EXAMEN DE SEMINARIO DE TESIS I

ESCUELA: INGENIERIA CIVIL

ALUMNOS: MIRANDA JULCAMORO JONATHAN

MENACHO GOMEZ NEFI.

1. ¿Qué procedimientos o métodos tiene en cuenta el investigador para estudiar y

analizar una determinada realidad?

Las técnicas constituyen los procedimientos concretos que el investigador utiliza para
lograr información. Serán entonces los procedimientos operativos, metodológicos y
sistemáticos que se encargan de operativizar e implementar la investigación, por
medio de la recogida, validación y análisis de la información.

Las técnicas constituyen el conjunto de mecanismos, medios o recursos dirigidos a

recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los fenómenos sobre los cuales
se investiga. Por consiguiente, las técnicas son procedimientos o recursos
fundamentales de recolección de información, de los que se vale el investigador para
acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.

Los métodos son globales y generales, las técnicas son específicas y tienen un carácter
práctico y operativo. La técnica representa las etapas operacionales limitadas, unidas a
unos elementos prácticos, concretos, adaptados a un fin definido, mientras que el
método es una concepción intelectual que coordina un conjunto de operaciones y, en
general, diversas técnicas A manera de ejemplo, dentro de una investigación, que se
aborda por medio de la metodología cualitativa, podremos tener su enfoque en el
Método etnográfico y su técnica será la observación. En este caso la observación se
subordina al método y a su vez está a la metodología utilizada.
2. ¿Qué es la ciencia?

La ciencia es una capacidad adquirida y exclusiva de la especie humana, surgida de la

necesidad del hombre de conocer los entes y procesos con los que está
interconectado.

Está constituida por un conjunto de conocimientos organizados y sistematizados,

fundados en el estudio, por lo que la ciencia impone una característica distintiva a sus
conocimientos, y es que el conocimiento científico, a diferencia del conocimiento que
podemos denominar común u ordinario, es producto exclusivo del trabajo de la
ciencia: la investigación científica.

Todos tenemos una idea, por lo menos aproximada, de lo que es la ciencia porque hoy
en día esta palabra y sus derivados forman parte de nuestro lenguaje cotidiano. Es
conveniente, sin embargo, esbozar algunas definiciones que contribuyan a conformar
mejor nuestra idea sobre la ciencia, su contenido y su lugar en el mundo que nos
rodea.

“La ciencia es un fenómeno espiritual en tanto que forma de la conciencia

social; es un fenómeno material cuando deviene fuerza productiva directa. Es
un determinado sistema de conocimientos pero también es un proceso directo
en desarrollo incesante de obtención de conocimientos. Es instrumento
gnóstico y transformador progresivo de la realidad, pero además es el
resultado de la actividad de numerosas generaciones de hombres”. (Andreiev,
1976)

“La ciencia es un estilo de pensamiento y acción: precisamente el más reciente,

el más universal y el más provechoso de todos los estilos. Como ante toda
creación humana, tenemos que distinguir en la ciencia, entre el trabajo de
investigación y su producto final, el conocimiento”. (Bunge, 1972)

Las definiciones concuerdan conque la ciencia es un sistema de conocimientos sobre la

realidad natural y social que nos rodea. Un sistema de conocimientos, que abarca
leyes, teorías y también hipótesis, y que se encuentra en un proceso continuo de
desarrollo lo que significa que el hombre perfecciona continuamente su conocimiento
sobre toda la realidad circundante actual y pasada y, en cierta forma, logra predecir la
futura.

3. ¿Qué características tiene el conocimiento que la ciencia posee?

Un sistema de conocimientos, que abarca leyes, teorías y también hipótesis, y que se

encuentra en un proceso continuo de desarrollo lo que significa que el hombre
perfecciona continuamente su conocimiento sobre toda la realidad circundante actual
y pasada y, en cierta forma, logra predecir la futura.

4. ¿En qué consiste el método científico?

El Método Científico está constituido por un conjunto de pasos o etapas bien

establecidas que posibilitan dirigir el proceso de investigación de forma óptima, de
 modo que permita alcanzar su propósito, el conocimiento científico, de la manera más
eficiente.

5. Indique mediante un esquema las etapas o fases en las cuales se fundamenta el

método científico

6. ¿Qué es la investigación científica?

La investigación científica es aquel proceso de carácter creativo que pretende

encontrar respuestas a problemas trascendentes mediante la construcción teórica del
objeto de investigación, o mediante la introducción, innovación o creación de
tecnologías.

7. ¿Cuál es la finalidad de la investigación científica?

Tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos,

filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

8. Diferencia la investigación científica de la investigación no científica

Varios son los atributos que diferencian al conocimiento científico del no científico,
pero sin duda la discrepancia mas sustancial radica en que el primero se adquiere
aplicando el denominado Método Científico, mientras que el segundo se obtiene de
forma coyuntural.
 INVESTIGACION CIENTIFICA INVESTIGACION NO CIENTIFICA
 Predominantemente Objetivo  Subjetivo
 Responde al Cómo y Por qué  Da respuestas a Cómo
 Práctico y teórico  Práctico
 Preciso  Inexacto
 Lenguaje técnico  Lenguaje común
 Universal  No es válido de forma universal
 Basado en la comprobación  Se basa en la creencia o experiencia
 Según método científico  Se adquiere al azar
 Predictivo

9. Indique mediante un ejemplo relacionado a su especialidad la diferencia entre

ciencia y tecnologia.

Ejemplo: el salitre de una unidad de albañileria (ladrillo)

Cinecia: nos permite encontrar las causas y consecuencias del por que se genera el
salitre en las unidades de albañileria.

Tecnologia: Es la herramienta que nos permite combatir dicho fenomeno, tal cual
eliminarlo, (aditivos antisalitre, Sika).

10. Indique mediante un esquema en donde se aprecie el procedimiento, que permite a

un investigador llegar a determinar la situacion problematica posible a investigar.

11. Represente mediante un esquema la relacion que hay entre la ciencia, investigacion
cientifica, metodo cientifico y conocimiento cientifico.
 CIENCIA INESTIGACIÒN METODO CIENTIFICO CONOCIMIENTO
CIENTIFICA CIENTIFICO
La ciencia es una La investigación Se define como una El conocimiento científico
capacidad adquirida y científica es aquel regularidad iterna del se basa en la observación
exclusiva de la especie proceso de carácter pensamiento humano, sistemática de la realidad
humana, surgida de la creativo que pretende empleada de forma en su medición, en el
necesidad del hombre de encontrar respuestas consciente y planificada análisis de sus propiedades
conocer los entes y a problemas como un instrumento y características, en la
procesos con los que está trascendentes para explicar y elaboración de hipótesis y
interconectado. mediante la transformar el mundo. su comprobación; en la
construcción teórica formulación de
del objeto de alternativas de acción o
investigación, o respuestas.
mediante la
introducción,
innovación o creación
de tecnologías.

12. Cual es el perfil o caracteristicas que debe contar un investigador.

 Creativo.
 Ético.
 Autónomo.
 Comprende el proceso científico y el lugar de la ciencia y la tecnología en la vida
humana.
 No se conforma con recibir conocimientos existentes.
 No acepta la autoridad como única vía de validación del conocimiento.
 Comprende que el conocimiento es un proceso y se manifiesta en el devenir.
 Asume la exigencia como un compromiso de vida, como la oportunidad de alcanzar un
alto nivel de formación.

13. Indique cuales son los momentos o etapas de un proceso de investigacion cientifica.
14. Indique el procedimiento que permite determinar el proceso de operacionalizacion
de una variable principal de estudio.

 Definicìon de la variable
 Determinar las dimensiones de la variable
 Establecer los indicadores y sub indicadores necesarios
 Elaboracìon de las escalas de medicìon
 Indicar los ìtems relacionados en el instrumento.

15. Indique la diferencia entre tipo de investigacion, nivel de investigacion y enfoque de

investigación.

Nivel de Investigacìon

Investigación Exploratoria:
Como el nombre lo indica, busca examinar un tema que no ha sido estudiado o que se
ha estudiado muy poco con miras a ampliar la información que se tiene sobre el tema,
y poder tener un panorama más amplio de la situación permitiendo determinar con
mayor claridad investigaciones posteriores.

- Investigación Descriptiva:
Refiere o narra características y propiedades de un objeto, sujeto o situación
específica, sin emplear juicios de valor y en procura de altos niveles de objetividad.

- Investigación Explicativa:
Se orientan a dar respuesta a las causas de eventos y situaciones de tipo social o físico
explicando por qué ocurre y las condiciones en que se da.

- Investigación Correlacional:
Aunque estudia las relaciones causa - efecto no mantiene control riguroso de todos los
factores que intervienen en el experimento.

- Investigación Histórica:
Estudia el pasado reconstruyendo sus hechos a partir del empleo de evidencias
documentales confiables, emplea fuentes de información tanto primarias como
secundarias, exponiendo a crítica interna y externa los datos obtenidos para lograr el
máximo grado de objetividad.

- Investigación Experimental:
Se caracteriza por el control total de las variables que emplea identificando las
relaciones causa efecto entre estas, para ello determina una o más variables
(independiente) de estudio - causa, buscando transformaciones en sus valores y
sus efectos en otra variable (dependiente), además usa grupos experimentales y de
control.

- Investigación Cuasi experimental:

En este tipo de investigación el investigador no tiene control total de las variables y los
grupos no pueden ser seleccionados de forma aleatorea.
 Enfoques de la investigacìon

- Enfoque Cuantitativo:
Parte del estudio del análisis de datos numéricos, a través de la estadística, para dar
solución a preguntas de investigación o para refutar o verificar una hipótesis.

- Enfoque Cualitativo:
Parte del estudio de métodos de recolección de datos de tipo descriptivo y de
observaciones para descubrir de manera discursiva categorías conceptuales.

- Enfoque Mixto:
Consiste en la integración de los métodos cuantitativo y cualitativo, a partir de los
elementos que integran la investigación.

16. En cada uno de los siguientes problemas de investigacion formulados a

continuacion, determinar:
- Unidad de analisis
- Tipo de investigaión
- Nivel de investigación
- Variable o variables
- Clasificar las variables identificadas.

La unidad de análisis : Es la entidad principal que se está analizando en un estudio. Es

el "qué" se está estudiando o a "quién" se está estudiando.
Tipos de investigaciòn:

Nivel de investigación: Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos

fenòmenos o hechis en la realidad social, y todo ello dentro de una investigacìon.
Variable: Es un elemento distintivo que representa algo de la naturaleza, sociedad o
del pensamiento y se caracteriza por ser medible, componete de la hipotesis.
 Clasificar las variables identificadas:

BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS. Autor: Yolanda Castán
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. Tomado del libro Métodos y
Técnicas aplicados a la investigación en Atención Primaria de Salud de los autores:
Dres.: Rubén Hartford y Héctor Bayarre
 LA INVESTIGACION CIENTIFICA: TEORIA Y METODOLOGIA. Eramis Bueno Sanchez.
 MANUAL DEL INVESTIGADOR
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ELEMENTOS BASICOS PARA LA INVESTIGACION
CLINICA. Rosa Jimenez Paneque.
 MANUAL DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. Dr. Manual Martinez
Perez. Lic. Eddy Rodriguez Espanda.
ALUMNOS:
MENACHO GOMEZ NEFI.

AREA DE INVESTIGACION EN LA INGENIERIA CIVIL: CONCRETO

TITULO: SUSTITUCION DE CEMENTO CON CENISA DE ALFALFA EN PASTA CEMENTANTE