SESIÓN 2

Valor: Respeto
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La pintura expresa la importancia del respeto y la
diversidad
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del respeto.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia del respeto.
La ficha descriptiva expresa algunas de las acciones
de la vida cotidiana en las que se puede y debe
utilizar el respeto.

SESIÓN 2
Valor: Respeto
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La pintura expresa la importancia del respeto y la
diversidad
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del respeto.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia del respeto.
La ficha descriptiva expresa algunas de las acciones
de la vida cotidiana en las que se puede y debe
utilizar el respeto.

SESIÓN 2
Valor: Respeto
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La pintura expresa la importancia del respeto y la
diversidad
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del respeto.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia del respeto.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se puede y
debe utilizar el respeto.
 SESIÓN 4
Valor: Amistad
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La escultura se centra en dar a conocer algún
aspecto de la amistad ejemplificándola con los
muñecos de plastilina.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor de la amistad.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia de la amistad.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego la amistad.

SESIÓN 4
Valor: Amistad
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La escultura se centra en dar a conocer algún
aspecto de la amistad ejemplificándola con los
muñecos de plastilina.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor de la amistad.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia de la amistad.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego la amistad.

SESIÓN 4
Valor: Amistad
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La escultura se centra en dar a conocer algún
aspecto de la amistad ejemplificándola con los
muñecos de plastilina.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor de la amistad.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia de la amistad.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego la amistad.
 SESIÓN 6
Valor: Justicia
Equipo de trabajo 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5

Los logotipos expresan la importancia de la justicia
en la vida diaria, así como también frases
relacionadas a dicho valor.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor de justicia.
Dentro de la ficha descriptiva se expresa la
importancia de la justicia.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se puede y
debe aplicar la justicia.

SESIÓN 6
Valor: Justicia
Equipo de trabajo 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5

Los logotipos expresan la importancia de la justicia
en la vida diaria, así como también frases
relacionadas a dicho valor.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor de justicia.
Dentro de la ficha descriptiva se expresa la
importancia de la justicia.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se puede y
debe aplicar la justicia.
 SESIÓN 8
Valor: Cooperación
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La obra de los alumnos es un mosaico creado con
hojas de papel.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del día.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia de la cooperación.
La ficha descriptiva expresa algunas de las acciones
de la vida cotidiana en las que se puede y debe
utilizar la cooperación.

SESIÓN 8
Valor: Cooperación
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La obra de los alumnos es un mosaico creado con
hojas de papel.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del día.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia de la cooperación.
La ficha descriptiva expresa algunas de las acciones
de la vida cotidiana en las que se puede y debe
utilizar la cooperación.

SESIÓN 8
Valor: Cooperación
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
La obra de los alumnos es un mosaico creado con
hojas de papel.
En la ficha descriptiva se plasma la definición del
valor del día.
Dentro de la ficha el alumno reconoce la
importancia de la cooperación.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se puede y
debe utilizar la cooperación.
 SESIÓN 10
Valor: Diálogo
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
El globo de diálogo tiene escrita la frase
correspondiente a la estación de trabajo.
En la ficha descriptiva se plasma la definición de
diálogo.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia del valor del día.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego el diálogo.

SESIÓN 10
Valor: Diálogo
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
El globo de diálogo tiene escrita la frase
correspondiente a la estación de trabajo.
En la ficha descriptiva se plasma la definición de
diálogo.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia del valor del día.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego el diálogo.

SESIÓN 10
Valor: Diálogo
Alumno:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10 9 8 7 6-5
El globo de diálogo tiene escrita la frase
correspondiente a la estación de trabajo.
En la ficha descriptiva se plasma la definición de
diálogo.
Dentro de la ficha descriptiva se reconoce la
importancia del valor del día.
La ficha descriptiva expresa algunas de las
acciones de la vida cotidiana en las que se
desarrolla o pone en juego el diálogo.