PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 19
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

TEMA Sentido de pertenencia a la nación
EJE Ciudadanía
Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y
CONTENIDOS nacionales diversas. El respeto y la valoración de otras formas de identidad cultural, sexual,
étnica, religiosa y nacional para garantizar el ejercicio de los derechos humanos y una
convivencia respetuosa en la diversidad.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

Comprendan que los diferentes grupos
a los que pertenecen son iguales en
dignidad, aunque diferentes en su
forma de ser, actuar, pensar, sentir,
creer, vivir, convivir; como personas
tienen los mismos derechos que les
permiten participar de manera conjunta
en el diseño de formas de vida
incluyentes, equitativas y solidarias
para asumir compromisos de proyectos
comunes que mejoren el entorno
natural y social
Identifica los elementos que dan
sentido de identidad y
pertenencia a la nación y
reconoce elementos que
comparte con personas de otras
partes del mundo.
Valora la pertenencia a distintos
grupos sociales y su influencia
en la conformación de su
identidad personal
FAVORECEN
Respeto y valoración de la diversidad
• Manejo y resolución de conflictos •
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nación y la humanidad
Identifican rasgos comunes de los seres
humanos y reconocen las necesidades
fundamentales de la humanidad.
Elaboran alternativas y posturas ante
dilemas sobre diversidad

Proponen alternativas para erradicar la

discriminación en nuestro país
EVALUACION POR RUBRICAS ASPECTOS A EVALUAR

Parámetros de valoración por rubricas -Relacionar el tema con los

Nivel de desempeño Calificación problemas que han surgido a
1 Insuficiente 5.0 nivel mundial (segunda guerra
2 Bajo 6.0 mundial)
3 Aceptable 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10 -Observar varias figuras en
donde se representa la
RUBRICA NIVEL DE diversidad mundial y
DESEMPEÑO seleccionar algunas personas
Expone varias figuras en donde se ejemplifica la gran para realizar ciertas actividades
diversidad de la sociedad mundial con ellas.
Cita casos de discriminación debido a la falta de conciencia en
la variación de la diversidad -Charlar sobre las
consecuencias negativas de los
Identifica las características que son comunes entre todos los prejuicios.
seres humanos, independientemente de la diversidad, cultural, de
raza, de religión, de idioma, etc. -Formular un escrito en donde
Reconoce la necesidad de hacer uso de la libertad sin llegar al se mencionen los inicios y los
libertinaje. extremos a los que puede
llegar un prejuicio

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Recibe: Profesor (a)________________________