ANÁLISIS DE LA DISCAPACIDAD COGNITIVA

MARÍA ISABEL DÍAZ RAMÍREZ

ANA LUCIA VALENCIA VASQUEZ
FANNY PIMENTEL RAMOS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

EDUCACIÓN ESPECIAL
III SEMESTRE

FLORENCIA – CAQUETÁ
2015
 Análisis de la discapacidad cognitiva

Edad Pregunta y respuesta Análisis

Embarazo Desde el momento de la concepción el hombre está Los aspectos más importantes del
expuesto a importantes cambios. desarrollo humano según Piaget
1. ¿Durante el periodo de gestación le brindo algún inician de la actitud negativa o
tipo de afecto a su bebe? positiva del desarrollo en el vientre
Rta: La madre refiere que durante su embarazo le de la madre.
colocaba música, le cantaba, y el papá le acariciaba
la barriga.
2. ¿Cómo fue el proceso de su embarazo?
Rta: La madre responde: mi embarazo fue normal,
no presente ninguna enfermedad, sin dificultad
alguna.
O-2 años ¿Durante esta etapa del proceso terapéutico ha * Este proceso terapéutico se
notado algún progreso? cumple en esta etapa según lo
Rta: La madre de la niña considera que ha notado el dicho por Piaget.
proceso terapéutico porque el niño responde a *Este análisis se asemeja a lo
algunos estímulos como cosquilleo, palmas, la comento por Piaget, donde lo
manipulación de objetos y atiende a los llamados llama “Primera inteligencia
de los padres. adecuada”
2. ¿Cómo es el proceso de coordinación de su niña
en esta etapa?
Rta: Mi hija ha ido evolucionando bien aunque su
proceso ha sido un poco lento con resultados
positivos
2-4 años 1. ¿Cómo observa las habilidades de *según Piaget en esta etapa la niña
aprendizaje de su niña? debería de desarrolla juegos
Rta: La mamá refiere que la habilidad de simbólicos o juegos de roles, de
aprendizaje ha sido lento pero aun así acuerdo a su edad
realiza algunas actividades capaces de
desarrollar por ella como organizar sus
juguetes, deja el tetero en su sitio, se
cepilla los dientes y juega a hacer el aseo
igual que su mamá.
2. ¿Cómo se manifiesta el niño en su entorno *según lo que dice Piaget no se
el niño en su entorno social con otros cumple, porque en esta etapa la
niños? niña debería de ser más sociable y
Rta: Se manifiesta de manera regular, compartir con los niños de su edad.
puesto que se relaciona muy poco con los
 demás niños, buscando siempre compartir
con su familia.

OBSERVACIONES:
 En la etapa de 0 a 2 la evolución fue notoria puesto que asistía a los procesos
de desarrollo terapéuticos.
 En la etapa de 2 a 4, su desarrollo cognitivo se fue desmejorando debido a la
continuidad de las terapias, ya que su núcleo familiar tuvo que trasladarse de
su lugar de residencia y este fue el motivo de su ausencia ya que es un sitio de
difícil acceso a sus controles.

Piaget (1987) la discapacidad cognitiva es una construcción continua que está

marcada por el proceso de equilibración.