PENSAMIENTO MEDIEVAL

Se enmarca históricamente en la Edad Media, del siglo VI (Alta edad Media) a finales del
siglo XIV (Baja Edad Media). En general, se fundamenta en las relaciones entre la fe y la
razón, desde el surgimiento del cristianismo en el siglo I, hasta finales del s. XIV.
En esta época la Educación es un proceso de socialización de las personas a través del cual
se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio
y formas de comportamiento ordenadas con un fin corporativo (valores, moderación del
diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen,
etc.).
Características:
 Estaba regida por la doctrina cristiana, fue una enseñanza meramente religiosa.
 Era profundamente moralizadora, trata de liberar al hombre del pecado para que
alcance así la vida eterna.
 Su ideal era alcanzar la santidad.
 Con carácter universal. Uso del latín y las universidades.
 Predomino las materias abstractas y literarias en vez de las realistas y científicas.
 En lo didáctico, predominó el verbalismo y el memorismo en lugar del análisis y
reflexión.
 La influencia de la autoridad del maestro es muy notoria. Sobresale la frase "la letra
con sangre entra", era una educación con una extremadisciplina.
Tipos de educación en la edad media
 Educación Gremial.
 Educación caballeresca
 Educación ciudadana
 La alta escolástica
 La educación en los árabes
 Las Artes liberales y Teología
 Organización en la educación monacal
 Educación Palatina y Estatal.
Durante el siglo IX ocurrieron dos hechos importantes en el ámbito educativo. CARLOS
MAGNO Trajo de Inglaterra, clérigos y educadores para desarrollar una escuela en el
palacio. REY ALFREDO promovió instituciones educativas en Inglaterra que eran
controladas por monasterios. Persia y Arabia desde el siglo VI al IX tuvieron instituciones
de investigación y para el estudio de las ciencias y el lenguaje. Entre el siglo VII y el XI la
presencia de los musulmanes en la península Ibérica hizo de Córdoba, un destacado centro
para el estudio de la filosofía, las ciencias y las matemáticas.Durante la edad media las ideas
del escolasticismo se impusieron en el ámbito educativo de Europa occidental.
La Edad Media fue una época de aproximadamente diez siglos (del año 476 d.C. al siglo XVI
aprox.) en la Europa Occidental que se caracterizó por unsistema político, económico y
social conocido como feudalismo, cimentado en la propiedad de la tierra,
una economía agropecuaria enfocada principalmente al autoconsumo, con una fuerte
jerarquización de clases encabezada por los reyes y el Papa, máximo representante de
la Iglesia, la cual ejercía una hegemonía férrea sobre toda la región a través
del poder político-ideológico-económico que sustentaba.
La educación durante la época Medieval era la que comúnmente conocemos como la
educación tradicional. El conocimiento que se había adquirido de las culturas griega y
romana, estuvieron asociados a la Iglesia Católica. Poco a poco la iglesia se fue apoderando
de la educación y los pensamientos grecolatinos fueron decayendo. La educación monacal
trato de conservar la cultura antigua por medio de la literatura. La disciplina sobresale en
esta época y no se le permite al estudiante dar su punto de vista. El maestro tenía que
adquirir el conocimiento y transmitírselo a los estudiantes así como el lo había aprendido.
Principales Exponentes
Casiodoro, monje benedictino, perfecto representante de la cultura medieval, tuvo gran
influencia en la educación monástica escribió una obra "Las Instituciones Literarias,
Divinas y Humanos", que trata de las artes liberales.
Alcuino, ministro de Carlomagno. Hizo del monasterio San Martín de tours un gran
centro de enseñanza. Escribió una obra sobre las siete artes liberales, introducción su
división en trívium y cuadrivio.
Scotus Erigena, fue sucesor de Alcuino en la escuela de Carlomagno es un personaje
dotado de gran cultura. Realzo el valor de la cultura griega y la filosofía en la educación.
Alberto Magno, llamado el doctor universal, expuso la filosofía de Aristóteles, llegada a
través de lo árabes y considera que es posible conciliar la razón con la fe.
Santo Tomas de Aquino, discípulo de Alberto Magno, la más alta expresión de la
escolástica y del pensamiento filosófico medieval, no escribió expresamente sobre
educación pero su pensamiento ha influido en toda la pedagogía desde la Edad Media hasta
nuestros días. Para Santo Tomas el maestro no es el que comunica su ciencia al discípulo,
sino que es el que ayuda a este a formarse dentro de sí.
Otros filósofos importantes de este período son Boecio (480), que en La consolación de
la filosofía defiende la independencia de la razón frente a la fe, Isidoro de Sevilla (562-
636) que pretende una interpretación lógica y racional al modo aristotélico de las Sagradas
Escrituras.