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Guia de Actividades 3 Espacios Vectoriales
Guia de Actividades 3 Espacios Vectoriales
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Viernes, 7 de junio de 2019 Martes, 2 de julio de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta los diferentes axiomas, operaciones y propiedades
relacionadas con espacios vectoriales para la realización de demostraciones
matemáticas.
Temáticas a desarrollar:
Espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia lineal,
espacios generadores, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Se utilizará la estrategia basada en tareas (ABT). “Esta estrategia guía al
estudiante a la elaboración de una tarea , facilitando la activación el proceso
de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto
sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando significados
involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades que lo lleven a la
• Cada estudiante debe asumir un rol dentro del grupo y presentar en el foro
el desarrollo de los ejercicios propuestos.
• Presentar en el foro de trabajo colaborativo de la unidad 3 en el tema de
Desarrollo tarea 3, mínimo tres (3) aportes para dar solución a los ejercicios
propuestos.
Tareas a desarrollar.
Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245.
Disponible en el entorno de conocimiento.
Los estudiantes del grupo colaborativo deben seleccionar 1 tema casa uno de
la siguiente lista, con las definiciones, imágenes y conceptos necesarios se
debe elaborar un MAPA MENTAL en la herramienta GoConq
(https://www.goconqr.com/es/). Exportar la imagen con el nombre de los
colaboradores y anexarlo al documento final.
Temas a seleccionar:
a) Espacios generadores
b) Propiedad de la cerradura
Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245.
Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.
Disponible en Entorno de conocimiento.
Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.
Demostrar lo siguiente:
Entrega final
Cada estudiante del grupo debe desarrollar de manera personal cada
ejercicio y retroalimentar al menos dos ejercicios de sus compañeros en el
foro. Compilar los ejercicios desarrollados en el informe final a presentar, el
cual debe incluir: introducción, contenido del trabajo, conclusiones y
bibliografía según normas APA. Si alguno de los integrantes del grupo no
participa en la solución de ejercicios, no debe estar incluido.
Individuales:
Presentar en el foro los ejercicios resueltos.
Ponderación: 70 puntos
Colaborativos:
Trabajo escrito consolidado con la solución de los ejercicios
propuestos. Para el ejercicio 1, en el foro deben aparecer los
mapas mentales individuales escogidos por los integrantes y
en el documento final deben estar integrados todos en uno
Productos a
solo. Para los ejercicios del 2 al 6 elegir de los aportes de
entregar por
sus compañeros el mejor desarrollo de dichos ejercicios
el estudiante
para elaborar en el trabajo final, en el trabajo sólo deben
entregar los ejercicios que el grupo determine que son los
correctos.
(Ponderación: 30 puntos)
El estudiante El estudiante
presenta en el foro presenta en el foro
El estudiante no
un ejemplo que un ejemplo que
presenta el ejemplo 10
demuestre los ítems demuestre el ítem a
solicitado puntos
a y b del ejercicio 6 o el ítem b del
Demostraciones
ejercicio 6
matemáticas a
(Hasta 10 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
partir del uso de
El estudiante
axiomas,
El estudiante demuestra las
propiedades y El estudiante no
demuestra propiedades de
operaciones demuestra las
correctamente las vectores tales como
relacionadas con propiedades de
propiedades de rango y dependencia
espacios vectores tales
vectores tales como lineal a las matrices 12
vectoriales como rango y
rango y dependencia dadas en el ejercicio puntos
dependencia lineal
lineal a las matrices 6, pero presenta
a las matrices
dadas en el ejercicio falencias en el
dadas.
6 procedimiento al
resolverlo.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
presenta
Aunque el
una excelente El estudiante no
Documento presenta
estructura, tuvo en cuenta las
una estructura base,
compilando los normas propuestas
Estructura del carece de algunos 8
ejercicios en un solo para la
informe elementos del puntos
documento, de construcción del
cuerpo solicitado.
acuerdo a lo trabajo.
requerido en la guía.