UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

DANZA ATLANTICO

BITACORA #6

Martes 3 de Abril/2018

En esta clase la Maestra angélica le pide al grupo #1 que le muestren las danzas: cumbia
del banco magdalena y cumbia de los negros; que les había dejado como tarea corregir
algunas cosas.

Luego…la maestra nos enseña, o mejor, nos muestra la danza de bullerengue. Y nos pide
que escuchemos y luego le digamos que está sonando si un bullerengue sentao, chalupa o
fandanguito.

Entonces encontramos que hay dos tambores (monomembranófonos), “alegre (que lleva
la voz principal) y llamador (que marca el tiempo)”,

La maestra nos dice que siempre hay que en esta danza siempre se debe cantar que hay
un juego de voces, constituido por: una voz líder, la mayoría de las veces, de una mujer,
acompañada por un coro numeroso de palmas y en otras ocasiones reemplazan las
palmas por tablas, están los bailarines; y Dentro de los ritmos del bullerengue se
encuentran el Sentao, la Chalupa y el Fandanguito.

 Bullerengue Sentao: las cantadoras entonan largas y líricas frases; algunos con
sentido dramático de la vida. Algunas de estas canciones con sentido de tristeza
como en algunas que se habla de la muerte de su madre o de la virgen del Carmen.
 Bullerengue Chalupa: En este ritmo también encontramos la voz líder, el coro y los
demás instrumento, solo que este ritmo en más jocoso de carácter festivo y la letra
muchas veces tienen doble sentido; algo sexual.
 Bullerengue Fandanguito: En este ritmo se baila en comunidad, de compartir. A
comparación de los dos anteriores el paso básico de este este es diferente.

Luego de cada una de las explicaciones anteriores que nos da la maestra vemos los pasos
básicos de cada ritmo los cuales me gustaron mucho. Aunque se me dificultaba un poco
no mover los hombros, ya que es en este ritmo tampoco se deben mover. Ya finalizando la
clase la maestra nos enseña cada una de las diferentes variaciones que se deben hacer
con las palmas en cada ritmo y saber que ritmo era. Fue muy interesante la metodología
que utilizo la maestra para prender cada ritmo ya que cada ritmo tiene su variación
diferente con las palmas.

Al finalizar la maestra nos deja como tarea ver referentes de cara ritmo y escucha música.
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DANZA ATLANTICO

BITACORA #6

Jueves 05 de Abril/ 2018

Al inicio de la clase la maestra nos pregunta que cuales referente vimos, y una de
las cosas que yo vi en los videos y que me pareció muy ingresante fue el rol de las
mujeres con su faldeo, ya que vi el amor con el que balan y el respeto que le dan a
su falda con cada movimiento que hacen.

Luego la maestra nos pide que hagamos la rueda (un circulo) Ya hecha la rueda la
maestra diciéndonos que hagamos lo que vimos en los videos. Y teniendo en
cuenta lo que vimos la clase pasada.
 Canto el coro
 Palmas
 Paso básico de cada ritmo

LA RUEDA: La rueda tiene algo que me pareció muy particular, y es que en los tres ritmos
ya sea sentao, chalupa o fandanguito, antes de empezar a bailar con la pareja se saluda al
tamborero “Alegre” hasta que llega la pareja. Ya cuando llega la pareja igualmente se
saluda se da un giro y se van hacia atrás y comienzan a bailar; Cuando el tamborero repica
los bailarines nuevamente deben volver a él.

Coro

Bailarines

Voz principal

Llamador Alegre

Durante toda la clase realizamos la ruda la cual fue muy bonita, y aprendí mucho porque
cada error que cometíamos la maestra nos iba corrigiendo.