CONCEPTO DE COOPERATIVISMO

El cooperativismo es el movimiento y la doctrina que impulsan la promoción y la

organización de cooperativas: sociedades autónomas cuyos integrantes buscan
satisfacer una necesidad en común.

Distintos principios rigen el cooperativismo. Se trata de valores que deben respetar

este tipo de sociedades y sus miembros, que también se encuentran a nivel
universal entre todas las personas, ya que son valores éticos de responsabilidad y
cooperación. Uno de los más importantes es el apoyo mutuo, ya que la finalidad
de una cooperativa es actuar en conjunto para perseguir la resolución de
problemas comunes.

Veamos a continuación otros de los principios del cooperativismo:

* La democracia directa en los procesos de toma de decisiones relacionadas con

la gestión de la sociedad misma, los cuales deben ser colectivos e incluir a todos
los asociados a través del protagonismo y la participación;

* El esfuerzo propio, entendido como la fuerza de voluntad y la motivación de los

integrantes, siempre con la vista puesta en la consecución de los objetivos
previstos;

* La equidad en el reparto de los beneficios. Los excedentes deben ser

distribuidos de forma justa e igualitaria entre los integrantes de la asociación;

* La responsabilidad, un nivel de rendimiento que permita cumplir las actividades

propuestas para alcanzar las metas comunes, propulsado por un compromiso
moral inquebrantable con el resto de los miembros;

* La igualdad entre los asociados, que tienen los mismos derechos y las mismas
obligaciones y son libres para adherirse y retirarse de la asociación cuando
deseen;

* La solidaridad también puede mencionarse como un pilar del cooperativismo.

Estas asociaciones deben servir para solucionar inconvenientes de sus socios y
de sus familias, pero también de la comunidad en la cual están insertas.

El cooperativismo debe promover estos principios y cualquier valor ético que haga
a la transparencia, a la honestidad, al compromiso con la comunidad y a la
responsabilidad social.
 VALORES DE COOPERATIVISMO

 Ayuda mutua: Es el logro del desarrollo integral del individuo mediante la unión de
esfuerzos con otras personas. Los cooperativistas creen que por medio de la
acción conjunta y la mutua colaboración se puede lograr más, especialmente al
aumentar la influencia colectiva en el mercado y ante los gobiernos.

 Responsabilidad: Es el deber que asumen los asociados frente a la creación,

funcionamiento, fortalecimiento, promoción, gestión y dirección estratégica de la
cooperativa y para garantizar que mantenga su independencia de otras
organizaciones públicas y privadas.

 Democracia: Es el eje fundamental de las cooperativas, que se concreta en la

participación democrática de los asociados. Hace parte de la misma definición de
cooperativa, cuando se refiere a una empresa democráticamente controlada. No
se puede concebir una cooperativa sin democracia.

 Igualdad: Consiste en que los asociados tienen los mismos derechos a participar,
ser informados, ser escuchados y ser involucrados en la toma de decisiones de la
empresa.

 Equidad: Se refiere al tratamiento dado a los asociados dentro de la cooperativa. A

la hora de retribuirles su participación se les debe tratar equitativamente, por
medio de la aplicación de excedentes, asignación de reservas de capital a su
nombre o la reducción de costos.

 Solidaridad: Significa que los cooperativistas y las cooperativas se mantienen

juntos; aspiran a crear un movimiento cooperativo unido local, nacional, regional, e
internacional. Asegura que la cooperación no sea solo un disimulado interés
particular. Una cooperativa es más que una asociación de miembros, es también
una colectividad.

Estos valores son llevados a la práctica a través de los Principios

Cooperativos. Los principios materializan la gestión de la cooperativa en sus
actividades cotidianas.
PRINCIPIOS DEL COOPERATIVISMO

Como complemento de los valores señalados, los principios básicos del

cooperativismo son siete:

I. Membresía abierta y voluntaria: Las cooperativas son organizaciones voluntarias

abiertas a todas las personas que deseen asociarse y estén dispuestas aceptar
las responsabilidades de ser asociado

II. Control democrático de los miembros: Las cooperativas son organizaciones

democráticas, por tanto los miembros directivos de la cooperativa son elegidos en
la asamblea general de delegados

III. Participación económica de los miembros: Los asociados contribuyen

equitativamente al capital de sus cooperativas y a su vez todos sus asociados,
obtienen excedentes que resultan del ejercicio económico del año.

IV. Autonomía e independencia: Las cooperativas son independientes de ayuda

mutua, controlada por sus asociados. Lo hacen con un control democrático por
parte de sus asociados para así mantener su autonomía cooperativa.

V. Educación, entrenamiento e información: Las cooperativas proporcionan

educación y formación a los asociados, y aplican parte de sus excedentes para
transmitir información a niños y jóvenes acerca de la naturaleza y beneficios
cooperativos.

VI. Cooperación entre cooperativas: Las cooperativas sirven a sus asociados lo

más eficazmente posible, trabajando conjuntamente mediante estructuras locales,
nacionales, regionales e internacionales.

VII. Compromiso por la comunidad: Al mismo tiempo que se centran en las

necesidades y los deseos de los asociados, las cooperativas trabajan para
conseguir el desarrollo sostenible de sus comunidades.
CARACTERÍSTICAS DE COOPERATIVISMO

Cada comunidad educativa tiene necesidades y posibilidades distintas, pero a

modo de ejemplo podemos enumerar actividades que se pueden desarrollar
cooperativamente:
- Consumo (venta de elementos escolares y golosinas)
- Manualidades y Artesanías
- Artísticas (teatro, títeres, música, etc.)
- Granjeras
- Crédito
- Para viajes de estudio
- Medios (radio escolar, periódicos, etc.)
- Biblioteca
- Fabricación de dulces, conservas, etc.
- Toda otra actividad afín con el entorno de la escuela o comunidad.

A ello se le puede agregar todo tipo de trabajos grupales: cursillos, jornadas,

paneles, mesas redondas, solidaridad social, intercambios culturales y educativos
con otros niños y jóvenes a distintos niveles, etc.
APUNTES DE CLASES

1. ¿CÓMO SE INTEGRA LA COOPERATIVA ESCOLAR?

R= asamblea general, consejo de administración, comité de vigilancia,
comisión de estado, cooperativa comisiones varios, padres de familia,
maestros, alumnos, empleados administrativos.

2. ¿CÓMO SE INTEGRA EL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN?

R= presidente, secretario, tesorero y vocales

3. ¿QUIÉNES SON LOS COMITÉS DE VIGILANCIA?

R= presidente, secretario, vocales.

4. ¿CÓMO ESTÁ CONSTITUIDO LA COMISIÓN DE ESTADO

COOPERATIVO?
R= socios (5), maestros (2), alumnos (3), y empleado

TIPOS DE COOPERATIVAS

CONSUMO: tiendita escolar, tardeada.

PRODUCCION: administren y exploten tardeadas.

¿QUÉ TIPO DE COOPERATIVA EXISTEN?

En nuestro país pueden organizarse cooperativas para todas las
actividades económicas, culturales o gremiales de acuerdo a las
siguientes finalidades:

 Las que tienen por objeto la producción de bienes y servicios.

 Las que tienen por objeto la obtención de bienes y servicios.
 Las mixtas, que combinan actividades de producción y obtención.
DEFINICIÓN Y TIPOS DE COOPERATIVAS
ARTICULO 1º: Para los fines de la presente ley son cooperativas las asociaciones
que de conformidad con el principio de la ayuda mutua tienen por objeto mejorar
las condiciones de vida de sus socios y presentan las siguientes características
fundamentales:

Los socios tienen iguales derechos y obligaciones, un solo voto por persona y su
ingreso y retiro es voluntario.

Deben distribuir el excedente correspondiente a operaciones con sus socios, a

prorrata de aquéllas.

Deben observar neutralidad política y religiosa, desarrollar actividades de

educación cooperativa y procurar establecer entre ellas relaciones federativas e
intercooperativas.

TIPOS DE COOPERATIVAS

De conformidad al objeto u objetos que pretenden desarrollar, las cooperativas

pueden agrupar pescadores artesanales, campesinos, agricultores, mineros,
comerciantes, artesanos, escolares, etc.

COOPERATIVAS DE TRABAJO

Son cooperativas de trabajo las que tienen por objeto producir o transformar
bienes o prestar servicios a terceros, mediante el trabajo mancomunado de sus
socios y cuya retribución debe fijarse de acuerdo a la labor realizada por cada
cual.

Los aportes de los socios personas naturales deberán consistir necesariamente en

el trabajo que se obliguen a realizar, sin perjuicio de los aportes que hagan en
dinero, bienes muebles o inmuebles.

COOPERATIVAS ESCOLARES

Son cooperativas escolares las que se constituyen en los establecimientos de

educación básica, media, especial o superior, con el objeto de propender al
mejoramiento de las escuelas en las cuales se fundan y de la comunidad en que
éstas funcionan. El propósito principal de las cooperativas escolares es educativo
y secundariamente económico.
COOPERATIVAS DE VIVIENDA

Son cooperativas de vivienda aquellas que tienen por objeto satisfacer las
necesidades habitacionales y comunitarias de sus socios y prestar los servicios
inherentes a dicho objetivo.

COOPERATIVAS AGRICOLAS Y CAMPESINAS

Son las que se dedican a la compraventa, distribución, producción y

transformación de bienes, productos y servicios, relacionados con la actividad
silvoagropecuaria y agroindustrial, con el objeto de procurar un mayor rendimiento
de ella y que actúan preferentemente en un medio rural y propenden al desarrollo
social, económico y cultural de sus socios.

COOPERATIVAS PESQUERAS

Son aquellas que se dedican a la producción, compra, venta, distribución,

transformación de bienes, productos y servicios relacionados con la explotación de
productos del mar y a las actividades que persigan el mejoramiento de las
condiciones de vida de quienes las desempeñan.

¿CÓMO SE INTEGRA UN CONSEJO ESCOLAR?

El Director de la Escuela emite una convocatoria, señalando objetivo, fecha y hora

de la reunión en la que será elegido el Consejos Escolar de Participación Social.

El consejo escolar es elegido democráticamente en una asamblea y una vez

constituido debe llenar el Acta Constitutiva correspondiente y debe darse de alta
ante el Registro Público de Consejos Escolares.
El Consejo Escolar una vez constituido debe participar activamente en la
elaboración del diagnóstico escolar analizando la problemática escolar en los
temas de: Resultados Educativos, Lectura, Protección Civil y Seguridad de las
Escuelas, Impulso a la Activación Física, Mejoramiento de la infraestructura,
Promoción de la Salud, Cultura de la Legalidad y Valores, Cuidado del Medio
Ambiente y el Entorno Escolar y Contraloría Social.

Del análisis realizado en colegiado por Consejo Escolar se desprende la definición

de problemas, metas y acciones a realizar durante el ciclo escolar, mismos que
deberán quedar plasmados en el Plan Anual de Trabajo de la Escuela (PAT)
 COMO SE INTEGRA UNA ASAMBLEA GENERAL ESCOLAR

El director de la escuela emite una convocatoria, señalando objetivos, fecha

de la reunión en la que será elegido el consejo escolar de participación
social.
El consejo escolar es elegido democráticamente en una asamblea y una
vez constituido debe llenar el acta constitutiva correspondiente y debe
darse de alta ante el registro público de consejos escolares.
El consejo escolar una vez constituido debe participar actualmente en la
elaboración del diagnóstico escolar analizando la problemática escolar en
los temas de: resultados educativos, lectura, protección civil, y seguridad de
las escuelas, impulso a la actividad física, mejoramiento de la
infraestructura, promoción de la salud, cultura de la legalidad y valores,
cuidado del medio ambiente y el entorno escolar y contraloría social.

ASAMBLEA GENERAL

La Asamblea General de Padres de Familia, conformada por todos los padres de

establecimiento, quienes son los responsables del ejercicio de sus derechos y
deberes en relación con el proceso educativo de sus hijos.

Asamblea de Padres de familia.

La constituye por todos los padres de familia, la Institución las respectivas sedes.
Ver anexo resolución

 Esta asamblea está conformada por los padres de familia de la institución y las
respectivas sedes y el Consejo de padres y este en la escuela de padres y de
ahí se eligen los representantes de los padres a los órganos del gobierno
escolar: Consejo directivo, Comité de evaluación y promoción, comité de
convivencia y conciliación.
 Existen canales de comunicación interna para estar en contacto con los padres
de familia.
METAS

 Concretar los procesos de sistematización interna para que faciliten la

comunicación con la asamblea de padres, en los próximos cuatro años.
 Utilizar canales de participación para que la asamblea de padres se
comprometa y se integre más a la institución, en acciones de consultas y
aprendizajes.
 FUNCIONES DEL COMITÉ DE VIGILANCIA

El Comité de Vigilancia será elegido por la Asamblea y deberá estar

conformado por un número impar de asociados, el cual será definido
estatutariamente, pero nunca deberá ser inferior a tres miembros. En
consecuencia, cada cooperativa dependiendo de sus particularidades, podrá
conformar su Comité de Vigilancia con tres, cinco, siete o más miembros.
En cuanto a los requisitos para ser miembro, resulta aplicable lo señalado
por el Consejo de Administración en cuanto a la condición de asociado,
capacidad y prohibiciones por parentesco.
La duración del nombramiento se estable que no podrán ser inferior a dos
años ni superior a cuatro. En cuanto a la reelección, se deja abierta esa
posibilidad, sin establecer ningún límite, de modo que si el estatuto no
establece ninguna restricción al respecto, debe entenderse que un miembro
de este comité podrá ser reelecto las veces que la Asamblea así lo acuerde.
Funciones:
 Elaborar un programa de trabajo que sirva de guía para un
adecuado desempeño de sus funciones y definir el presupuesto requerido
para tal fin.
 Estar atentos a que se lleven a la práctica los acuerdos de la
Asamblea, dicho en otras palabras que se respete la voluntad de la
mayoría de los asociados.
 Velar porque se observen las disposiciones legales, estatutarias y
reglamentarias, a fin de que la entidad funcione con base en el sentir de
los asociados y no en el de los consejeros o administradores.
 Denunciar los hechos que en su criterio se contraponen a la Ley de
Asociaciones Cooperativas, Estatuto Social y demás reglamentos internos
de la Cooperativa.
 Verificar que las actuaciones de los directores y empleados de la
cooperativa se ajusten a la ley, el Estatuto Social, los reglamentos internos
y las resoluciones de la Asamblea General.
 Velar porque se respeten los derechos de los asociados.
 Revisar con regularidad los libros de actas del consejo y demás
comités para verificar que se encuentren al día.
 Solicitar cuando lo considere necesario y fundamentado audiencia a
dichos órganos para apersonarse a las sesiones.
 Convocar por medio del Gerente a Asamblea General, cada vez que
existan asuntos cuya relevancia lo justifique.
 Analizar los estudios e informes económicos concienzudamente y
determinar si en el Consejo de Administración se discute sobre los
alcances y proyecciones de este.
ARTICULO 30°
El comité de vigilancia se integrara por:
a).- un presidente
b).- un secretario
c).- tres vocales

Todos los miembros del comité de vigilancia serán electos por la asamblea
general, y por lo menos, dos deberán ser alumnos y los demás maestros y ,
en su caso, empleados.

Artículo 31°
Corresponde al comité de vigilancia.
1.- conocer y supervisar todas las operaciones de las cooperativas.
2.- informar al consejo de administración.
3.- vigilar los libros de actas.

COMISIÓN EDUCACIÓN COOPERATIVAS

Artículo 33.- En caso de que se autorice la cesión de que trata el artículo

31, en favor de persona extraña a la sociedad, los socios tendrán el
derecho del tanto, y gozarán de un plazo de quince días para ejercitarlo,
contando desde la fecha de la junta en que se hubiere otorgado la
autorización. Si fuesen varios los socios que quieran usar de este derecho,
les competerá a todos ellos en proporción a sus aportaciones.

Artículo 34.- El contrato social no podrá modificarse sino por el

consentimiento unánime de los socios, a menos que en el mismo se pacte
que pueda acordarse la modificación por la mayoría de ellos. En este caso
la minoría tendrá el derecho de separarse de la sociedad.
LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES

1.- sociedades en comanditas simples: Es aquella que existe bajo una

razón social y en la que todos los socios responden, de modo subsidiario,
ilimitada y solidariamente, y solidariamente, de las obligaciones sociales.

2.- sociedad en comanditas simple: Es la que existe bajo una determinada

razón social y se compone de uno o varios socios comanditados que
responde, de manera subsidiaria, ilimitada y solidariamente, de las
obligaciones sociales.

3.- sociedad de responsabilidad ilimitada: es un tipo de sociedad de

carácter mercantil en el que la responsabilidad está limitada al capital
aportado. El capital estará integrado por las aportaciones de todos los
socios, dividido en aportaciones sociales, indivisibles y acumulables.

4.- sociedad anónimo: Es una forma de organización de tipo capitalista muy

utilizada entre las grandes compañía. Característica de la sociedad
anónima es que la responsabilidad de cada socio es proporcional al capital
que haya.

5.- sociedad en comanditas por acciones: Es una sociedad mercantil cuyo

capital social está dividido en acciones, el cual está formado por las
aportaciones de los diferentes socios, y en la que se mezclan socios
colectivos y será el encargado, o encargados de la gestión y la
administración de la sociedad.

6.- sociedad cooperativa: Es la forma de organización integrada por

personas físicas con base en intereses comunes y en los principios de
solidaridad, esfuerzo propio y ayuda mutua, con el propósito de satisfacer
necesidades individuales y colectivas a través de la realización de
actividades económicas de producción distribución y consumo de bienes y
servicios.
NOMBRE DE LA ALUMNA: Virginia Hernández Gómez.

NOMBRE DE LA MATERIA: Cooperativismo.

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: C.P. Arturo Sánchez Ruiz.

NOMBRE DEL TRABAJO: Primer parcial de apuntes.

CICLO: 9° Tetramestre.

LICENCIATURA: trabajo social.

FECHA: 11/08/18.