destinatario en su propia opinión.
(comparaciones, metáforas si hay etc..)
El léxico se encuentra en consonancia con el tipo de registro utilizado que
es el estándar, aunque con algún uso coloquial.
En conclusión, el texto es periodístico, es un articulo de opinión o
columna, en la que el autor refleja sus opiniones sobre los mas diversos
temas. En esta ocasión, refleja sobre ….. se puede decir que el tema es de
rigurosa actualidad y este articulo sirve como elemento de reflexión

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