ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

La palabra estrategia deriva del latín strategĭa, que a su vez procede de dos términos griegos: stratos
(ejército) y agein (conductor, guía), son operaciones realizadas para llegar a un fin, la palabra
didáctica se deriva del griego didaskein que significa enseñar; con referencia a la etimología define
las estrategias didácticas como acciones o actividades planificadas por el docente para alcanzar el
resultado de aprendizaje, estas estrategias se realizan de manera organizada y estructurada para que
el docente pueda aplicar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que Comenio
coloco al alumno como el fenómeno de la educación y que a el vayan dirigidos todos los textos,
libros, recursos y estrategias, en otras palabras las estrategias didácticas son el camino o vía para el
logro del proceso educativo, se busca que el estudiante tenga un fácil manejo de los contenidos y
actividades que se realizan en el proceso educativo.

Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de manera eficiente, como se menciona

anteriormente el docente debe planificar y programar los procedimientos que se realizaran en el acto
educativo, el maestro debe estar capacitado para realizar estrategias didácticas que vayan acorde al
contexto, el manejo de estas técnicas o procesos deben ser realizadas y planificadas diariamente
para acoger la utilidad de estas, el docente debe realizar una reflexión sobre el logro que se consigue
con las estrategias didácticas que utilizaría en clase, estas técnicas resultan ser motivadoras para los
estudiantes, saliendo del método de enseñanza tradicional y promoviendo un proceso de enseñanza
aprendizaje interactivo e innovador.

Según Díaz Barriga (2002), hay una gran variedad de definiciones, pero todas tienen en
común los siguientes aspectos:
• Son procedimientos.
• Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
• Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas
académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
• Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente.
• Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas).

• Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con

alguien que sabe más.

Además las estrategias didácticas son establecidas para lograr un aprendizaje significativo,
comprensivo y ayudan a realizar las actividades pedagógicas.