Cómo mejorar el coeficiente

intelectual
Creado por Oscar Avila, wikiHow Übersetzungen, Josue Marquez

4 métodos:Hacer de la capacidad intelectual algo divertidoEjercita el cuerpo, ejercita el

cerebroDisfruta la sociedad y la culturaNo pares de aprender

Tu CI, o coeficiente intelectual, es una evaluación científica de tu inteligencia

derivada de unas pruebas estandarizadas que miden la habilidad para resolver
problemas, imágenes mentales especiales, memoria, conocimiento general y otros
factores. Hay límites basados en niveles de inteligencia innatos, pero estudios
recientes han demostrado que es posible aumentar tu nivel de inteligencia. Te
mostramos algunas maneras de lograrlo.

Método 1 de 4: Hacer de la capacidad intelectual algo divertido

1. 1

Arriésgate con tu cerebro. ¿Has llegado a ser un experto en Scrabble, capaz de

conseguir 40 puntos al hacer una palabra incluso cuando solo te quedan las letras
EEIOAUC? Bien, enhorabuena. Ahora intenta ser un experto del sudoku. Cuando
lo consigas, sigue adelante. Llega a ser un experto en Go o en ajedrez.

 Una vez que has llegado a ser bueno en alguna destreza en particular, tu cerebro
deja de funcionar de forma tan intensa. No gastará los recursos o accionará el
impulso de la dopamina el cual te permite ser más agudo. Siéntete libre de
continuar dando una paliza en la competición de Scrabble, pero sigue encontrando
nuevos "juegos cerebrales" que explorar.
Anuncio

2. 2

Juega a juegos de lógica/estrategia. En 2008, los científicos Susanne Jaeggi y

Martin Buschkuehl idearon un método que aumentaría la "inteligencia natural", la
habilidad de dibujar conexiones entre las cosas, resolver problemas y adaptarse a
nuevas situaciones. Al hacer la prueba los sujetos ponen atención en dos
diferentes caudales de información, ellos descubrieron que los sujetos mostraron
un significativo aumento en las habilidades del razonamiento.
 Un juego basado en este estudio se puede encontrar
enhttp://www.soakyourhead.com/dual-n-back.aspx.

3. 3

Jugar a videojuegos. Los juegos pueden ser una magnífica forma de estimular el
cerebro. Trata de jugar con un juego que sea completamente diferente de los que
eliges habitualmente. Esto te ayudará a pensar de forma distinta. Busca
especialmente los juegos que te plantean problemas para resolver o que te
fuerzan a pensar con rapidez.

 Los estudios científicos han demostrado que jugar al conocido "Tetris" hace que
tengas una actividad cerebral más eficiente; los jugadores llegan a estar más
preparados en el juego, sus cerebros muestran un consumo de glucosa (el
combustible del cerebro). Las conclusiones del estudio dirigieron la atención al
hecho de que la glucosa se reduce cuando hay un proceso de aprendizaje. Esto
se esperaría cuando una persona llega a tener más preparación en cualquier
actividad, el esfuerzo requiere una disminución.
 Cuando juegas en persona a un videojuego de armas, trata de meterte en al
ambiente, fíjate en los detalles, piensa en todos los movimientos como si fueran
reales. De esta manera no terminarás el juego sin pensar y estimularás el cerebro
a pensar más bien que a realizar acciones reflejas.
4.

4
Desafía tu cerebro con nuevas formas. Prueba con criptología, por ejemplo.
Esto es cuando un mensaje está escrito con códigos y tú intentas descubrirlo. Es
un desafío para algunos, pero después de un tiempo llegarán a ser una gozada.
Todos los rompecabezas son geniales.

 Haz rompecabezas lógicos y de pensamiento lateral . Esto te ayudará a explorar

nuevas áreas y resolver problemas de diferentes maneras.
 Practica crucigramas y resuelve sudoku. Estas actividades estimulan tu mente y el
proceso de pensar. Las personas no consideran que buscar palabras promuevan
la capacidad de pensar, pero si los practicas y además realizas otros juegos
mentales, verás cómo serán fáciles y estimulantes.
 Método 2 de 4: Ejercita el cuerpo, ejercita el cerebro

1. 1

Realiza ejercicio físico. Mantener tu cuerpo y la mente en forma es buenísimo y

está comprobado científicamente que es una forma de aumentar la capacidad
cerebral.

2.

2
 Extiende tus fronteras. Así como sentarse todo el día delante del escritorio es
malo para tu salud física, quedarse en el mismo asiento mental es perjudicial para
tu cerebro. Para romper con eso, ponte una meta para toda la vida, la de estar
aprendiendo continuamente cosas nuevas.

 Estudia arte y arquitectura para ver una representación visual de cómo actúa la
mente.
 Prueba una forma nueva de dar un empuje al trabajo o un nuevo enfoque, como
por ejemplo puenting o dedicar parte de tu vida a llegar a ser un excelente pintor.
El "que" no es tan importante como lo que haces verdaderamente.
 Las nuevas experiencias accionan el gatillo que libera los neurotransmisores como
la "dopamina", la cual aumenta las neuronas y crea una sensación de placer.
 Cuanto más aprendas, más sabrás y como resultado tu inteligencia aumentará.

3. 3

Piensa en nuevas formas de hacer las cosas de antes. Si vas a tu trabajo todos
los días y todos los días tomas el mismo camino, se convertirá en algo rutinario,
incluso si es un trayecto largo. Llegas a conocer todos los giros, todos los baches,
todos los atascos, todas las luces rojas y todos los controles de velocidad. Esto se
convierte en algo tan habitual que dejas de poner atención, dejas de pensar.
Cualquier cosa que hagas de camino reducirá tu proceso de pensar. Rompe con
este hábito.

 Por ejemplo, encuentra una forma diferente de trabajar cada día. Algunas cosas
podrían tomar unos poco minutos, algunas podrían ser breves. ¡Hazlo de camino a
casa y así no te preocuparás por llegar tarde!
 Si te gusta escribir realiza primero un borrador a mano, entonces introdúcelo en la
computadora; cuando esté hecho, trata de escribir en él lo que hayas hecho cada
día de trabajo. Podrás descubrir algo acerca de tus escritos, de tu letra o acerca
de tu personalidad que no te habías dado cuenta cuando lo escribiste.
  Rompe con la rutina. No te permitas llevar una vida mecánica.

4.

4
Mayor perseverancia. Ignora los estereotipos que nos limitan, como por ejemplo
"Un perro viejo no puede aprender trucos nuevos”. ¡Imagina el éxito que sentirás
cuando aumentes tu CI hasta 10 puntos! Como cualquier cosa, las funciones del
cerebro se mejoran cuando se usan. Los ejercicios que mantienen el cerebro
activo están relacionados con las diversas forma de evitar problemas como el
Alzheimer.

5. 5
 Escribe siempre que te sea posible. Envía una nota en lugar de un e-mail o
escribe un borrador en un trozo de papel (o una línea) a mano en lugar de hacerlo
con la computadora. Esto aumentará la estimulación visual y quinestésica.

 Intenta escribir con la mano que usas menos. Escribir con la mano contaría puede
hacer que se estimule el lado del cerebro que está opuesto a esa mano. Quizás
una persona zurda podría hacerlo correctamente y pensar de forma más lógica o
podrías intentar hacerlo con la mano izquierda para ser más creativo. Recuerda
que es solo una hipótesis, pero vale la pena analizarlo.

6. 6

Destaca en la escuela y ten una carrera mejor. Aquí se presenta una enorme
cantidad de pruebas que confirman la relación entre notas excelentes y la mejor
inteligencia. Las buenas calificaciones son el camino a mejores carreras y mejores
formas de vida.

 Los estudios científicos de encefalopatía demuestran que los cerebros de los más
sofisticados profesionales son anatómicamente mayores, más sanos. Mientras
que en la mente de un trabajador común su neocortex es mucho más fino, lo que
significa tener una media de inteligencia más baja. Esto es debido a que los
obreros no usan su cerebro muy a menudo.
 El aprendizaje intensivo que se requiere para muchos desafíos, carreras
profesionales pueden ser el detonante de la neurogénesis y mejorar la capacidad
cognitiva del cerebro.

Método 3 de 4: Disfruta la sociedad y la cultura

1.

1
Exponte. Sé una persona activa en la comunidad, con la sociedad y el mundo que
te rodea. Cuanto más te relaciones con otras personas, con otras opiniones y con
otras ideas mas aprenderás. No estarás siempre de acuerdo con todo lo que
aprendes y descubres, pero esto pondrá a prueba tus conocimientos
preconcebidos y a la vez fortalecerás tus propias creencias, o te adaptarás,
crecerás y adoptarás nuevas creencias basadas en la nueva información.
2. 2

Sé observador. Una parte de "ser inteligente" es estar interesado en cosas que

están en un nivel superior y comprender (o desarrollar un entendimiento de) la
correlación entre lo que podría parecer de otra manera que es dispar o un suceso
al azar.

 Por ejemplo, observas que dos coches se dirigen en dirección opuesta, se

chocarán de frente. El razonamiento simple es "Ay, un accidente", y ya está. Si
abres tu mente y observas más, podrás descubrir los factores que han conducido
a que se haya producido un accidente: hielo en la carretera ha hecho que un
coche pierda la tracción; quizás ambos coches se dirigían en sentido contrario por
una calle de un solo sentido. O un perro estaba en el coche, el cual estaba
nervioso por haber visto a un perro en el lado de la carretera, saltó al regazo del
conductor y este perdió el control y golpeó el otro vehículo.
 Ampliar los conocimientos también puede ser muy productivo, por ejemplo:
arquitectura, arte y astronomía. ¡Y tan solo hemos empezado por la letra A!

3. 3

Escucha música clásica. El efecto Mozart ha demostrado que escuchar este tipo
de música tan solo 10 minutos, a corto plazo mejora en ocho o nueve puntos.
Puede tener efectos a largo plazo, pero ¡busca a alguien con un CI para que lo
pruebe!
4. 4

Lee vorazmente. La lectura realza la habilidad mental de comprensión, así como

te estimula a pensar de forma crítica. Leer un libro que jamás has leído antes
amplía tus horizontes, así se aumenta tu CI.

 Leer diferentes géneros es muy beneficioso, también leer el periódico, asuntos de

actualidad en las revistas, revistas con contenido variado (como the New Yorker),
incluso manuales técnicos.
 Asegúrate de que el libro que elijas esté a tu nivel de lectura. La lectura que es
demasiado fácil no te aporta mucho pero es entretenida y aunque podrías
aumentar tu CI leyendo una novela que esté "más allá" de tu nivel de lectura; si
tienes que buscar constantemente en el diccionario hará que disminuya el placer
por la lectura.

Método 4 de 4: No pares de aprender

1.

1
Sigue el rastro de tu progreso. Haz un test semanal de CI y guarda los informes.
Si quieres ver tu mejoría, piensa en colocar los resultados en un gráfico de Excel o
en otra hoja de gráficos con un programa compatible.

 Recuerda que muchas pruebas de inteligencia no son auténticas y muchos piden

tu número de móvil para darte los resultados. Estos son spams (correo basura).
Las preguntas de una prueba de CI que se consideran verdaderos son las de
Stanford-Binet y son las únicas pruebas de CI aceptadas por las universidades.

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Consejos
 Duerme. Para poder almacenar información en la memoria por largo plazo,
necesitas dormir lo suficiente para poder enviar la información de la memoria a
corto plazo a la parte del cerebro que almacena a largo plazo. Los estudios
muestran que como término medio un adolescente consigue aumentar una nota
en la prueba (A+, A, C+, C, etc.) si él o ella estudian durante unas pocas semanas
durante más de 15 minutos y duermen 8 horas, sus notas aumentan. Recuerda,
como término medio. Para poder acumular información por largo tiempo en la
memoria, esta necesita tener suficiente descanso para transferir las cosas a corto
plazo en cosas de largo plazo.
 ¡Apaga la TV y pon la mente a funcionar! La clave es leer sin sentido como
estimulación. Escoge un tema y aprende la cabalidad sobre él para poder
entenderlo.
 Haz ejercicios cardiovasculares y reduce el consumo de comidas con grasas para
que haya buen fluido sanguíneo en el cerebro.
 Juega al ajedrez, haz crucigramas. Te ayudarán a pensar y son divertidos al
mismo tiempo.
 Usa un Cubo de Rubik, un 15-puzzle u otros juguetes para pasar el tiempo en
lugar de ver la TV.
 Come alimentos beneficiosos para el cerebro. El pescado es uno de ellos. Sin
embargo, evita el pescado como el atún, contiene una gran cantidad de mercurio.
Toma Omega 3 o suplemento de aceite de pescado. Estos tienen un gran efecto
en tu salud.
 Haz ejercicio. Esto aumenta el fluido sanguíneo al cerebro dando como resultado
el aumento del pensamiento y de la memoria.
 Sustituye las bebidas azucaradas por agua y come frutas y verduras regularmente.
 Tómatelo con calma, respira lentamente y de forma profunda cuando estés con tus
pensamientos.
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Advertencias
 Nunca pienses que no hay una forma de recordar algo. Tenemos mucho con lo
que trabajar. No solo eso, hay varios tipos de técnicas y de estrategias para
ayudar a la memoria, como la mnemotecnia.

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Categorías: Salud emocional
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¿Puedes mejorar tu cociente
intelectual?

¿Cuál es tu cociente intelectual? Esta

pregunta está de moda y lo demuestran claramente el casi medio millón de resultados que
obtenemos al buscar "cociente intelectual" en Google. La medición de la inteligencia ha sido
un reto de la psicología desde hace más de un siglo, cuando William Stern utilizó por primera
vez el término de "Cociente Intelectual", el famoso y polémico "CI". Este concepto surgió como
un intento de medir la inteligencia humana a través de distintos test estandarizados y poder
así situar a cada individuo en una posición determinada comparado con la población. Pero,
¿existen una o varias inteligencias?

La inteligencia y el cociente intelectual no han estado libres de controversia. Existen diversas

teorías sobre cuántas inteligencias hay.
En 1904 el psicólogo Charles Spearman propuso la existencia de una inteligencia general que
tendría un alto componente hereditario y que por tanto sería bastante estable en el tiempo.
Distinguió además la inteligencia cristalizada, que tiene que ver con los conocimientos
adquiridos por la experiencia, de la inteligencia fluida, que se relacionaría más con la
capacidad para resolver situaciones nuevas en las que no contamos con experiencia previa.
Este último tipo de inteligencia es la que se ha asociado en mayor grado al rendimiento
académico y profesional.
Sin embargo, esa visión de la inteligencia fue retada cuando en 1983 Howard Gardner publicó
su libro "Frames of Mind", donde expuso su teoría de las inteligencias múltiples. Gardner definió
hasta ocho tipos distintos de inteligencia, que van desde la lógico-matemática o lingüística,
más clásicas, hasta la inteligencia musical, la interpersonal o la naturalista. Según el autor la
inteligencia es más que el rendimiento académico, y la define como la capacidad para resolver
problemas y crear productos de valor.

¿Se puede ser más inteligente?

 Según la innovadora concepción de Gardner, todas los tipos de inteligencia son susceptibles
de trabajarse y desarrollarse. Aunque no muchos aún, existen estudios que avalan el hecho
de que una persona puede aumentar su inteligencia gracias al entrenamiento, incluso en la
edad adulta, contrariamente a lo que se pensaba hace unas décadas. Sirva como ejemplo el
trabajo desarrollado por un equipo del Departamento de Psicología de la Universidad de
Michigan en Ann Arbor, quien ha demostrado que la inteligencia (medida a través de una
prueba de razonamiento lógico) puede mejorarse practicando con ejercicios de memoria de
trabajo. Otras programas que han logrado el mismo resultado han utilizado tareas
atencionales y de funciones ejecutivas, de creatividad e incluso videojuegos.
Está claro que aún nos queda mucho por conocer respecto a estas cuestiones que tanto nos
llaman la atención, Sin embargo, parece que tiene sentido el pensar que, de algún modo,
podemos llegar más allá de lo que los genes parecen habernos dado a cada uno, pues el
papel del entorno cobra cada día más fuerza en la definición de nuestras capacidades
intelectuales. La filosofía del "no te conformes, un mejor cerebro es posible" cobra fuerza.

Marisa Fernández, Neuropsicóloga Senior, Unobrain.

misión
nombre femenino
1. 1.
Trabajo, función o encargo que una persona debe cumplir.
"desempeñar una misión; su misión consistía en controlar el orden público"
sinónimos: cometido
2. 2.
Encargo o poder que un gobierno le da a una persona, especialmente a un
diplomático, para ir a desempeñar un trabajo o una determinada función en algún
lugar.
"misión diplomática; los observadores llegaron en misión de paz"
misión
nombre femenino
1. 1.
Trabajo, función o encargo que una persona debe cumplir.
"desempeñar una misión; su misión consistía en controlar el orden público"
sinónimos: cometido
2. 2.
Encargo o poder que un gobierno le da a una persona, especialmente a un
diplomático, para ir a desempeñar un trabajo o una determinada función en algún
lugar.
"misión diplomática; los observadores llegaron en misión de paz"
3. 3.
Grupo de personas que ha recibido este encargo y tiene el cometido de realizarlo.
"era un miembro de la misión no gubernamental; aplaudió la decisión del
secretario general de enviar una misión a la región para investigar la situación
actual del país"
4. 4.
 Obligación moral que una persona tiene de realizar una acción, generalmente por
el bien de alguien.
"la misión del filósofo es reflexionar sobre el sentido de la existencia"
5. 5.
Tarea de evangelización y promoción del desarrollo que se lleva a cabo en
pueblos que no conocen mayoritariamente la religión cristiana o que están
subdesarrollados.
"en Roma hay un departamento que dirige las misiones en países
subdesarrollados"
6. 6.
Territorio donde se lleva a cabo esta tarea evangelizadora.
"ir a misiones"
7. 7.
Lugar donde viven y trabajan las personas de una misión evangelizadora.
"en la misión hay una escuela y un pequeño hospital"
Origen
Préstamo (s. xiii) del latín missio, missionis ‘envío, acción de enviar’, ‘lanzamiento’,
derivado de mittere ‘enviar’. De la familia etimológica de meter (V.).

¿QUE ES MISION Y VISION?

MISION:

La misión es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u

organización porque define:

1) Lo que pretende cumplir en su entorno o sistema social en el que actúa.

2) Lo que pretende hacer.

3) El para quién lo va a hacer; y es influenciada en momentos concretos por algunos

elementos como: la historia de la organización, las preferencias de la gerencia y/o de los
propietarios, los factores externos o del entorno, los recursos disponibles, y sus capacidades
distintivas.

Complementando ésta definición, citamos un concepto de los autores Thompson y Strickland

que dice:

"Lo que una compañía trata de hacer en la actualidad por sus clientes a menudo se califica
como la misión de la compañía. Una exposición de la misma a menudo es útil para ponderar el
negocio en el cual se encuentra la compañía y las necesidades de los clientes a quienes trata
de servir".
VISION:

Para Jack Fleitman, en el mundo empresarial, la visión se define como el camino al cual se
dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las decisiones
estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.

Según Arthur Thompson y A. J. Strickland, el simple hecho de establecer con claridad lo que
está haciendo el día de hoy no dice nada del futuro de la compañía, ni incorpora el sentido de
un cambio necesario y de una dirección a largo plazo.

Hay un imperativo administrativo todavía mayor, el de considerar qué deberá hacer la

compañía para satisfacer las necesidades de sus clientes el día de mañana y cómo deberá
evolucionar la configuración de negocios para que pueda crecer y prosperar.

Por consiguiente, los administradores están obligados a ver más allá del negocio actual y
pensar estratégicamente en el impacto de las nuevas tecnologías, de las necesidades y
expectativas cambiantes de los clientes, de la aparición de nuevas condiciones del mercado y
competitivas, etc.

Deben hacer algunas consideraciones fundamentales acerca de hacia dónde quieren llevar a
la compañía y desarrollar una visión de la clase de empresa en la cual creen que se debe
convertir.
En síntesis, la visión es una exposición clara que indica hacia dónde se dirige la empresa a
largo plazo y en qué se deberá convertir, tomando en cuenta el impacto de las nuevas
tecnologías, de las necesidades y expectativas cambiantes de los clientes, de la aparición de
nuevas condiciones del mercado, etc.

DIFERENCIA ENTRE MISION Y VISION:

Según Jack Fleitman, hay muchas diferencias entre misión y visión [3]. Por ejemplo:
Algunos dicen que la visión es más genérica que la misión y, por lo tanto, que es menos
precisa.
Otros creen que la visión es algo que yace en la mente de una persona y, por consiguiente,
que es menos objetiva que subjetiva.

En contraparte, suele pensarse que la misión es mucho más precisa, específica, y que es algo
de lo cual ya se tiene alguna certeza. En todo caso, conocer el sitio a donde se va allanar
considerablemente el camino, y desde este punto de vista, el concepto de misión es más
usual y suele ser definido como el modo en que los empresarios, líderes y ejecutivos deciden
hacer realidad su visión.

Sin embargo, cabe señalar que existen otros puntos de vista acerca de las diferencias entre la
misión y visión, y que se pueden resumir en los siguientes conceptos:

Lo que es ahora el negocio (o el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una
empresa u organización en la actualidad), es la misión.

Lo que será el negocio más adelante (o el hacia dónde se dirige la empresa a largo plazo y en
qué se deberá convertir), es la visión.

En otras palabras, la misión pone énfasis en la "actualidad" del negocio, en cambio la visión,
en el futuro a largo plazo de éste.

en 4:26 p. m. Publicado por Lic. Gustavo Peña

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Definición de los valores

Los valores son principios que nos permiten

orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. También son
fuente de satisfacción y plenitud.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y

propósitos, personales o colectivos. Reflejan
nuestros intereses, sentimientos y convicciones
más importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y

representan ideales, sueños y aspiraciones, con
una importancia independiente de las
circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos
injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo
ocurre con el bienestar o la felicidad.

Los valores valen por sí mismos. Son importantes

por lo que son, lo que significan, y lo que
representan, y no por lo que se opine de ellos.

Valores, actitudes y conductas están

estrechamente relacionados. Cuando hablamos de
actitud nos referimos a la disposición de actuar en
cualquier momento, de acuerdo con nuestras
creencias, sentimientos y valores.

Los valores se traducen en pensamientos,

conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es
el comportamiento, lo que hacen las personas. Una
persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con
los valores en los que cree. Ella vale lo que valen
sus valores y la manera cómo los vive.

Pero los valores también son la base para vivir en

comunidad y relacionarnos con las demás
personas. Permiten regular nuestra conducta para
el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.

Quizás por esta razón tenemos la tendencia a

relacionarlos según reglas y normas de
comportamiento, pero en realidad son decisiones.
Es decir, decidimos actuar de una manera y no de
otra con base en lo que es importante para
nosotros como valor. Decidimos creer en eso y
estimarlo de manera especial.

Al llegar a una organización con valores ya

definidos, de manera implícita asumimos
aceptarlos y ponerlos en práctica. Es lo que los
demás miembros de la organización esperan de
nosotros.

En una organización los valores son el marco del

comportamiento que deben tener sus integrantes,
y dependen de la naturaleza de la organización (su
razón de ser); del propósito para el cual fue creada
(sus objetivos); y de su proyección en el futuro (su
visión). Para ello, deberían inspirar las actitudes y
acciones necesarias para lograr sus objetivos.
Es decir, los valores organizacionales se deben
reflejar especialmente en los detalles de lo que
hace diariamente la mayoría de los integrantes de
la organización, más que en sus enunciados
generales.

Si esto no ocurre, la organización debe revisar la

manera de trabajar sus valores.

Rentabilidad
Fernández Guadaño, Josefina

I. CONCEPTO
La rentabilidad es el beneficio renta expresado en términos relativos o porcentuales respecto a
alguna otra magnitud económica como el capital total invertido o los fondos propios. Frente a
los conceptos de renta o beneficio que se expresan en términos absolutos, esto es, en
unidades monetarias, el de rentabilidad se expresa en términos porcentuales. Se puede
diferenciar entre rentabilidad económica y rentabilidad financiera.

II. RENTABILIDAD ECONÓMICA

La Rentabilidad Económica (Return on Assets) es el rendimiento promedio obtenido por todas
las inversiones de la empresa. También se puede definir como la rentabilidad del activo, o el
beneficio que éstos han generado por cada euro invertido en la empresa.
Es un indicador que refleja muy bien el desempeño económico de la empresa. Si el ratio arroja
un resultado del 20% esto quiere decir que se obtiene un beneficio de 20 € por cada 100 €
invertidos.

1. Cálculo
Su cálculo se obtiene dividendo el Resultado Antes de Intereses del periodo t-ésimo entre el
Activo Total en el periodo t-1-ésimo.

Mostrar/Ocultar

Donde:

RE = Rentabilidad Económica

RAIt= Resultado antes de intereses (y antes de impuestos) del período t-ésimo; beneficio
bruto, operativo o de explotación.
At-1= Volumen total de activos de la empresa en el momento t-1.
2. El riesgo económico de la empresa
La rentabilidad económica se puede calcular “a posteriori”, esto es, como en la expresión
anterior una vez conocidos los datos que se relacionan, o bien, “a priori”, en este caso se
plantea en términos de riesgo puesto que el RAI es una magnitud no conocida con certeza y
puede variar lo que da lugar a que se hable de Rentabilidad Económica Esperada, o
esperanza de rentabilidad económica, y Riesgo Económico, o varianza de la rentabilidad
económica.

a) Rentabilidad económica esperada

La esperanza de rentabilidad económica o rentabilidad económica esperada es el cociente
entre el Resultado Antes de Intereses esperado, de acuerdo a una distribución de
probabilidad, entre el Activo que es una magnitud conocida con certeza puesto que se toma el
del ejercicio inmediatamente anterior.

Mostrar/Ocultar

Donde:

E(RE) = Esperanza de Rentabilidad Económica

E(RAIt) = Esperanza del Resultado Antes de Intereses (y antes de impuestos) del período t-
ésimo.
b) Riesgo económico
El riesgo económico o variabilidad del Resultado puede estar motivado por varios aspectos
como: la variabilidad de la demanda, el tamaño de la empresa, la competencia, el
apalancamiento, etcétera.

El riesgo económico se calcula como la variabilidad del Resultado Antes de Intereses, medido
por la desviación típica, entre el valor del Activo.

Mostrar/Ocultar

Ejemplo 1. Rentabilidad económica esperada y riesgo económico.

Dos empresas ofrecen la siguiente información económica: la empresa Alfa tiene una
rentabilidad económica esperada del 20% con un riesgo económico asociado del 4% y una
empresa Beta con una rentabilidad económica esperada del 20% y un riesgo asociado del 6%.
Analizar la situación de ambas empresas en la situación inicial. Determinar que ocurriría si la
empresa Beta tuviera una rentabilidad económica del 22% con un riesgo asociado del 6%.

En la primera comparación, sin lugar a dudas, la mejor alternativa es la empresa Alfa porque
arroja la misma rentabilidad incurriendo en menor riesgo.
Para el segundo caso, se puede calcular el Coeficiente de Variación que se obtiene dividiendo
el riesgo entre la rentabilidad económica. Por lo que la mejor alternativa será aquélla que
tenga un menor coeficiente de variación.

CV (Alfa) = 4%/20%= 0,20

CV (Beta) = 6%/22% = 0,27

La empresa Alfa presenta un menor riesgo por unidad de rendimiento por lo que es preferible
a la opción Beta.

III. RENTABILIDAD FINANCIERA

La Rentabilidad Financiera (Return on Equity) o rentabilidad del capital propio, es el beneficio
neto obtenido por los propietarios por cada unidad monetaria de capital invertida en la
empresa. Es la rentabilidad de los socios o propietarios de la empresa.
Es un indicador de la ganancia relativa de los socios como suministradores de recursos
financieros. Si el ratio arroja un resultado del 30% esto quiere decir que se obtiene un
beneficio de 30 € por cada 100 € aportados a Capital.

1. Cálculo
Se calcula dividendo el Resultado Después de Intereses del periodo t-ésimo entre los
Recursos Propios del periodo t-1-ésimo.

Mostrar/Ocultar

Donde:

RF: Rentabilidad Financiera.

GFF: Gastos financieros.

RP: Recursos Propios.

Ejemplo:

Determinar los ratios de Rentabilidad Económica y Financiera de la empresa AAA que

presenta el siguiente Balance y Cuenta de Resultados.

Activo BALANCE Pasivo

Activo No Corriente 133.104,00 Patrimonio Neto 123.604,00

I Material 132.604,00 Capital Social 3.000,00

Maquinaria 130.604,00 Resultado del Ejercicio 120.604,00

Activo BALANCE Pasivo

Ordenadores y mobiliario 5.000,00

(AA I Material) - 3.000,00

I Intangible 500,00

Aplicaciones Informáticas 1.000,00

(AA I Inmaterial) - 500,00 Pasivo No corriente 16.200,00

Deudas a Largo Plazo 16.200,00

Activo Corriente 8.500,00

Existencias Pasivo Corriente 1.800,00

Deudas comerciales Deudas a Corto Plazo 1.800,00

Efectivo 8.500,00

Total 141.604,00 Total 141.604,00

CUENTA DE RESULTADOS

Operaciones Continuadas

Ventas 250.000,00

Gastos de personal de los socios 72.000,00

Otros gastos de la explotación (alquiler+gastos de establecimiento) 9.200,00

Aprovisionamientos y Consumos de materiales 500,00

Amortizaciones técnicas de inmovilizado material 1.000,00

Amortizaciones técnicas de inmovilizado inmaterial 500,00

Resultado de la Explotación 166.800,00

Gastos financieros por acreedores convencionales 972,00

Resultado antes de Impuestos 165.828,00

Impuestos sobre Sociedades (Pyme aplicable tipo del 25% a los primeros 120.000 € y el resto
43.748,40
al 30%)
CUENTA DE RESULTADOS

Resultado del Ejercicio 122.079,60

Cálculo de los ratios:

Rentabilidad Económica 1,18

Rentabilidad Financiera antes de impuestos 1,34

Rentabilidad Financiera después de impuestos 0,99

2. El riesgo financiero de la empresa

La rentabilidad financiera, en términos de riesgo, puede medirse mediante la rentabilidad
financiera esperada y el riesgo financiero.

a) Rentabilidad financiera esperada

La esperanza de rentabilidad financiera o rentabilidad financiera esperada es el cociente entre
la esperanza del Resultado Antes de Intereses menos los Gastos Financieros por Intereses
entre los Recursos Propios de la empresa.

Mostrar/Ocultar

b) Riesgo financiero
El riesgo financiero o variabilidad del rendimiento financiero es el resultado directo de las
decisiones de financiación. Hace referencia a la variabilidad del Resultado esperado por los
socios como consecuencia del uso del endeudamiento.

El riesgo financiero se calcula como la variabilidad del Resultado Antes de Intereses (los
Gastos Financieros por Intereses son conocidos y por tanto su riesgo es nulo), medido por la
desviación típica, entre el valor de los Recursos Propios.

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Ejemplo:

Se ha podido comprobar que el resultado antes de intereses de una empresa es una variable
aleatoria cuya esperanza matemática es de 1000 € y su varianza 62.500 € ((RAI)= 250).
Asimismo, se sabe que el coste del las deudas es del 12% y que el valor de mercado de la
empresa es de 10.000 €. Con dicha información se pide calcular la rentabilidad financiera
esperada y el riesgo financiero y analizar su evolución si el endeudamiento de la empresa
pasa del 25% al 50%.
 Nivel de Rentabilidad Financiera Riesgo
Estructura del Gastos
endeudamiento Esperada = E(RAI)- Financiero =
Pasivo Financieros
(D/RP) GFF/RP σ(RAI/RP)

D= 2.500 GFF= 0,12×2500= E(RF)=1000-300/7500= σ (RF)=

25%
RP= 7.500 300 € 0,0933 250/7500= 0,033

D= 5000 RP= GFF= E(RF)=1000-600/5000= σ (RF)=

50%
5000 0,12×5000=600 € 0,08 250/5000= 0,05

Como se puede observar en esta empresa conforme aumenta el endeudamiento disminuye la

rentabilidad financiera esperada y aumenta el riesgo. El incremento de deudas no apalanca
dicha rentabilidad y la causa es que la E(RE)= 10% es inferior al coste de las deudas que es
del 12%.

IV. RELACIÓN ENTRE RENTABILIDAD ECONOMICA Y RENTABILIDAD FINANCIERA

La rentabilidad financiera se puede expresar en función de la rentabilidad económica lo que
nos permite analizar de forma explícita el efecto palanca que ejercen las deudas sobre dicha
rentabilidad.

Demostración:

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Multiplicando y dividiendo por “A” y descomponiendo (A=RP+D) y (GFF=DxKi) siendo “ki” el

coste de la deuda:
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La expresión anterior determina la Rentabilidad Financiera en función de la Rentabilidad

Económica y permite ver el efecto palanca que ejercen las Deudas sobre la rentabilidad de los
propietarios de la empresa. Así, el uso de fuentes financieras con coste fijo (y su efecto) se
conoce como apalancamiento financiero, provocando que la rentabilidad de los propietarios
(RF) “cambie” a una tasa mayor que el “cambio” en la rentabilidad de los activos (RE).

El apalancamiento financiero puede ser positivo o negativo:

Si RE > ki -> Apalancamiento positivo

Si RE < ki -> Apalancamiento negativo

El efecto del apalancamiento financiero depende de:

 a) La diferencia entre la rentabilidad económica y el coste de las deudas: (RE – ki)

 b) El ratio de endeudamiento o cociente entre los recursos propios y ajenos: (D/RP)
Se puede incrementar la rentabilidad financiera a partir de una rentabilidad de los activos o
rentabilidad económica dada, financiando la empresa mediante Deuda siempre y cuando la
rentabilidad que saque a esos recursos de terceros (RE) sea mayor que lo que me cuestan
(Ki) ese diferencial se “vierte” hacia los socios de la empresa.

Las empresas utilizan el apalancamiento financiero para elevar la rentabilidad de los

propietarios pero ese aumento se hace a costa de un aumento del riesgo. Es decir, para una
estructura económica dada, suponiendo que RE>Ki, a medida que se hace un mayor uso del
endeudamiento se incrementa la rentabilidad de los propietarios pero también aumenta el
riesgo financiero que soportan. Para comprobarlo se puede establecer la relación entre el
riesgo financiero y el riesgo económico.
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Multiplicando y dividiendo por el total de activos “A”:

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Esto demuestra el denominado “Teorema Fundamental de la Financiación” que establece que

para una rentabilidad y riesgo económico dados, todo incremento de la rentabilidad financiera
derivado del aumento del endeudamiento siempre lleva aparejado un incremento del riesgo
financiero. Es decir, desde un punto de vista estrictamente financiero no se puede aumentar la
rentabilidad de los propietarios sin que estos soporten un mayor riesgo.

Ejemplo:

La empresa BBB SRL presenta los siguientes datos económico-financieros del ejercicio: Las
ventas del ejercicio ascienden a 4.000 unidades físicas dejando un margen bruto unitario de
1.000 € cada una, incurriendo en unos costes fijos totales de 2.000.000 €. Respecto a la
estructura económico-financiera tiene un valor de 10.000.000 € repartidos al 50% entre
recursos propios y ajenos. Estos últimos tienen un coste promedio del 15% anual. Determinar
los ratios de rentabilidad económica y financiera de esta empresa.

Resultado Antes de Intereses:

RAI = 1.000 ×'; 4.000 – 2.000.000 = 2.000.000 €

Estructura Financiera: Recursos Propios y Deudas:

RP= 5.000.000

D= 5.000.000

Gastos Financieros por Deudas:

GFF= 0,15 ×'; 5.000.000 = 750.000 €

Resultado Antes de Impuestos:

RDI = 2.000.000 – 750.000 = 1.250.000

RE= 2.000.000/ 10.000.000 = 0,2= 20%

RF = 1.250.000/5.000.000 = 0,25= 25%

Coeficiente de endeudamiento: L= D/RP= 1

RF= RE + (RE-Ki)D/P= 0,2 + (0,2-0,15) ×'; 1= 0,25= 25%

Josefina Fernández Guadaño

Qué es la Rentabilidad y Utilidad de un Negocio?

Rentabilidad y Utilidad: Para los que estamos iniciando un

negocio o estamos ya en uno, es muy facil confundir el concepto de rentabilidad con utilidad (ganancias) y
viceversa, es por ello que he decidido investigar y compartir la siguiente información.
UTILIDAD (GANANCIA)

Valor del producto vendido, descontando el costo de los insumos y la depreciación, pagos a los factores
contratados, tales como salarios, intereses y arriendos. Por lo tanto, la ganancia es la retribución implícita a
los factores aportados por los propietarios de un negocio o una empresa.

Utilidad, provecho o beneficio de orden económico obtenido por una empresa en el curso de sus operaciones.
La palabra también sirve para designar, en un sentido más concreto, la diferencia entre el precio al que se
vende un producto y el costo del mismo. La ganancia es el objetivo básico de toda empresa o negocio que
debe hacer uso, por lo tanto, de la combinación óptima de factores productivos para reducir sus costos lo más
posible, atrayendo a la vez a los demandantes de los bienes o servicios que produce para vender éstos al
mayor precio obtenible.

RENTABILIDAD

La rentabilidad es la capacidad que tiene algo para generar suficiente utilidad o ganancia; por ejemplo, un
negocio es rentable cuando genera mayores ingresos que egresos, un cliente es rentable cuando genera
mayores ingresos que gastos, un área o departamento de empresa es rentable cuando genera mayores ingresos
que costos.

Pero una definición más precisa de la rentabilidad es la de un índice que mide la relación entre la utilidad o la
ganancia obtenida, y la inversión o los recursos que se utilizaron para obtenerla. Para hallar esta rentabilidad
debemos dividir la utilidad o la ganancia obtenida entre la inversión, y al resultado multiplicarlo por 100 para
expresarlo en términos porcentuales:

Rentabilidad = (Utilidad o Ganancia / Inversión) x 100

Por ejemplo: Imagina que invertimos $1500 en un activo y luego lo vendemos a $2000, aplicando la fórmula:
(2000 – 1500 / 1500) x 100, podemos decir que la inversión nos dio una rentabilidad de 33.33% o, dicho en
otras palabras, la inversión o capital tuvo una variación del 33.33%.

El término rentabilidad también es utilizado para determinar la relación que existe entre las utilidades de una
empresa y diversos aspectos de ésta, tales como las ventas, los activos, el patrimonio, el número de acciones,
etc. En este caso, para hallar esta rentabilidad simplemente debemos dividir las utilidades entre el valor del
aspecto que queremos analizar, y al resultado multiplicarlo por 100 para convertirlo en porcentaje.

Por ejemplo: Si tenemos ventas por $1300 y en el mismo periodo hemos obtenido utilidades por $400,
aplicando la fórmula: (400 / 1300) x 100, podemos decir que la rentabilidad de la empresa con respecto a las
ventas fue de 30.77% o, dicho en otras palabras, las utilidades de la empresa representaron el 30.77% de las
ventas.

Recuerda que la rentabilidad y utilidad son dos conceptos diferentes y complementarios. La utilidad es
simplemente el nombre que se le da a un valor resultante después de restar a los ingresos todos los egresos,
por ejemplo: Al precio de venta restar el precio de costo de un producto o servicio. En cambio la rentabilidad
es el nivel de rendimiento que se ha obtenido de un capital invertido, representa la gestión de ese capital, y en
últimas es la rentabilidad la que nos dice si el negocio en que se ha invertido es un buen negocio o no.

Mayor utilidad (ganancia) no siempre significa mayor rentabilidad. Una utilidad de $1.000 puede ser obtenida
con una inversión de $500 ó $250. Vemos que la utilidad es la misma, sin embargo la rentabilidad es distinta
y vemos en este supuesto lo importante que es tener claro y presente el concepto de rentabilidad. Quiere decir
esto, que no es la utilidad sino la rentabilidad la variable más importante que se debe tener en cuenta a la hora
de analizar y evaluar un proyecto de negocio. Una alta utilidad pero una baja rentabilidad, implica en primer
lugar una mayor inversión, al tiempo que exige mayor esfuerzo y sacrificio para obtener lo mismo o menos de
lo que se conseguiría si se invirtiera en un negocio o sector mas rentable.
Entre menor inversión haya que realizar para obtener una determinada utilidad, mejor será el proyecto de
negocio, esto gracias a la rentabilidad, pues es esta la que determina cuanto será el porcentaje de rendimiento
que se obtendrá en A o B inversión.

LIQUIDEZ
La liquidez es la capacidad de la empresa de hacer frente a sus obligaciones de corto
plazo. La liquidez se define como la capacidad que tiene una empresa para obtener
dinero en efectivo. Es la proximidad de un activo a su conversión en dinero.

Para medir la liquidez de una empresa se utiliza el ratio o razón de liquidez. La cual mide
la capacidad de la empresa para hacer frente a sus obligaciones de corto plazo. Del
análisis de estas razones se puede conocer la solvencia de efectivo de la empresa y su
capacidad de permanecer solvente en caso de acontecimientos adversos.