Presentado por:

Angélica María Ortiz Claros

Karen Yaritza Correa Cardona
 Los humanos actúan respecto
de las cosas sobre las bases de
Interaccionismo las significaciones que estas
cosas tienen para ello.

Dialéctica Entre desarrollo y aprendizaje existe

sociocultural una relación dialéctica compleja

Teorías
se centra en la conducta observable
intentando hacer un estudio
Innalista totalmente empírico de la misma y
(cognitivista) queriendo controlar y predecir esta
conducta

proceso mediante el cual el

Ambientalista ser humano va adquiriendo
conocimiento a través del
(conductista) aprendizaje y la experiencia
 De 0 a 12 meses
DESARROLLO • Empieza a percibir enojo,
enfado y diferentes
COGNITIVO sentimientos
• Comienza a distinguir
tamaños, texturas y
distancias
• La vista y los oídos son los
sentidos principales
• Perfecciona sus
movimientos
DESARROLLO • Fortalece sus músculos
corporales
MOTOR • Comienza a gatear y a
dar sus primeros pasos
• Se comunica con sus
padres mediante el
COMUNICACIÓ llanto
N • Alrededor de los 7
meses empieza la
articulación de silabas
sueltas
APRENDIZAJE • Comienza a
relacionarse con su
EMOCIONAL entorno de manera
afectiva
• Reconoce que le
agrada y lo que no le
agrada
De 12 meses a 2
años
• Distingue aun mas las texturas uy
las distancias , toma objetos
para medir su aspecto, tamaño
y peso.
• Asocian la imagen en un
cuento con la historia narrada
• Fortalece sus músculos en las
piernas y brazos por lo que
empieza a caminar, tomar y
arrojar cosas
• Se comunica mediante
palabras cortas como “toma”
o “dame”
• Comienza a pronunciar las
silabas con mayor fluidez
• Se incorporan otros tanto
sentimientos aunque aun no
logra diferenciarlos
• Surgen las primeras rabietas
Características y funciones
De 2 años a 4 De 4 años a 8
años años
•
•
Se consolida la memoria
Recuerda colores,
• No confunden la realidad
con la fantasía
tamaños y objetos que no
están frente a sus ojos
• Tiene mayor autonomía • Desarrolla por completo
porque mantiene el sus movimientos
equilibrio él solo y • Se acrecienta los
coordina sus movimientos de
movimientos. motricidad fina
• Comienza el desarrollo
motor fino
• Comienza a jugar con • Tiene una estructura
otros niños de su misma formada de las oraciones
edad y puede comunicarse
• Conoce hasta 1000 mediante lectura-
palabras, lo que permite escritura
formular oraciones cortas
• Pueden surgir episodios
de rebeldía. Eso es
•
•
Reconoce sus emociones
Incorpora nociones como
consecuencia que no justicia-injusticia; moral-
pueden expresar todas inmoral
sus emociones • Surge la empatía