CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MATERIAL DE LABORATORIO.

LAURA LEGUIZAMON GARCIA

ISABEL CRISTINA VARELA ZUÑIGA

MARIA CAMILA PIEDRAHITA

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
SANTIAGO DE CALI
ENERO 13 DE 2017
CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Laura Leguizamón

Isabel Cristina Varela Zúñiga

María Camila Piedrahita

Informe de laboratorio
Química inorgánica
Docente: Jorge A Durán V

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
SANTIAGO DE CALI
JULIO 27 DE 2015
OBJETIVO:

 Diferenciar y usar los materiales y equipos de medición volumétrica,

gravimétrica y de temperatura utilizados en el laboratorio
INTRODUCCION:

Para realizar experimentos y/o investigaciones en el laboratorio se tiene a

disposición una gran variedad de equipos e implementos. Para trabajar con
eficiencia en el laboratorio es necesario conocer y diferenciar los materiales que
se utilizaran y la manera adecuada de ejecutarlos, estos materiales facilitan el
trabajo a realizar en ciertos procesos y permiten realizarlos con mayor exactitud y
precisión, puesto que nos permiten medir la cantidad requerida, además, permiten
realizar mezclas, calentar líquidos, medir volúmenes, medir temperatura, entre
otros. Por lo general estos materiales están hechos en vidrio para evitar que
ciertas sustancias se alteren con su contacto. Todos estos materiales deben antes
de ser usados pasar por un proceso de graduado, para reducir la posibilidad de
error en los datos obtenidos. También tienen que estar completamente limpios
para evitar que las sustancias se mezclen y los resultados sean erróneos.
MATERIALES Y EQUIPOS.

1 Balanza

1 Pipeta graduada de 10 ml

1 Pipeta volumétrica de 10ml

1 Bureta de 25ml

1 Bureta de 50ml

1 Probeta de 25ml

1 Probeta de 50ml

1 Termómetro

1 Regla

1 Beaker o vaso de precipitados.

Agua destilada

PROCEDIMIENTO

Observe detenidamente cada uno de los instrumentos de la lista anterior y anote

en un cuadro su capacidad y precisión.

Con agua corriente llene el beaker hasta la mitad y trate de enrasar correctamente
su pipeta volumétrica de 10ml, tantas veces hasta que lo haga automáticamente;
luego deje caer 1, 2, 2, 15, 20 gotas. Haga lo mismo con la pipeta graduada y
averigüe experimentalmente cuantas gotas de agua hay en 1ml. Repita cuatro
veces y calcule el promedio.

Desde la bureta de 25 ml transfiera 10 ml de agua destilada a una probeta de 50

ml y lea el volumen de agua en la probeta.
DATOS:

 TABLA 1.

Material o Capacidad Rango de Ejemplo de medida Temperatur

equipo lectura a de
(precisión) (lectura) calibración

Pipeta graduada 10 ml ± 0.08 ml 6,08 ml – 5,92 ml 20ºC

Pipeta 10 ml ± 0,03 ml 10,03 ml – 9,97 ml 20ºC

volumetrica

Probeta (1) 100 ml ± 0,8 ml 100,8 ml – 99,2 ml 20ºC

Probeta (2) 50 ml ± 0,8 ml 50,8 ml – 49,2 ml 20ºC

Balón 100 ml ± 0,1 ml 100,1 ml – 99,9 ml 20ºC

volumétrico

Bureta (1) 50 ml ± 0,1 ml 50,1 ml – 49,9 ml 20ºC

Bureta(2) 25 ml ± 0,1 ml 25,1 ml – 24,9 ml 20ºC

Picnometro 24,593 ml ± 0,001 ml 24,592 ml – 24,594 20ºC

ml

Balanza 300 g ± 0,1 g 50,01 g – 49,9 g -------

Beaker 250 ml -------- ----------- -------

Termometro ------- ------ -10ºC – 155ºC -------

TABLA 2.
 Volumen bureta Numero de gotas

1 ml 20

1 ml 19

1 ml 18

Promedio: 19 gotas
por mililitro

TABLA 3.

BURETA PROBETA

10 ml agua 13,3 ml agua

CALCULOS

 (20 + 19 + 18) / 3 = 19

RESULTADOS TABULADOS
 1.
Volumen bureta Numero de gotas
Material
1 mlo Capacidad20 Rango de Ejemplo de medida Temperatur
equipo lectura a de
1 ml 19 (precisión) (lectura) calibración
1 ml
Pipeta graduada 10 ml 18 ± 0.08 ml 6,08 ml – 5,92 ml 20ºC
Promedio: 19 gotas
por mililitro
Pipeta 10 ml ± 0,03 ml 10,03 ml – 9,97 ml 20ºC
volumetrica

Probeta (1) 100 ml ± 0,8 ml 100,8 ml – 99,2 ml 20ºC

Probeta (2) 50 ml ± 0,8 ml 50,8 ml – 49,2 ml 20ºC

Balón 100 ml ± 0,1 ml 100,1 ml – 99,9 ml 20ºC

volumétrico

Bureta (1) 50 ml ± 0,1 ml 50,1 ml – 49,9 ml 20ºC

Bureta(2) 25 ml ± 0,1 ml 25,1 ml – 24,9 ml 20ºC

Picnometro 24,593 ml ± 0,001 ml 24,592 ml – 24,594 20ºC

ml

Balanza 300 g ± 0,1 g 50,01 g – 49,9 g -------

Beaker 250 ml -------- ----------- -------

Termometro ------- ------ -10ºC – 155ºC -------

2.
3.

BURETA PROBETA

10 ml agua destilada 14 ml agua destilada

CONCLUSIONES

 En un laboratorio podemos encontrar distintas clases de materiales y

equipos para ayudarnos con la medición de sustancias. Cada material y
equipo tiene distintas capacidades de volumen y distintas maneras de
medidas. Estos materiales son calibrados para trabajar en ciertas
condiciones en las que se encuentre el laboratorio. Poseen distintos niveles
de precisión para mayor desempeño en la investigación. Para tener
resultados exactos y precisos se requiere un alto nivel de higiene y
mantenimiento en implementos de laboratorio. Además, hacer una
calibración cada vez que se trabaje con dichos materiales.

CAUSAS DE ERROR

 Los implementos de vidrio que fueron utilizados, se calibraron a 20ºC, pero

el líquido que utilizamos en este caso fue agua destilada que se encontraba
aproximadamente a 24ºC. Además, consideramos que un factor influyente
es el aire acondicionado que da directo a la mesa de trabajo (Mesa 7)

RESPUESTAS A PREGUNTAS FORMULADAS EN LA GUIA

1. Cuadro elaborado anteriormente

2. Entre la bureta y la probeta la más confiable es la bureta, ya que su rango
de error es menor al rango de error de la probeta, el de la primera dista en
±0,1ml y el de la segunda dista en ± 0,8ml, gracias a esto podemos
mencionar que la bureta es más exacta

3. Tomando como ejemplo el balón volumétrico y la bureta, que tienen la

misma precisión se puede decir que es más confiable la bureta ya que está
me permite medir cualquier volumen, pero en el balón volumétrico no puedo
medir volúmenes intermedios.

4. De acuerdo a los cálculos realizados, hay 19 gotas en 1ml de agua, lo que

equivale a 0,5ml en una gota de agua.

BIBLIOGRAFIA

 Manual de prácticas de laboratorio, Química inorgánica, Jorge Antonio

Duran Venegas.