2ºBÁSICO Plan Lector

LECTURA N° 1 SEGUNDO BÁSICO
Nombre:___________________________________________________nota:_________
EL PUMA
El puma parece un gato grande. El puma es capaz de matar un caballo, un buey y hasta un
huanaco. Pero casi siempre caza ovejas y perros.
Los campesinos persiguen al puma, porque mata sus ovejas. Mata una oveja, después otra y
otra. En una noche puede matar hasta diez ovejas.
No se las puede comer todas. Come sólo un poco de cada una de ellas.
Completa:
1. Él ______________parece un gato grande.
2. Los campesinos persiguen al_________________ .
3. El_________ puede matar hasta diez____________.
4. ___________sólo un poco de cada una de ellas.

LECTURA N° 2 2° Básico
Nombre:____________________________________nota:____________
EL LORO PIPO
El loro Pipo cuenta que él tiene una familia numerosa. Algunos de sus parientes son el periquito,
el papagayo y la catita.
A todos les gusta vivir cerca de la gente. Son animales domésticos. Lo más entretenido es que
el loro habla. Se necesita que alguien, con amor y paciencia, le enseñe palabras fáciles. Él las
repite, pero no las comprende. Por esta razón, nadie puede conversar con un loro.
Contesta:
1. ¿Cuáles son los parientes del loro?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. ¿Qué hace el loro con las palabras?

________________________________________________________
________________________________________________________
Nombre:____________________________________nota:___________
LA ARAÑA
La araña se sentía orgullosa, porque era capaz de tejer su tela en pocas horas. En esa tela
atraparía moscas para alimentarse.
Le dijo al gusano:
_¡Mire, señor gusano! ¿Se ha fijado con que rapidez hice mi tela?
¡Sí, señora Araña! contestó el gusano.
Pero también me doy cuenta que es muy fácil romperla. Sería mejor que se demorara un poco
más y que la hiciera más firme.
Contesta:
1. ¿Para qué hizo su tela la araña?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Con quién conversó la araña?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nombre:____________________________________Nota:____________
LA TORTUGA
La tortuga es un reptil. Pone huevos. Tiene cuatro extremidades
cortas; casi se arrastra. Hay tortugas de mar y de tierra.
En las islas Galápagos, en Ecuador, existe una gran variedad de
tortugas.
Algunas son enormes. En un lugar especial las reproducen, las crían y,
cuando han crecido, las devuelven para que vivan libres.
Completa:
1. La tortuga es un _____________.
2. Tiene cuatro ________________.
3. Algunas son _________________.

Nombre:____________________________________nota:__________
UNICORNIO
El unicornio que aparece en los cuentos es un hermoso caballo con un largo cuerno en la frente y
que este animal no existe en la realidad.
Pero... hay un unicornio marino, el narval, que es verdadero y tiene un largo colmillo desarrollado
como si fuera un cuerno, que usa para defenderse.
1. ¿Qué es el narval?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué se dice del unicornio que aparece en los cuentos?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Nombre:____________________________________nota:____________
EL HIPOPÓTAMO
El hipopótamo es un animal enorme y muy pesado, sus patas son cortas para su peso y tamaño.
Por eso es torpe para caminar, pero en el agua de los ríos flota feliz y nada ligero.
Le encanta el agua y le hace bien a su piel.
1. Señala tres características del hipopótamo que aparezcan en la lectura.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Nombre:____________________________________nota:_________
LA IGUANA
La iguana marina y la iguana terrestre son reptiles. Se encuentran en América del Sur,
en especial en Ecuador, en las Islas Galápagos.
En estas islas hay lugares protegidos donde las cuidan para no se extingan.
También corren peligro porque algunos animales, como los ratones o los gatos, que no son
nativos de estas islas, se comen los huevos de las iguanas, causando mucho daño.
1.¿En qué lugar habitan las iguanas?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.¿Qué hacen los ratones y los gatos?
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_____________________________________________________________________
LECTURA Nº 8 2° Básico
Nombre:_________________________________________nota:______________
EL KOALA
El koala es un marsupial como el canguro, es decir, que las hembras tienen sobre su vientre
una bolsa como un bolsillo gigante donde llevan a su cría durante un año hasta que puede cuidarse
solo.
El koala se alimenta de la leche de su madre en la bolsa marsupial. Ahí está calentito y recibe
todo el cuidado y amor que necesita.
1. ¿Qué significa que el koala es un marsupial?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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Nombre:________________________________________nota:________
LA NUTRIA
La nutria es un mamífero adaptado a la vida acuática.
Hay distintas especies de nutrias y una de ellas es la nutria marina.
La nutria marina pasa la mayor parte de su vida en el agua, donde se alimenta de peces,
crustáceos y moluscos. Sólo sale del agua cuando hay tormentas demasiado fuertes.
Las nutrias se destacan entre algunos animales por ser excelentes nadadoras. Lo hacen
remando con sus patas traseras y su cola. Además son capaces de sumergirse hasta 40 metros.
De profundidad.
1. ¿De qué se alimenta la nutria?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Por qué se destacan las nutrias?

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_____________________________________________________________________
Nombre:____________________________________nota:____________
EL QUIRQUINCHO
El quirquincho es un mamífero muy especial. Tiene el cuerpo cubierto por una

coraza dura, pero puede enroscarse como un ovillo de lana cuando está en peligro.
Camina arrastrándose, con sus cuatro patas muy cortas, comparadas con su
cuerpo.
El quirquincho habita en América del Sur.
Del caparazón del quirquincho se puede hacer un instrumento musical llamado
charango, parecido a una pequeña guitarra.
Completa:
1. El quirquincho es un _________________ .
2. Tiene el cuerpo cubierto de _______________ .
3. El quirquincho habita _____________________.
4. Del caparazón se puede hacer un ________________.

LECTURA N° 11 SEGUNDO AÑO BÁSICO
NOMBRE:................................................................. NOTA:...............
LAS MARIPOSAS
Las mariposas, de alas multicolores y vuelo elegante, son animales muy bellos. Pertenecen al
mismo grupo de insectos que las polillas, que reúne cerca de 150.000 especies distintas. Por
desgracia, algunas especies raras de mariposas se encuentran actualmente en peligro de
extinción. Estos insectos necesitan hábitats especiales para sobrevivir, y pueden extinguirse si
las flores y plantas de las que se alimentan desaparecen debido a la construcción de carreteras,
poblaciones o determinadas formas de cultivar la tierra.
1. ¿A qué grupo pertenecen las mariposas?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué le sucede en la actualidad a ciertas mariposas?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
NOMBRE:....................................................................NOTA:...............
LAS LIBÉLULAS
Las libélulas son los insectos voladores más diestros. Sus dos pares de alas se
mueven independientemente, como las aspas de un helicóptero, de forma que las
libélulas pueden mantenerse en el aire sin moverse de su sitio, volar hacia atrás y
cambiar de dirección a gran velocidad. Utilizan su magnífica habilidad de vuelo y su
vista aguda para cazar insectos más pequeños en el aire.
La mayoría de las libélulas viven cerca de los ríos, marismas y estanques, donde
cazan otros insectos como moscas y mosquitos.
1. ¿Qué habilidad tienen las libélulas?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿De qué se alimentan las libélulas?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
NOMBRE:.........................................................................NOTA:...............
EL DESIERTO DE CHILE.
Gran parte del norte de Chile es un desierto. El día es muy caluroso y la noche es muy fría. En
este hábitat hay muy pocas plantas porque casi nunca llueve. Pero cuando caen algunas gotas de
agua el desierto se llena de hermosas flores. Entre las plantas que hay en el desierto están los
cactus y la fauna del desierto la forman animales como la lagartija, el jote, la llama, las cabras y
la alpaca.
1. ¿ Cómo es el día en el desierto?
2. ¿ Cómo es la noche en el desierto?
3. Nombra algunos animales que hay en el desierto.

_______________________________________________________________________
__
4. Nombra alguna planta del desierto.

_______________________________________________________________________
__
5. ¿Conoces el desierto de Chile?

_______________________________________________________________________
__
NOMBRE:.....................................................................NOTA:...............
EL PERRO Y EL POLLITO
Había una vez unos niños que tenían dos animales regalones: un perro salchicha alemán y un
pollito recién nacido.
Un día, el perro se quiso burlar del pollito.
Ven a almorzar a mi casucha – le dijo al pollo-, tengo un almuerzo muy rico.
El pollo fue feliz. Pero el almuerzo era solo huesos: costillas de cordero lechón.
El pollo no pudo comer nada. – Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro salchicha.
Al día siguiente, el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito.
Voy a comer una comida exquisita ”, pensaba el perro salchicha.
-Sírvete – le dijo el pollo-, Tengo un rico saco de trigo. Gracias; no tengo hambre – dijo el perro,
y partió a ver si encontraba algo de comer por ahí.
Marca con una cruz la respuesta correcta:

1. El perro invitó al pollo para:
___ Devolverle la invitación.
___ Reírse de él.
___ Para conversar con él.
2. Completa con la palabra correcta.

A) El pollito vive en el ____________________.
B) Los animales del cuento eran ________________ .
C) El perro vive en su ______________ .
NOMBRE:.......................................................................NOTA:...............
LA ZORRA Y EL TAMBOR.
Un niño dejó olvidado su tambor en el campo. El niño se fue, y el tambor quedó colgando de las
ramas de un árbol.
Empezó a soplar un poco de viento, y las ramas del árbol comenzaron a golpear el tambor. El
ruido del tambor se sentía por todo el campo.
Una zorra oyó el ruido y se acercó para ver qué era.
“ ¡ Qué animal tan gordo y tan gritón! – pensó la zorra-. Me lo voy a comer.
La zorra dio un gran salto y clavó sus uñas en el tambor. En un dos por tres lo hizo mil pedazos.
¡ Qué animal más raro! – dijo la zorra -. Tanto que gritaba y era puro hueso y pellejo y no tenía ni
un poquito de carne siquiera.
1. Une cada oración con la palabra que corresponde. Usa lápiz de color.
A) Rompió el tambor en mil pedazos. Un niño

B) Las ramas lo hacían sonar. Las ramas de un árbol
C) Se fue y olvidó su tambor. El tambor.
D) Golpeaban al tambor. La zorra
2. Marca con una cruz la respuesta correcta.

“ EN UN DOS POR TRES LO HIZO MIL PEDAZOS.”
significa :
A) ____ El tambor estaba hecho de mil pedazos.
B) ____ La zorra rompió mil tambores en un dos por tres.
C) ____ El tambor fue rápidamente roto por la zorra.
D) ____ El viento tocó mil veces el tambor.
Lectura N° 16 2° Básico
Nombre:___________________________________________________nota:_______
LA VIDA DE UNA ESTRELLA
El Sol es una estrella de tamaño medio que se encuentra en el borde de la Vía Láctea.
Hay millones de estrellas en nuestra galaxia. La estrella más cercana a la Tierra, después del
Sol, se llama Alpha Centauri. La Luz que emite tarda unos cuatro años en llegar a la Tierra.
1. ¿ Qué es el Sol?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama la estrella más cercana a la Tierra después del Sol?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura N° 17 segundo básico
NOMBRE: ________________________________________ NOTA: ____
¿DE QUÉ LUGAR SE TRATA?
Adivina en qué lugar pasan todas estas cosas:
Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho frío. En invierno, el mar se congela.
En verano, el hielo del mar se derrite y se forman témpanos.
En ese lugar viven pingüinos y focas.
En invierno las noches son muy largas y grandes tempestades de viento y nieve.
Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo.
1. ¿Qué sucede en el verano en ese lugar?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿A qué lugar corresponde?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura N° 18 SEGUNDO AÑO
NOMBRE: ________________________________________ NOTA: ____
LAS PLANTAS
Casi todas las plantas cambian con las estaciones. Cuando hace sol y llueve
mucho, las plantas crecen deprisa y pronto aparecen nuevos brotes y hojas. Sin
embargo, en las estaciones frías o secas, las plantas dan a menudo la impresión de
haber dejado de crecer. Los árboles de hojas caducas tienen hojas planas y anchas
que desprenden mucha humedad. Estos árboles pierden sus hojas en otoño, con el
fin de conservar agua y energía durante los fríos meses de invierno.
1.¿Qué les sucede a los árboles de hojas caducas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____
2.¿Qué les pasa a las plantas cuando llueve mucho?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____
NOMBRE: ______________________________ NOTA: ___________
UNA COLONIA DE HORMIGAS
Como las abejas, las hormigas son insectos sociales que viven juntas en colonias.
Se dividen en clases que desempeñan funciones diferentes: la reina pone huevos,
los machos o zánganos se aparean con la reina, y las demás hormigas hembras,
llamadas obreras, cuidan de las larvas, construyen el nido, buscan la comida y
mantienen limpio el hormiguero.
1. ¿Cuál es la función de la reina?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Cómo viven las hormigas?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. ¿Qué hacen las obreras?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
NOMBRE:__________________________________NOTA:___
LAS ABEJAS
Las abejas viven juntas en grandes grupos. La mayor parte del trabajo lo hacen
las abejas obreras, que son las hembras encargadas de buscar comida, cuidar de
los jóvenes y ocuparse del nido o colmena.
Las obreras salen de la colmena para recolectar polen y néctar de las flores.
Almacenan el néctar en una parte especial de su estómago, donde se transforma en
miel, y transportan el polen en unos cestillos que tienen en sus patas traseras para
dárselos a las larvas. Éstas viven en los panales, formados por cientos de celdillas
de cera hexagonales.
1. ¿Quiénes realizan la mayor parte del trabajo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. ¿Quiénes almacenan el néctar?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ¿En dónde transportan el polen?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
NOMBRE:_______________________________________________NOTA_____
LA CASA DE LOS INSECTOS
Muchos insectos sociales construyen un tipo especial de hogar, en el que se reproducen y
cuidan de sus crías. En el mundo de las avispas, una reina solitaria emprende la construcción del
nido en primavera, ya que necesita un lugar donde poner sus huevos. Cuando éstos eclosionan, los
adultos se convierten en obreras y agrandan el nido. Cuando éste está terminado, puede albergar
hasta 500 avispas.
1. ¿Quién construye el nido?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿A cuántas avispas puede albergar cuando el nido está terminado?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
NOMBRE: ____________________________________ ____ NOTA: ____
LA FAMILIA.
Tú pertenece s a una familia. Todas las personas que forman una familia están unidas
por lazos de parentesco que jamás cambiarán: tus abuelos nunca dejarán de serlo y tus hermanos
tampoco, tus tíos y tías tampoco, por mucho que discutas con ellos cuando juegan. También
podría formar parte de tu familia alguien que no sea un pariente real, pero a quién cuidas y
quieres como si en realidad lo fuera.
Si miras a tu alrededor, verás que todos los animales tienen hijos, pero entre ellos
No los conocen de la misma forma que lo hacen los seres humanos. Es cierto: los Progenitores
los cuidan mientras son pequeños, pero una vez que crecen lo suficiente para estar solos, se
separan y se alejan.
Las familias humanas son muy diferentes, ya que entre las personas que las constituyen hay
relaciones de cariño, dependencia y ayuda.
Por eso decimos que la FAMILIA es la forma de asociación más importante que tiene una
sociedad.
Cuando un hombre y una mujer se enamoran y deciden compartir sus vidas juntos, están
dispuestos a formar una Familia.
El primer espacio social al cual tú perteneces es a una FAMILIA, tu FAMILIA.
1. ¿ Todas las familias son iguales? ¿Por qué?
2. ¿ Qué personas forman tu familia? Nómbralas

3. ¿ Qué haces cuando estás con tu familia?
NOMBRE: ______________________________ NOTA: ____
EL MUNDO SUBMARINO
No solo sobre la tierra encontramos vida. Si nos ponemos un traje de buzo o de hombre
rana, con escafandra y tubo de oxígeno, podemos bajar al fondo del mar. Encontraremos un
mundo maravilloso, lleno de plantas marinas, algas, peces grandes y pequeños que en cardúmenes
de todos colores nadan rápidamente.
También se ven pulpos, peces veloces y quizás veamos pasar una inmensa ballena como un
submarino.
Bajo las rocas del mar, o pegadas a ellas hay mariscos de varias especies: erizos, locos, lapas,
que al igual que los peces y las algas, sirven de alimento al hombre.
Los peces nadan en distintas direcciones, y con sus ojos siempre abiertos miran donde
conseguir su alimento y alejarse del peligro. Cuando un pez más grande quiere atacarlos, nadan
rápidamente a esconderse entre las rocas o las plantas marinas que se mueven suavemente.
El mundo bajo el mar parece más suave que el de la tierra y la luz del sol nunca es tan
brillante.
1. ¿ Qué se necesita para bajar al fondo del mar?

_______________________________________________________________________
_________________________________________
2.¿ Qué hacen los peces pequeños cuando se ven atacados?
3. ¿ Por qué decimos que en el mar hay vida?

NOMBRE: ______________________________ NOTA: ____
UNA EXCURSIÓN.
El tío Pedro y los niños irán de excursión al campo. Será un día hermoso y disfrutarán del
aire puro, del sol y los árboles.
Todos están felices y piensan hacer muchas cosas: escalar cerros, subirse a los árboles,
buscar leña, encender una fogata, correr y perseguir liebres y conejos hasta sus madrigueras.
Desde la cima del cerro podrán ver la cordillera nevada y el valle con sus plantaciones y
caminos. A lo lejos, distinguir las pequeñas casas de campo con sus chimeneas y el humo blanco
que subirá hasta desaparecer en el aire.
Después de jugar, saltar y buscar flores y piedras todos tendrán hambre. Para satisfacer
el apetito, Gaspar llevará su canasta de cocaví, donde tendrá pan con mermelada, huevos duros,
jugo de naranjas, manzanas y el sabroso pan de miel que preparó su mamá.
Todos esperan ansiosos el día en que emprenderán el viaje.
1. ¿ Dónde harán la excursión?
2. ¿ Qué verán desde lo alto del cerro?
3. ¿ Qué alimentos llevan al paseo?

__________________________________________________
4. ¿ Por qué piensas que será una linda excursión el campo?

NOMBRE: __________________________________ NOTA: ____
EL VIEJO GUINDO
En medio del jardín está el guindo. Es un árbol viejo y grande, con un tronco grueso y las
ramas muy altas. A pesar de su edad todavía da mucha fruta.
¡Qué contenta estoy de verlo, Señor Guindo! –Dijo. Juanita.
El árbol inclinó algunas ramas en señal de saludo y el viento entre sus hojas hizo un ruido
suavecito. En el idioma de los árboles, que todos los niños entienden, invitó a Juanita a sacar de
sus ramas toda la fruta que quisiera.
¡ Muchas gracias! - dijo mientras subía a la escalera. Ayudada por su abuelita pronto el
canasto estuvo lleno de fruta.
Haré una torta de guindas para la hora del té, prometió la abuelita Panchita.
1. ¿ Dónde está el viejo guindo?

_______________________________________________________________________
_________________________________________
2. ¿ Qué hizo el árbol en señal de saludo?
_______________________________________________________________________
_________________________________________
3. ¿ Te gustó esta lectura? Explica por qué
4. Coloca NÚMERO de 1 a 5 a las oraciones siguiendo el orden de la lectura.
____ El guindo es un árbol viejo y grande.

____ Invitó a Juanita a sacar de sus frutas.
____ El guindo está en el medio del jardín.
____ La niña agradeció y subió al guindo.
____ El árbol inclinó algunas ramas en señal de saludo.
Lectura N° 26 Segundo Básico
Nombre:___________________________________________nota:_____
ALGUNAS FIESTAS CHILENAS.
Al pueblo chileno siempre le ha gustado divertirse, sin abandonar su trabajo.

Antiguamente, se entretenían con carreras a la chilena, en que participaban dos jinetes y
sus caballos. El gritón daba la partida. El veedor vigilaba la carrera y el juez decía quien era el
ganador.
Otra fiesta era el rodeo que antiguamente consistía en separar y los animales en una fecha
del año. Esto se hacía en la Plaza de Armas y daba lugar a corridas y atajadas de ganado. Se
acompañaba de bebidas, bailes y canciones.
La trilla a yeguas era la más alegre de las fiestas. Gran cantidad de yeguas galopaban en
forma circular sobre las gavillas guiadas por jinetes. Arriba de la parva.
Se ponía una cantora con su guitarra. En los descansos se repartía licor y comida y muchos
bailaban cueca.
Estas fiestas se conservan hasta hoy, pero han variado su forma inicial.
A) ¿ Qué fiestas se nombran en la lectura ?
B) ¿ Qué animales participaban en esas fiestas ?
C) ¿ Dónde se realizaba el rodeo antiguamente ?
D) ¿ En qué consistía la trilla ?
E) Nombra otras fiestas o juegos chilenos que se realizan en nuestro país.

__________________________________________________
NOMBRE: _______________________________________ NOTA: ____
EL DEPORTE.
El deporte es entretenido cuando lo vemos, pero mucho más cuando lo practicamos.
Hacer deporte es necesario para que el cuerpo se desarrolle sano; nos ayuda a crecer y
a ser fuertes. Al mismo tiempo disciplina al que lo practica y enseña a superarse y a saber jugar
en equipo, comprendiendo que los triunfos se logran si todo el equipo trabaja unido.
Los mejores deportes son aquellos en que tienes que usar todo el cuerpo, como por
ejemplo, la carrera, el salto, la natación , el fútbol y el ciclismo.
Haciendo deportes nos entretenemos y aprendemos que para lograr lo que queremos
debemos practicar mucho.
A) ¿ Para qué sirve practicar deporte?

__________________________________________________________
B) ¿ Qué es necesario hacer para lograr ser un buen deportista?

__________________________________________________________
C) ¿ Por qué se dice que el deporte enseña a superarse?

__________________________________________________________
D) nombra los deportes que aparecen en la lectura:
__________________________________________________________
E) ¿ Qué deporte practicas o te gustaría practicar? ¿ Por qué?
__________________________________________________________
Lectura N°28 segundo básico
NOMBRE: ______________________________________ NOTA: ____
LA CORDILLERA.
Chile es tan angosto que de casi todas partes se ve la cordillera.
En verano la vemos como grandes montañas color tierra. En invierno podemos
verla entre la niebla y las nubes como inmensas montañas blancas que se alzan hacia el cielo.
Durante los temporales se iluminan con los relámpagos y en las tardes de otoño la nieve de las
cumbres se pone rojiza reflejando al sol.
Si nosotros fuéramos arrieros y viviéramos en los faldeos de la cordillera conoceríamos sus
pasos secretos y sabríamos respetarla y quererla.
En los faldeos de la cordillera viven animales como: el guanaco y la llama que tienen gruesas
pieles con lana para protegerse del frío y sus patas tienen pezuñas que les permiten caminar
entre los riscos. También habitan allí el huemul y el puma. En la cordillera vive el cóndor, que
construye sus nidos en los altos peñascos y planea majestuosamente sobre las cumbres.
En la cordillera hay muchos minerales como plata, oro y cobre que los chilenos extraen de
ella.
La cordillera que hay en Chile de llama Cordillera de los Andes.
1) ¿ Cómo se ve la cordillera?
En verano ____________________________________________
En invierno ____________________________________________
En otoño ______________________________________________
2) ¿ Dónde viven los arrieros?

__________________________________________________________
3) Nombra algunos minerales que se encuentran en las montañas.
__________________________________________________________
4) ¿ Qué animales viven en la cordillera?
__________________________________________________________
NOMBRE:________________________________________NOTA_____
LOS MAPUCHES
A su llegada a Chile los españoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio poblado
de indígenas, que tenían las mismas costumbres y hablaban una sola lengua. Eran, más o menos,
medio millón de habitantes.
Los mapuches eran muy hábiles con sus manos y hacían hermosas vasijas de barro y
cacharritos de variadas formas. También fabricaban flechas puntiagudas, bien talladas y pulidas.
Las mujeres tejían en telares hermosos chamantos teñidos con colores que extraían de raíces y
frutos.
Nuestro pueblo indígena practicaba pequeños cultivos a orillas de los esteros y ríos,
especialmente de papas y maíz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban llamas a las que llamaban
“ hueque ”
Estos indígenas vivían favorecidos por el clima agradable de nuestro país. Se
alimentaban principalmente de papas, maíz, frutillas y piñones; aves y animales de caza que
poblaban los aires y los campos; peces y mariscos que encontraban en los ríos y las costas.
1. ¿ De qué se alimentaban los mapuches?
__________________________________________________________
2.¿ Qué utensilios fabricaban los mapuches ?
__________________________________________________________
3.¿ De dónde obtenían los colores para teñir sus tejidos ?
4. ¿ Qué tenían en común los mapuches ?
__________________________________________________________
NOMBRE: ____________________________ NOTA: ____
ESTO ES FOLKLORE .
A los niños les gusta jugar a las bolitas, al volantín y al trompo. Las niñas se entretienen
jugando a las rondas y a las adivinanzas. Las mamás cocinan ricas empanadas, humitas y
sopaipillas.
¿Sabías tú qué estos juegos y comidas forman parte del folklore de nuestro país?
Folklore no es palabra chilena, es de origen inglés y quiere decir “ lo que sabe el pueblo ”.
Septiembre es el mes en que se recuerdan las tradiciones del folklore chileno y por eso
vemos que nos muestran los bailes, cantos y trajes. Los huasos sacan a relucir sus hermosos
chamantos y espuelas para llegar hasta las ramadas a mostrar su gracia en el baile nacional: la
cueca.
Para acompañar este baile se usan diferentes instrumentos musicales como: guitarra,
arpa, tormento y sonajas que ponen el sonido alegre.
El folklore nuestro es variado por ser un país muy largo.
¿ Tú has oído hablar de Isla de Pascua? En ese hermoso lugar, que también es chileno,
bailan sau sau, cantan en pascuense y se visten muy distinto a como lo hacemos aquí en el
continente, o sea, los pascuenses tienen su propio folklore.
A) ¿ Cuál es el origen de la palabra folklore?

__________________________________________________________
B) ¿ Qué instrumentos acompañan los bailes folklóricos?
__________________________________________________________
C) Describe el folklore de la Isla de Pascua .

__________________________________________________________
Lectura N° 31 Segundo básico
Nombre:___________________________________nota:____
EL COPIHUE
El copihue es la flor nacional de nuestro país llamado Chile.

La planta del copihue puede trepar hasta ocho metros de altura en medio de los avellanos,
quilas y laureles. Es más frecuente encontrarla entre las ciudades de Concepción y Temuco.
Florece a los ocho años de crecimiento en el verano y en otoño, dando unas hermosas flores en
forma de campana, generalmente de color rojo. El fruto del copihue se parece a un pepino y tiene
en su interior hasta más de cien semillas.
La bella flor nacional está en peligro de desaparecer por la tala de bosques, la costumbre de
comer sus frutos y sobretodo por cortar la planta y sus flores para venderlas. En 1971 se
declaró en veda y se prohibió su comercialización.
A) ¿ Entre qué ciudades podemos encontrar plantas de copihues?
B) ¿ Cuántos metros puede trepar la planta?
C) ¿ A qué se parece el fruto del copihue?
D) ¿ A los cuántos años de crecimiento florece?
E) ¿ En qué época del año florece la planta de copihue?
__________________________________________________
F) ¿ Conoces el copihue que forma tiene ?

Lectura N° 32 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE:_________________________________NOTA:___
LA HISTORIA DE FRANCISCO JOSÉ
¡ Hola! me llamo Francisco José . Algunos me dicen Pancho, aunque a mi no me gusta que me
digan así.
Tengo ocho años y nací en primavera, el día 17 de octubre.
En mi familia somos siete: mi papá, mi mamá, tres hermanas mujeres, mi hermano Ignacio y
yo.
Desde chico, mi deporte favorito es el fútbol. Me gusta ser arquero, pero me enojo cuando
me meten goles. Siempre me dicen que “ lo más importante es jugar y
entretenerse, no sólo ganar ”, pero…igual me da un poco de rabia cuando pierdo.
Me encanta leer cuentos de ciencia-ficción. También me gusta ver televisión, pero a mis
papás no les parece bien que vea mucha tele. Prefieren que lea o que juegue con mis hermanos o
con mis amigos.
El animal que más me agrada es el perro. Yo tenía uno que se perdió, porque se arrancaba
siempre a la calle y un día no volvió más. Me dio mucha pena.
¡ Mmmm ! mi comida preferida son … ¡las papas fritas con vienesas !
¿ Qué me gustaría ser cuando sea grande? ¡ Deportista! También me gustan las matemáticas.
Quizás podría ser astronauta.
A) Francisco José tiene _____________ años.
B) Su deporte favorito es el __________________________.
C) La comida preferida es _________________________________
D) La familia de Francisco José está formada por : _________________

NOMBRE:________________________________________NOTA:_____
LOS DOS MONOS.
Cierta vez dos monos se enfadaron. Uno de ellos había dicho: - ¡ Yo soy el mejor mono del
mundo ! ¡ Puedo saltar más alto que tú ! Y dando un salto se subió a un árbol muy grande .
El otro mono dijo: -¡ No, Señor! ¡ Yo soy el mejor mono! ¡Puedo saltar más que tú!
Y dando un salto enorme, saltó por encima de toda la pradera. El mono del árbol gritó :-
¡ Mírame, mírame ! ¡ Fíjate que alto he saltado!
Pero ninguno de los dos vio al otro, y ninguno de los dos oyó al otro. Uno estaba sentado en lo
alto del árbol y el otro estaba allá abajo en la pradera. Se pasaron el día entero gritando y
gritando, y eso era muy aburrido.
Por fin, al llegar la tarde , el mono saltó del árbol y el otro dio otro salto sobre la pradera. El uno
dijo: - ¡Tú eres el mejor mono del mundo!
Y el otro dijo:
- ¡Tú eres el mejor mono del mundo!
Y volvieron a hacerse amigos.
ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA.

A) ____ Se pasaron todo el día escribiendo.
B) ____ Un día dos monos se enfadaron.
C) ____ Hablaron y otra vez fueron amigos.
D) ____ Uno bajó a la cueva y el otro se sentó.
E) ___ Ni se veían, ni se oían.
Responde
F) ¿ Has visto alguna vez un mono ? ¿ Dónde ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
G) ¿ Cómo te imaginas que será un mono ? Descríbelo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nombre:__________________________________________nota_____
EL BALANCÍN INFANTIL.
Un día fue una madre con su niña pequeña al parque. Había un balancín, y la niña quería
columpiarse con su madre. Se puso en el extremo del balancín y la madre se puso en el otro
extremo. La niña estaba muy arriba y la madre estaba muy abajo.
-¡ Ale, ale!- gritó la niña. Pero el balancín no se movía
La niña era muy liviana y la madre era muy pesada. Una chica que llevaba el gorro verde se
sentó detrás de la niña. Pero el balancín seguía sin moverse, pues las niñas eran muy livianas.
La niña de las coletas se sentó detrás de la niña del gorro verde. Pero el balancín seguía sin
poder moverse, las niñas eran muy livianas.
La niña de los pantalones largos marrones se sentó detrás de la niña de las coletas. Pero el
balancín aún no podía moverse, las niñas eran aún muy liviana.
A la niña pequeña se le ocurrió coger un osito de peluche en brazos ¡ y entonces, la madre subió
para arriba y todas las niñas para abajo! Por fin el balancín se movía: arriba y abajo, arriba y
abajo, y todas se rieron.
1. ¿Por qué el balancín no se movía?

_______________________________________________________________________
_________________________________________
2. ¿Quiénes fueron al parque?

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_________________________________________
3. ¿Qué hizo la niña para mover el balancín?
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Nombre:_________________________________________nota_____
LA COMETA VERDE
Érase una vez una niña que tenía una cometa verde y el viento se la arrancó de la mano.
-¡ Para, para! – gritaba la niña, y una palmera detuvo la cometa.
La niña se subió a un banco, desde el banco trepó a la palmera y así pudo coger la cometa con las
dos manos.
-¡ Bájate! – gritaban los demás niños. Pero la niña respondió:- ¡ No puedo bajar, tengo que
sujetar la cometa!
Entonces un niño trepó a la palmera.
- ¡ Baja!- gritaron los niños. Pero el niño dijo:
- No puedo bajar, tengo que sujetar a la niña y la niña tiene que sostener la cometa.
Después un niño mayor trepó a la palmera.
- ¡ Baja! – gritaron otra vez los niños.
Pero el niño mayor dijo:
- No puedo bajar, tengo que sujetar al niño, el niño tiene que sujetar a la niña y la niña tiene que
sostener la cometa.
Al final, una chica mayor trepó a la palmera. Lo primero que hizo fue coger la cometa y,
entonces, todos los niños pudieron bajarse de la palmera.
Escribe una V si es verdadero o una F si es falsa.
A) ____ Una niña tenía una cometa verde:
B) ____ Un oso subió a una palmera.
C) ____ El viento se la arrancó del pie.
D) ____ Una chica mayor cogió la cometa.
E) ____ El árbol partió la cometa de la niña.

Nombre:___________________________________________nota_____
LA GATA Y EL PÁJARO
Érase una vez una gata que quería atrapar a un pájaro. Pero el pájaro echó a volar y se
subió a lo más alto de una casa. Entonces la gata subió a escondidas por la escalera de la casa.
Pero el pájaro echó a volar y la gata se quedó sola en lo alto de la casa.
Quiso, entonces, bajar, pero no encontró la escalera, únicamente vio un agujero negro. La gata
sintió mucho miedo y se puso a gritar muerta de miedo.
El pájaro le decía:
- ¡ Anda, vuela, vuela !
Pero la gata no podía volar como el pájaro.
Una ardilla se puso a gritar : - ¡ Anda, salta, salta !
Pero la gata no sabía saltar como la ardilla.
Tanto gritó, que la lechuza se despertó, parpadeó y movió el pico.
Entonces,la gata , aterrorizada , se cayó por el agujero de la escalera y fue rodando escaleras
abajo. ¡ Ya estaba otra vez abajo!
¡ Qué alegría!
Se sacudió el polvo y salió corriendo. Y ya no quiso atrapar al pájaro.
Escribe una V si es verdadero o una F si es falso.
A) _____ La gata sintió muchísima alegría.
B) _____ La gata se quedó sola en la casa.
C) _____ La gata bajó por las escaleras de la casa.
D) _____ La gata se cayó por el agujero de la escalera.
E) _____ Érase una gata que quería atrapar a un ratón.

Nombre:___________________________________________nota_____
EL CERDITO NOCTURNO.
Una vez un cerdito quiso saber cómo era la noche. Así es que un día, al atardecer, no se fue al
corral como hacían los cerditos, sino que se quedó en el prado y pudo ver como iba anocheciendo
poco a poco.
El sol se puso y las estrellas salieron. Era todo precioso y el cerdito se quedó encantado al ver
tantas estrellas.
Pero cada vez se hizo más y más oscuro, el cielo era enorme, y el cerdito en el prado parecía tan
pequeñín.
Luego, poco a poco, fue saliendo la luna detrás de las montañas. El cerdito se asustó. Quiso echar
a correr lejos de la luna, pero la luna estaba por todas partes. Cerró los ojos, pero la luna seguía
estando allí. El cerdito entonces echó a correr hacia el corral gritando mucho.
Al final llegó un hombre y, echándose a reír, metió al cerdito en el corral.
Responde con una V si es verdadero o con una F. Si el falso.
A) ______ Al atardecer el cerdito se fue al corral.
B) ______ El cerdito se asustó al ver la luna.
C) ______ El cerdito se quedó encantado al ver las nubes.
D) ______ El sol se puso y las estrellas salieron.
E) ______ Un hombre metió al cerdito en el corral.

Nombre:________________________________________nota________
EL HUEMUL.
El Huemul es un animal que mide cerca de un metro, tiene pelaje grueso y tupido, de color café
oscuro en invierno y claro en verano. Sobre el hocico y en la frente tiene una zona café intenso,
lo que le da un aspecto fiero. Los huemules machos tienen cornamenta, el cual es un hueso que
crece cubierto por la piel, luego ésta se seca, quedando el hueso al descubierto con dos astas.
Se alimenta dando tirones a las hierbas y arbustos como el maqui, maitén, chilco, coirón y quila,
ya que no tiene dientes superiores.
La parición de la hembra ocurre entre noviembre y diciembre. Nace una cría viva que se gesta
entre 6 a 7 meses. En el pasado habitaba desde la cordillera frente a Santiago, hasta el
Estrecho de Magallanes. Hoy se encuentra reducido a los Nevados de Chillán y en la Zona de
Aysén y Magallanes.
1.- Completa la oración con los términos correctos
A) El huemul se alimenta de: _____________________________________
B) El huemul mide: ___________________________________________
C) Hoy el huemul vive en: _______________________________________
____________________________________________________
D) Los huemules se reproducen por: _______________________________
2.- Nombra algunos arbustos con que se alimenta el huemul:
__________________________________________________________
Nombre:________________________________________nota_________
EL PULPO.
El pulpo se cofunde con el medio que lo rodea; por ejemplo, si se posa sobre una piedra adopta el
color de ésta. Por lo general se encuentra escondido en las ranuras o grietas de una roca. Así no
es posible encontrarlo para sus enemigos. Cuando se siente en peligro, arroja un chorro de tinta
que se diluye en el agua rápidamente, lo que confunde a su enemigo y así el pulpo aprovecha para
salir a toda velocidad lanzando un fuerte chorro de agua.
1. ¿Qué pasa con el pulpo cuando se para en una roca?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________
2. ¿Qué hace el pulpo cuando está en peligro?
_______________________________________________________________________
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Nombre:_______________________________ptos____nota______
EL CABALLITO DE MAR.
El caballito de mar es uno de los peces más curiosos en cuanto a su forma. En realidad se
asemeja más a un caballo que a un pez.
Este pez nada erguido, impulsado por su aleta dorsal y cuando se detiene utiliza su cola para
tomarse de las algas.
Los caballitos de mar habitan las aguas de los mares tropicales. Miden entre cinco y treinta
centímetros de largo. Se alimentan de crustáceos.
1. ¿Qué es un caballito de mar?
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2. ¿Qué parte de su cuerpo usa para tomarse de las algas?
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_____________________________________________
3. ¿En dónde habita?
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_____________________________________________
Nombre:__________________________________________nota______
LOS DINOSAURIOS
Los dinosaurios dominaron completamente la Tierra hace millones de años, hasta que por razones
no conocidas se extinguieron. Muchos dinosaurios alcanzaron grandes tamaños.
A pesar de ser reptiles, eran bípedos, es decir, que caminaban sobre dos patas. Otros eran
voladores. Algunos eran carnívoros y otros vegetarianos.
1. Según lo leído, ¿Por qué se extinguieron?
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2. ¿Qué significa que los dinosaurios eran bípedos?
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Nombre:__________________________________________nota______
¿CÓMO SE HACEN LAS GOMAS DE BORRAR?
La goma de borrar que usas diariamente al hacer tus tareas está hecha con el jugo de los
árboles de caucho. A esta sustancia se le conoce con el nombre de “latex”. Cuando el latex se
extrae del árbol, es un líquido espeso. Gracias a unas máquinas que le eliminen la humedad, queda
convertido en una masa sólida. Después otras máquinas prensan esta masa transformándola en un
bloque inmenso. Y otras lo cortan enseguida en pequeñas piezas.
1. ¿De qué está hecha la goma de borrar?

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_______________________________________________________________________
2. ¿De dónde se saca el “latex”?

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NOMBRE:_____________________________________NOTA________
¿CUÁNDO NOS DA FIEBRE?
Qué molesto y aburrido es tener fiebre cuando estamos enfermos. La fiebre, en la mayoría
de los casos es señal de que alguna infección está atacando a nuestro organismo.
La fiebre es mide en grados centígrados. La temperatura normal del cuerpo es de 36,5°.
Cuando sube por sobre los 37° se dice que tenemos fiebre.
Los síntomas de la fiebre son muy molestos, el cuerpo se siente sin fuerza y sin ganas de
hacer nada, se siente dolor de cabeza. Pero la fiebre se pasa gracias a los remedios.
1. ¿Qué síntomas se sienten cuando hay fiebre?
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2. ¿Cómo se pasa la fiebre?
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3. ¿Cuál es la temperatura normal?
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Nombre:_________________________________________nota_______
¿POR QUÉ ES BUENO PRACTICAR DEPORTES?
Hoy día, es necesario practicar deportes, o cualquier tipo de ejercicios porque la vida en la
ciudad, los adelantos tecnológicos etc., han convertido al hombre y a la mujer en un ser más
cómodo. Claro, por ejemplo, los medios de transportes, el comercio, las maquinarias, hacen que el
hombre realice cada vez un menor esfuerzo físico.
Antes por ejemplo, había que caminar grandes distancias para el colegio. Hoy te transportas
en un vehículo y ya estás ahí.
Por eso surge la necesidad de realizar ejercicio o deportes. Al hacerlo estás ayudando al
buen funcionamiento de todo tu cuerpo.
1. ¿ Qué había que hacer antes para ir al colegio?
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2. ¿Por qué es bueno hacer ejercicios?
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Nombre:_______________________________________nota_________
¿CÓMO SE FABRICAN LOS FIDEOS?
Los ricos fideos tienen un proceso de fabricación muy bonito.

En la fábrica trabajan muchas máquinas, una de ellas mezcla la harina, que es el ingrediente
básico, con agua hirviendo. Esto se transforma en una gran bola de masa. Otra máquina prensa
esta masa y la hace pasar por unos agujeritos que le dan la forma de largos fideos.
Enseguida se cortan del tamaño adecuado para ser envasados. Luego de esta operación, los
paquetes se introducen en una cámara especial que los seca que se ponen duros.
1. ¿Con qué ingredientes se hacen los fideos?
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2. ¿Te gustan los fideos? ¿Por qué?
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Nombre:_______________________________________nota_________
¿POR QUÉ LOS LOROS PUEDEN HABLAR?
En realidad los loros no hablan, sólo hacen ruidos imitando al hombre. Esto lo pueden lograr
gracias a su lengua, que es parecida a la del hombre.
Hay muchas variedades de loros, tales como la cotorra y el prajo, que también tiene esta
habilidad.
Los sonidos que emite el loro nada tiene que ver con el acto de hablar del ser humano. Por que
ellos no desarrollan su inteligencia al hablar.
1. ¿Por qué los loros pueden emitir sonidos parecidos a los seres humanos?
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2. ¿Quiénes desarrollan la inteligencia al hablar?
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Nombre:______________________________________nota___________
LOS LAGOS
Son extensiones de agua dulce que se encuentran en distintos regiones geográficas en todos los
continentes del mundo. Se delimitan fácilmente por las riberas que bordean sus contornos y se
caracterizan porque a diferencia de los ecosistemas marinos, sus aguas permanecen
relativamente tranquilas.
Los lagos se diferencian de las lagunas en que éstos tienen un tamaño y una profundidad mucho
mayor.
1. ¿Qué son los lagos?
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2. ¿Que diferencia existe entre los lagos y las lagunas?
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Nombre:____________________________________nota__________
KOALA
El koala es un animal muy dócil y gracioso que vive en los bosques de Australia. Aunque
frecuentemente se le llama oso koala, realmente es un marsupial de la familia del canguro. Se
alimenta principalmente de hojas frescas de árboles de eucalipto, en donde pasa la mayor parte
de su tiempo.
Desde hace una década, el hábitat del koala está siendo amenazada por las actividades del
hombre, quién ha talado grandes extensiones de bosques de eucaliptus.
1. ¿Cómo es el koala?
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2. ¿Cómo ha perjudicado la actividad del hombre en el hábitat del koala?
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Nombre:__________________________________________nota______
LOS HABITANTES MÁS GRANDES DE LOS MARES.
Las ballenas y los cachalotes son mamíferos gigantescos que habitan y surcan las inmensidades
del mar. Se sabe que estos son los animales más grandes que viven en el planeta y junto con los
delfines tienen un comportamiento muy curioso que asombra a los biólogos que se dedican a
estudiar sus costumbres.
Mientras un cachalote puede sumergirse hasta 2000 metros de profundidad y aguantar la
respiración hasta por 40 minutos, las ballenas realizan viajes atravesando todo el océano de polo
a polo y emiten cantos que pueden ser escuchados a miles de kilómetros de distancias, los
delfines, por su parte, poseen una gran docilidad e inteligencia.
1. ¿Quiénes son los habitantes más grandes de los mares?
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2. ¿Cuál es el comportamiento curioso de las ballenas?
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Nombre:__________________________________nota:___________
EL TACTO
Este sentido es fundamental, ya que los demás se considera especializaciones del tacto.
Si te preguntan cuál es el órgano más grande del cuerpo, lo más probable es que respondas que el
corazón o tal vez los pulmones. Sin embargo, la respuesta correcta es: la piel, que además es el
órgano de mayor sensibilidad táctil.
A través de la piel percibimos todo tipo de sensaciones, cada una de las cuales tiene receptores
específicos: la sensación táctil –contacto–, la presión, el frío, el calor y el dolor. Se estima que en
la piel humana existen alrededor de cuatro millones de receptores para la sensación de dolor,
500 mil para la presión, 150 mil para el frío y 16 mil para el calor.
1. ¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo?
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2. ¿Que percibimos a través de la piel?
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Nombre:______________________________________nota_________
LA VICUÑA
La vicuña, cuyo nombre científico es vicugna vicugna, pertenece a la familia de los camélidos, la
que también integra el camello. Este artiodáctilo, porque tiene número par de dedos es para
muchos, una raza de otro animal: la llama. Sin embargo, muchos investigadores creen que es una
especie distinta, aunque muy cercana a la anterior.
Este camélido es el más pequeño de su familia, ya que mide entre 80 y 90 cms de altura y su peso
va desde los 45 hasta los 55 k.
Tienen un cuello largo, patas delgadas y figura muy esbelta. Los pelos del pecho forman una
pechera de largos flecos que le llegan hasta la rodilla. El cuerpo es de color canela claro
uniforme y los flecos de la pechera y los del vientre son de color blanco. Recordemos que la lana
de este animal es muy sensible a los productos químicos. Y aunque se trata de un producto fino,
es a la vez muy resistente y fuerte.
1. ¿A qué familia pertenece la vicuña?
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2. ¿Cómo es su cuerpo?
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Nombre:________________________________________nota_____
El huemul pesa entre 45 y 65 kilogramos (100 - 140 libras). Vive en alturas mayores en el verano,
baja las montañas luego y pasa el invierno dentro de valles forestados. Las áreas con agua dulce
son las preferidas. Este ciervo se alimenta sobre todo de plantas herbáceas y arbustos.
La díficil búsqueda del alimento ha sido una causa importante de la escacez del huemul. La
pérdida del hábitat por causa del fuego y de la erosión, de las peleas con animales domésticos y
los ciervos rojos introducidos( elaphus de Cervus ), de las enfermedades transmitidas por el
ganado y de la matanza por perros domésticos es otro de los factores importantes.
1. ¿Qué título le pondrías a la lectura?
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2. ¿Dónde vive el huemul?
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Nombre.________________________________________nota_______
LA BALLENA AZUL
La Ballena Azul se encuentra a lo largo de cada océano en el mundo, desde el ecuador a las
regiones polares en ambos Hemisferios sur y norte. Ellas emigran a aguas polares en el verano
para alimentarse y regresan a mares más cálidos en el invierno para procrearse, cubriendo así
millares de kilómetros cada año. La subspecie, Ballena Azul de Pigmeo se encuentra
principalmente en el Hemisferio Sur.
El alimento: El estómago principal de la Ballena Azul puede retener una tonelada de su fuente
alimentaria primaria, euphausiids (plankton), que especialmente consume en la Antártica. El
euphausiids es también el alimento primario para otras ballenas por lo que la Ballena Azul está en
competición directa con estas especies para el alimento.
1. ¿De qué se alimenta la ballena azul?
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________________________________
2. ¿A qué se van a las aguas polares?

Nombre:___________________________________nota___________
EL HAMSTER
Su nombre es de origen alemán: el hámster tiene la peculiaridad de almacenar el alimento en sus

abazones y, en alemán hamstern significa"acaparar".
Solitario, el hámster se domestica fácilmente, pero incluso en cautividad conserva sus hábitos
nocturnos. Necesita tener siempre alguna cosa que roer, ya que sus incisivos crecen
continuamente y se curvan bajo el paladar, llegando incluso a bloquear las mandíbulas, si no se
desgastan con el uso.
Existen numerosos tipos de hámster los cuales pertenecen al orden de los Roedores, variando en
tamaño, color y pelaje. Las principales son: Hámster ratón - hámster enano de cola corta -
hámster enano gris - hámster grande - hámster mediano.
1.Nombra los tipos de hámster
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2.¿Qué significa en alemán la palabra hámster?
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Nombre:___________________________________Nota___________
El conejo es un buen animal doméstico de selección. Es limpio, dócil e inteligente. Se le encuentra
en casi todas las regiones del mundo, desde las regiones desérticas, hasta en las zonas polares
heladas.
El conejo tiene aproximadamente el tamaño de un gato doméstico adulto, entre unos 40 y 45
centímetros de largo desde la punta del hocico hasta la cola. La cabeza es redonda, pero la cara
ligeramente alargada, el hocico o nariz es pequeño y está inscrito en una pequeña zona de la piel,
desnuda y sin pelo, húmeda, llamada “rhinarium”.
1. ¿Cuál es le tamaño de los conejos?
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2. ¿Qué características tiene el conejo?
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Nombre.____________________________________nota___________
LOS PINOS
Estos son árboles de tamaño mediano muy conocidos por los bosques que lo forman. De ellos
se extrae principalmente la trementina y su madera se utiliza en la construcción o para la
elaboración de papel. Sus hojas son alargadas y forman grupitos de dos, tres o cinco.
Es frecuente que diversas especies de pino sean utilizadas para reforestar zonas cuyos
suelos se han empobrecido y en los que no crece ya otro tipo de vegetación.
1.¿Para que sirve su madera?
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___________________
2.¿Cómo son sus hojas?
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________________________________
LECTURA Nº 57 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE ___________________________________NOTA __________
¿Qué es un mamífero?
Tú eres un mamífero, igual que otros muchos animales, como los monos, los conejos, los
elefantes e incluso las ballenas y los delfines. Todos los mamíferos son iguales en algunos
aspectos. Por ejemplo, todos son de sangre caliente y están cubiertos de pelo o piel, la mayoría
de los mamíferos dan a luz sus crías, a las que alimentan con leche igual que los humanos.
Algunos mamíferos muy raros ponen huevos. EL ornitorrinco es un mamífero ovíparo que nace
por huevos. El ornitorrinco es de Nueva Guinea.
1.- Nombra algunos animales mamíferos que se nombran en la lectura.
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2.- ¿ Cómo tienen la sangre los mamíferos?
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_________________________
3.- ¿ Por qué el ornitorrinco es ovíparo?

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4.- ¿ De qué se alimenta la mayoría de los mamíferos?

Lectura Nº 58 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE ____________________________________ NOTA ________
ALGUNOS ALIMENTOS CURIOSOS
En muchos países de África, la gente prepara unas deliciosas comidas con hormigas.
En algunos países de América se cocinan apetitosos platos con carne de serpientes.
En Asia, sobretodo en Japón, se cultivan y cocinan algas de todo tipo.
En Europa, especialmente en Francia, a muchas personas les encanta la sopa de tortuga.
¿ Qué curiosas son estas comidas?
Menú es la lista de platos que componen una comida.
Responde :
1.- ¿ Qué platos cocinan en los países de África ?
2.- ¿ Qué es un menú?
3.- ¿ En qué países se cocinan apetitosos platos con carne de serpientes?
4.- ¿ En qué país se cocinan algas?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________
LECTURA Nº 59 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE __________________________________ _____NOTA ______
¡ QUE INCREÍBLE OCASIÓN !
Hoy la casa está más bonita que nunca. Todos esperan contentos a los que están por llegar.
Con mi papá y mis hermanos Rosario, Andrés y Felipe, adornamos el living y el comedor.
Mi mamá, la tía Luisa y la nana arreglan la terraza y el jardín.
Suena el timbre y aparecen los abuelos y los tíos del sur. Saludos, besos y abrazos.
¡ Qué increíble ocasión! ¡ Vamos, primos!, vengan todos a mi habitación.
Allí nos espera el gran pirata y toda su tripulación.
Responde :
1.- ¿ Cuánta gente se ha reunido en la casa?
2.- ¿ Por qué la casa está tan bonita ?
3.- Imagina que va a celebrar el gran familión.

LECTURA Nº60 Segundo Básico
NOMBRE__________________________________ ____NOTA ______
¡ Listos para comer !
Ya está dispuesta la mesa

en la sala comedor ,
viste falda primavera
y de adorno una flor.
Sobre un plato, servilleta,

a la izquierda el tenedor,
el cuchillo a la derecha
con la cuchara mayor.
A la mesa listos llegan

platos de exquisito olor ;
huelo la carne cerca,
voy a probar su sabor.
Mi gato en la escalera
espera su ración;
con mi familia completa
disfruto más la ocasión.
Responde de acuerdo a lo que dice el poema.
1.- Escribe 1 . 2 y 3 , según el orden del poema.

____ El gato espera su comida en la escalera.
____ Los platos llegan a la mesa.
____ Yo huelo la carne .
2.- Marca con una X la respuesta correcta.

¿ Quiénes esperan en la mesa ?
Un niño muy hambriento

Toda la familia.
El gato regalón.
LECTURA Nº 61 segundo básico
Nombre ______________________________________ Nota _________
Mi jardín
En mi jardín hay flores

de muchos colores,
las violetas son fragantes y
las margaritas muy blancas.
Vive un caracol
muy lento y pequeño,
una rana verde y un conejo suave.
Lo que más me gusta
es trepar al árbol
tan grande y frondoso,
con frutos apetitosos.
Responde :
1.- ¿ Qué hay en mi jardín ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.- ¿ Quiénes viven en el jardín ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.- ¿ Cómo es el árbol que hay en el jardín ?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
NOMBRE.__________________________________NOTA____________
LOS ANIMALES
Un ratón estaba descansando al pie de un árbol. De pronto le cayó una fruta en la cabeza. El
ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo:
-Allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que por poco me mata. El conejo corrió asustado,
encontró a la ardilla y le dijo:
-¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima!
La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo:
-¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas!
El cerdito encontró al chivo y le dijo:
-¡Corre, corre, que por allí hay un terremoto!
Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como locos. Se creían que se
hundía el mundo.
1.¿Dónde descansaba el ratón?
a) En su cama. b) En su madriguera. c) Al pie de un árbol.
2.¿Quién era el mejor amigo del ratón?
a) El conejo. b) La ardilla. c) El cerdito.
3. ¿Qué creían los animales?
a) Que era una broma.
b) Que se hundía el mundo.
c) Que no pasaba nada.

NOMBRE:_____________________ ____________NOTA____________
MI MOCHILA
Esta es mi mochila. A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado.
Es de color gris verdoso. Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón.
Las hebillas brillan tanto que parecen de plata. En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los
cubiertos y la servilleta.
En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso irrompible, y la otra
para el cuaderno y los lápices de colores.
Es por si tengo que dibujar algo. En el campo hay tantas cosas bonitas... Pero ninguna tan
bonita como mi mochila. No sabría salir de excursión sin ella.
1. ¿Quién compró la mochila?
a) Papá b) Mamá c) El primo Teo.
2¿De qué color es la mochila?
a) Rojo azulado. b) Blanca. c) Gris verdoso.
3. ¿De qué parecen las hebillas?
a) Plata. b) Oro. c) Platino.
4.¿Qué no sabría hacer sin su mochila?
a) No sabría jugar.
b) No sabría salir de excursión.
c) No sabría correr.
Lectura N°64 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE:___________________________________NOTA_______
EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de un color gris-perla; la
más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas.
Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus compañeros le ponían
triste.
Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar...
-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se soltó.
¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!

¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes!
1. ¿Cómo es Dumbo?
a) Tímido. b) Gracioso y juguetón. c) De fuerte carácter.
2.¿Cómo son las orejas de Dumbo?
a) Pequeñas. b) Normales. c) Muy grandes.
3.¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes?
a) Podía oír mejor. b) Podía volar. c) Que a todos les gustaban.

Lectura N°65 SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE:__________________________________NOTA__________
EL CIRCO
El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo.
Echó a andar por el pasillo medio oscuro.
Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo del domador de leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso.
Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él.
Ya volvería después a mirar el espectáculo.
Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel que ponía: "Señor
payaso".
El chico suspiró.
1.¿Hacia dónde entró el chico?
a) Hacia el zoo. b) Hacia el parque. c) Hacia el circo.
2.¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo?
a) A los tigres. b) A los leones. c) A las panteras.
3.¿A quién quería ver el chico?
a) Al payaso. b) Al domador. c) A los delfines.
4. ¿Cómo estaba la puerta?
a) Cerrada. b) Abierta. c) Entreabierta.

Nombre_____________________________________nota____________
¿SABÍAS TU...
Que el nogal es un árbol que da como fruto la nuez, y que los árboles que dan frutos se llaman
frutales?Además, el hombre planta otra clase de árboles, como los pinos, que sirve para explotar
su madera.
Estos se llaman árboles forestales. Crecen en grandes bosques y se talan, es decir, se cortan
con potentes sierras cuando ya tienen ya varios años. Su madera da frutas se llaman frutales, es
muy útil para construir viviendas, hacer muebles, etc.
También hay otra clase de árboles que se plantan como adorno en las calles, parques y jardines.
Estos se llaman ornamentales. Seguramente haz conocido como las palmeras, magnolias, ciruelos
de flor. El papel en que escribes se elabora de la madera, hay industrias especiales que se
dedican hacer distintos tipos de papeles como la celulosa que se obtienen de los árboles.
1. ¿Cómo se llama el árbol que da fruto la nuez?

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2. Nombra los tipos de árboles que aparecen en la lectura.

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NOMBRE:__________________________________NOTA___________
El águila y la flecha.
Estaba asentada un águila en el pico de un peñasco esperando por la
llegada de las liebres.
Mas la vio un cazador, y lanzándole una flecha le atravesó su cuerpo.
Viendo el águila entonces que la flecha estaba construida con plumas de su propia especie
exclamó:
-- ¡ Qué tristeza terminar mis días por causa de mis plumas !
Más profundo es nuestro dolor cuando nos vencen con nuestras propias armas.
1. ¿A quién esperaba el águila?
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2. ¿Qué le pasó al águila?
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Nombre:________________________________nota______
El águila y los gallos.

Dos gallos reñían por la preferencia de las gallinas; y al fin uno puso en
fuga al otro.
Resignadamente se retiró el vencido a un matorral, ocultándose allí. En
cambio el vencedor orgulloso se subió a una tapia alta dándose a cantar
con gran estruendo.
Mas no tardó un águila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que
había perdido la riña se quedó con todo el gallinero.
A quien hace alarde de sus propios éxitos, no tarda en aparecerle quien se los
arrebate.
1. ¿Quiénes peleaban?
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2. ¿A dónde fue el gallo que perdió?
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Nombre:___________________________________nota_________
La zorra y los racimos de uvas.

Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca.
Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó diciéndose:
-- ¡ Ni me agradan, están tan verdes... !
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
1. ¿Qué hizo la zorra al no alcanzar las uvas?

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2. ¿Por qué señaló que no le agradaban las uvas?
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Nombre:________________________________________nota:________
La zorra y la pantera.
Disputaban otro día la zorra y la pantera acerca de su belleza. La pantera alababa muy
especialmente la hermosura de su piel. Replicó entonces la zorra diciendo:
-- ¡ Mucho más hermosa me considero yo, no por las apariencias de mi cuerpo, sino más bien por
mi espíritu !
1. ¿Cuáles son los personajes de la lectura?
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2. ¿Por qué peleaban la zorra y la pantera?
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3. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja esta lectura?
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NOMBRE____________________________________NOTA_______
Las ranas y el pantano seco.

Vivían dos ranas en un bello pantano, pero llegó el verano y se secó, por lo cual lo abandonaron
para buscar otro con agua. Hallaron en su camino un profundo pozo repleto de agua, y al verlo,
dijo una rana a la otra:
-- Amiga, bajemos las dos a este pozo.
-- Pero, y si también se secara el agua de este pozo, -- repuso la compañera --, ¿ Cómo crees que
subiremos entonces?
Al tratar de emprender una acción, analiza primero las consecuencias de ella.
1. ¿Por qué las ranas decidieron abandonar el lugar en donde vivían?
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2. ¿Con qué problema se encontraron?
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Nombre:____________________________________nota_______
El león y el delfín.
Paseaba un león por una playa y vio a un delfín asomar su cabeza fuera del agua. Le propuso
entonces una alianza:
- Nos conviene unirnos a ambos, siendo tú el rey de los animales del mar y yo el de los
terrestres-- le dijo.
Aceptó gustoso el delfín. Y el león, quien desde hacía tiempo se hallaba en guerra contra un loro
salvaje, llamó al delfín a que le ayudara. Intentó el delfín salir del agua, más no lo consiguió, por
lo que el león lo acusó de traidor.
- ¡ No soy yo el culpable ni a quien debes acusar, sino a la Naturaleza -- respondió el delfín --,
porque ella es quien me hizo acuático y no me permite pasar a la tierra!
1. ¿Con quién estaba en guerra el león?
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2. ¿Por qué el delfín no pudo ayudar al león?
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_________________________________________
Nombre:_________________________________________nota:______
El león y la liebre.
Sorprendió un león a una liebre que dormía tranquilamente. Pero cuando estaba a punto de
devorarla, vio pasar a un ciervo. Dejó entonces a la liebre por perseguir al ciervo.
Despertó la liebre ante los ruidos de la persecución, y no esperando más, emprendió su huída.
Mientras tanto el león, que no pudo dar alcance al ciervo, ya cansado, regresó a tomar la liebre y
se encontró con que también había buscado su camino a salvo.
Entonces se dijo el león:
- Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dejé para ir tras la esperanza
de obtener una mayor.
1. ¿Quién dormía plácidamente?
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2. ¿Qué hizo el león cuando vio al ciervo?
________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó al león?
________________________________________________________
Nombre:_________________________________nota____
LAS SERPIENTES.
Su cuerpo es cilíndrico y alargado y está cubierto por escamas que se superponen una
sobre otra. Las serpientes mudan de piel a medida que crecen.
Carecen de extremidades por lo que se desplazan torciendo su cuerpo sobre el suelo en

los llamados movimientos serpenteantes. Las culebras se mueven a una velocidad máxima de
13 km/h, mucho más despacio de lo que un humano adulto puede llegar a correr. A pesar
de carecer de patas, las serpientes pueden trepar a los árboles y nadar. Su cuerpo tiene
entre 100 y 300 vértebras.
Completa:
Su cuerpo está cubierto de :_____________________ .
Su cuerpo es:_________________________________.
Su cuerpo tiene entre 100 y 300 __________________.

No tienen ___________________________________.
Nombre________________________________nota____________
¿Te gustaría saber cuánto se demora la tierra en absorber lo que las personas botan en forma
irresponsable?
Los vegetales, las frutas y las verduras, de 2 a 3 meses. Los textiles, la ropa hecha de fibras
naturales de lana, algodón o lino, se demoran 50 años. Las latas de conserva, de 50 a 100 años. El
cuero de los zapatos 5 años, lo mismo que el papel de cuadernos, diarios, libros, etc. La madera
de 2 a 3 años, mientras que el aluminio ¡400 años! El vidrio puede permanecer indefinidamente
sin ser absorbido. Por eso los expertos han inventado formas de reaprovecharlos, partiéndolo en
pedacitos chicos y derritiéndolo para mezclarlo con vidrio nuevo y así fabricar otra vez frascos,
botellas, etc., que se vuelvan a utilizar.
1. ¿Cuánto se demora la tierra en absorber?
a) VEGETALES:____________________
b) TEXTILES:______________________
2. De acuerdo al texto ¿qué demora?

50 a 100 años _________________
5 años _________________
2 a 3 años _________________
400 años _________________

Nombre________________________________nota____________
EL CIEGO NARANJAL
Un ciego cuidaba un naranjal. Era una tarde de mucho calor. Sintió unos pasos y, luego, la voz
dulce de una señora que le pedía una naranja. “ saque las que quiera” contestó el ciego. La señora
sacó tres naranjas. “Dios lo bendiga”, le dijo. Y se fue.
A los pocos minutos, el ciego comenzó a ver. Primero el camino, después las naranjas, después
todo. Loco de alegría, preguntaba:”¿Quién sería esa señora que me hizo tanto bien?”
Completa:
1. La temperatura de ese momento era de ___________________
2. La voz que oyó era:___________________________
3. La señora agradecida le dijo:____________________
4. Lo primero que el ciego vio:____________________
5. El ciego contestó:_____________________________
Nombre________________________________nota____________
EL TOPO Y OTROS ANIMALES.

Cierta vez en una quebrada, unos animales amigos se pusieron a jugar a la gallina ciega. Se juntó
un perro, un zorro, un ratón, una liebre, una ardilla y un mono.
El mono los vendaba a todos pues él era que mejor utilizaba las manos. Un topo al pasar por
ahí, oyó bulla y quiso ir a jugar. Pidió ser admitido y el mono, muy educado y cortés, le dijo que
sí.
Al jugar, el topo tropezaba, se caía y se golpeaba, pues su vista no es buena ya que tiene sus
ojos cubiertos por una piel.
Cuando le tocó a la ardilla, atrapó al topo en un segundo y así le llegó a él turno de pillar.
-¡Ser la gallintita ciega! -¿Quién podría hacer mejor este papel?
Pero el topo, tratando de disimular y de quedar bien, le dijo al mono. ¿Qué hacemos, me venda
usted?
Entonces, los otros animales que ya se habían dado cuenta de su ceguera pensaron:
Si el topo aparenta ver, sabiendo que es casi ciego, el que se reconoce leso, ¿confesará que lo
es?
1.¿Dónde jugaban los animales?

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2. ¿Por qué el topo se caía y se golpeaba?
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3.¿Qué hizo el topo para disimular?
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4. ¿Por qué la ardilla atrapó al topo?
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Nombre________________________________nota____________
CARTA DEL SOL A LA LUNA

Irene Tuca
Señorita Luna: Cielo de día

Fecha
Querida luna:
Yo soy el Sol, quería saludarte y contarte que me habría gustado ser Luna.
A ti acompañan las estrellas y todos te miran con amor.
En cambio a ti no pueden mirarme.
Si lo hacen, casi quedan ciegos, ya que mis rayos son muy fuertes. Nadie se acerca a mí porque
quemo.
A veces me siento muy solo.
Por eso quisiera pedirte un favor: contéstame luego.
Mil gracias.
Se despide con todo cariño,

El Sol
1. .¿Quién le escribe a la luna?

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2. ¿Por qué al sol le gustaría ser la luna?
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3. ¿Desde dónde se envía la carta?
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Nombre________________________________nota____________
CARTA DE LA LUNA AL SOL

Irene Tuca
Señor Sol Cielo DE NOCHE

Fecha
Querido Sol:
Yo también me siento sola. Estoy cansada del silencio y de la oscuridad. El día es más
entretenido. Cuando tú te asomas, los niños salen alegres a jugar. ¿Te imaginas el frío que haría
si no fuera por ti?
¡La vida sería imposible!
A veces, yo también pienso que me gustaría ser sol. Pero lo mejor será que sigamos
escribiéndonos y nos ayudemos a sentirnos mejor y felices de ser como somos.
¡Tú el hermoso Sol y yo la linda Luna!
Gracias por escribirme.
Te mando un beso,
La luna.
1. ¿Quién le escribe al sol?
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2. Qué le pasa a la luna
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3.Qué te gustaría ser a ti y por qué?
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Nombre________________________________nota____________
LA COMUNICACIÓN: UN MEDIO DE SUPERVIVENCIA

Aunque es difícil creerlo, debido a su aspecto tan rudo el cocodrilo del Nilo es un padre muy
responsable.
Las crías gritan para comunicarse, y lo hacen desde antes de salir del huevo. En
oportunidades deben hacerlo muy fuerte para que su madre los escuche a través del cascarón y
de la capa de arena que cubre los huevos cuando están en incubación. Al oírlos, la madre los saca
y los traslada cono todo cuidado hasta la orilla del agua, en una bolsa que tiene en la boca. Ella
mantiene los huevos en el hocico hasta que nacen las crías. Entonces la madre y el padre juegan
con sus hijos y con paciencia les enseñan a buscar su alimento y a cuidarse del peligro.
¡Qué familia tan cariñosa!
1. ¿Cómo es el cocodrilo del Nilo?
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2. ¿Cómo se comunican las crías con su madre?

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3. ¿Qué significa estar dentro del huevo cubierto con arena?

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4. ¿Qué ocurre cuando nacen las crías?

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Nombre________________________________nota____________
Hormiguero, agosto 2002
Querida Margarita:
Te envío este folleto desde mi agencia de turismo. Ya estoy de vuelta. Tal vez te gustaría hacer
un viaje maravilloso como éste que yo hice. Coméntalo con tus amigos, así me haces propaganda
y yo les vendo los pasajes y les muestro mejor. Pueden venir a verme o escribir a mi agencia o a
otra, y conseguir más folletos. Así, junto a tus compañeros pueden pensar, imaginar, viajar... a
distintos lugares entretenidos...
Yo les enviaré, desde mi agencia de viajes Hormigalfabeto-tur, la información que me pidan.
Besos de Hormiguita.
1. ¿Quién escribe la carta y desde dónde?

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2. ¿A quién va dirigida la carta?

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3. ¿Cómo se llama la agencia de viajes?

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LA HUMILDE FLOR
Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas las flores. Sucedió que una florecita
pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa:
¿No me olvides! ¡ no me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oía. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea,
pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya
dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así:
No tengo nombre para ti, pero te llamarás “Nomeolvides”. Y por colores te daré el azul del cielo
y el rojo de la sangre. Consolarás a los vivos y acompañarás a los muertos.
Así nació el “nomeolvides” o miosota, pequeña florecilla de color azul y rojo.
1.¿Qué hizo Dios cuando creó el mundo?

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2.¿Qué le decía la florcita a Dios?

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3. ¿Por qué Dios no la escuchaba?

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4¿Por qué lloraba la plantita?

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5. ¿Qué nombre le coloca Dios a la plantita?

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Nombre________________________________nota____________
EL GATO Y EL RATÓN
Un ratón se cayó a un tonel de vino y chillaba como loco para que alguien lo sacara.
En eso pasó un gato
-¿Quieres que te saque? –le preguntó el gato al ratón.
-Sácame, por favor, que me estoy ahogando –respondió el ratón.
Te voy a sacar, pero antes prométeme que siempre vendrás a ponerte a mis pies cuando te llame.
– Te lo prometo –dijo el ratón.
Y el gato sacó al ratón del tonel de vino y lo dejó irse, porque ese día no tenía hambre.
Tres días después, el gato estaba muerto de hambre.
-Ratón, ven acá –gritó con voz muy fuerte.
-No pienso –le respondió el ratón, bien escondido en su cueva.
-¿Es así como cumples tus promesas, ratón? ¿Acaso no me prometiste el otro día, cuando
estabas en el tonel de vino, que te pondrías a mis pies cada vez que te llamara?
-Claro que te lo prometí –respondió el ratón-, pero había bebido tanto vino, que no supe lo que te
prometía.
2. ¿Dónde cayó el ratón?

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3. ¿Qué promesas le hizo el ratón al gato?
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4. ¿Por qué el ratón no cumplió su promesa?

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LOS COCODRILOS
Tienen una cabeza maciza, un hocico largo y cuatro extremidades cortas. Su cuerpo termina en
una fuerte cola. La piel está cubierta de escamas óseas y córneas. Su forma de vida es anfibia.
La hembra entierra los huevos, las de algunas especies cuidan el nido y después se hacen
cargo de los recién nacidos durante algún tiempo. Este cuidado es único dentro de los reptiles.
Se alimentan de peces y carroña; cuando atrapan a su presa en tierra, la llevan al agua en
donde la golpean con su cola y la engullen
Estos animales no tienen predadores, a excepción del ser humano que los ha diezmado
fuertemente.
1. ¿Cómo es el cocodrilo?
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2. ¿De qué se alimentan los cocodrilos?

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3. ¿Qué hacen las hembras?

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Nombre________________________________nota____________
EL EXTRAÑO ARMARIO
Erase una vez una familia: mamá, papá y dos hijos: Ezequiel y Marianela. Vivían en una vieja casa
de campo, de tres pisos. Un día, decidieron jugar a las escondidas en el tercer piso y los
hermanos se ocultaron en el armario de la abuela.
Al entrar en él, vieron que era muy largo y que al fondo comenzaba un túnel angosto. Avanzaron,
avanzaron y avanzaron, hasta que, de pronto, llegaron a una extraña ciudad.
Todo allí se veía destruido y solitario, pero quedaban restos de cohetes espaciales, naves y
escaleras mecánicas que subían muy alto y bajaban hacia unas casas submarinas. Todo, sin
embargo, estaba abandonado.
Mientras tanto, los padres buscaban y buscaban.
Después de revisar toda la casa, decidieron buscar en el armario. Y allí les ocurrió lo
mismo que a sus hijos. Se internaron por el túnel hasta llegar a la extensa y solitaria ciudad.
De pronto, vieron dos figuras muy familiares:
-¡Papá, mamá estamos aquí! –llamaron los niños al reconocerlos-. ¡Miren lo que hemos hallado! ¡Es
una ciudad fantástica! ¡Explorémoslas juntos!
1. ¿Dónde se ocultaron los hermanos?

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2. ¿Qué había en el armario?
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3. ¿A qué jugaba la familia?

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Nombre________________________________nota____________
ALGO SORPRENDENTE...
El ornitorrinco es un animal muy curioso. Se parece en algo a un pato, pero al mismo tiempo es
muy diferente porque el pato es un ave y el ornitorrinco es ovíparo. Esto quiere decir que pone
huevos.
¿En qué se parece a un pato? Primero, en su hocico, que es muy parecido al del pato, pero es
más plano y más ancho. Además, sus cuatro patas tienen cinco dedos palmeados, como los de los
patos, que le sirven para nadar.
El ornitorrinco es mamífero; por eso tiene mamas; pero lo que es muy extraño es que los
pequeños ornitorrinco no maman, porque la madre no tiene pezones.
Para alimentar a su cría, la madre suda, transpira la leche; entonces el pequeño lame el pelo de su
madre que está impregnado con la leche.
El ornitorrinco es de Australia. En cambio, encontramos patos en muchos países y lugares de
todo el mundo y son de clases muy diversas.
1. ¿Qué significa que el ornitorrinco sea ovíparo?

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2. ¿De dónde es el ornitorrinco?

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3. ¿Cómo se alimenta el ornitorrinco?

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Nombre________________________________nota____________
¿SABÍAS TÚ QUE...
Los monos titíes comparten sus tareas y se divierten con sus hijos?
Lo más increíble es que el padre y la madre juntos crían a sus hijos.
La hembra busca el alimento para sus pequeños, además de darles de mamar, y el padre los carga
para llevarlos de un lugar a otro.
¿Sabes por qué la mamá no puede cargar a sus hijos? Porque son demasiado pesados para su
tamaño, pues su cuerpo es tan pequeño como el de una ardilla. Por eso, la mamá no tiene fuerza
para cargarlos.
¡Ah! Y algo muy curioso: los monos titíes viven en manadas en grandes grupos familiares y se
cuidan y se ayudan entre todos; esta actitud cooperativa da seguridad a los recién nacidos
porque se integran alegremente a su comunidad imitando todo lo que ven hacer a sus mayores.
1. ¿Cómo viven los monos titíes?

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2. ¿Quiénes crían a los monitos titíes?

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3. ¿Cuál es el trabajo de la hembra?

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4. ¿Cuál es la labor del padre?

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Nombre________________________________nota____________
LA MISTERIOSA LUNA
La Luna es muy diferente a la Tierra. En la Luna no pueden vivir plantas, árboles ni animales.
Tampoco hay viento ni lluvia. Hace mucho calor al lado del sol y mucho frío al lado de la sombra.
Además, no hay aire, por ese motivo, si un pájaro trata de volar en la Luna, nunca despegaría
del suelo. Los pájaros necesitan aire para poder levantar vuelos con sus alas.
Como en la Luna no existe aire, tampoco hay sonidos. El sonido no puede viajar por un espacio
vacío. Por esta razón nunca podrías algo a una amigo como lo hacías aquí en la Tierra, aún cuando
lo tuvieras a tu lado.
Lo que sí podrías hacer, y con mucha facilidad sería saltar. ¿Sabías que puedes saltar seis
veces más alto que en la Tierra? También puedes levantar objetos muy pesados sin ningún
esfuerzo.
1. ¿Por qué la luna es diferente a la Tierra?

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2. ¿Por qué en la luna los pájaros no pueden volar?

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3. ¿Qué podrías hacer en la luna?

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_____________________________________________
Nombre________________________________nota____________
LOS ELEFANTES NO PARAN DE CRECER

Identificar el elefante más viejo de una manada es sencillo: basta con buscar aquél de mayor tamaño.
Estos amigables e inteligentes animales no detienen nunca su crecimiento, por eso son los mamíferos
terrestres de mayor tamaño: llegan a medir 4 metros de altura y pueden llegar a pesar 7,5 toneladas.
Su característica física más sobresaliente es su enorme trompa, que en la punta tiene un labio prensil
que les permite agarrar cosas. Como no tienen glándulas sudoríparas no pueden sudar. Para descargar el
exceso de calor mojan su gruesa piel con barro o con agua y aletean como abanicos. De esta manera la
sangre pierde temperatura y los elefantes se refrescan.
Los elefantes pequeños son amamantados por 4 a 5 años y cuidados con esmero por la madre, las
hermanas y las tías que los defienden de todo peligro.
Lamentablemente son muy perseguidos. Los cazadores los matan para arrancarles sus enormes
colmillos de marfil. Todas las personas pueden contribuir a que los elefantes no sean perseguidos; si no
compran cosas hechas con marfil, los cazadores no tendrán motivo para matar más elefantes.
Crea preguntas para las siguientes respuestas.
1. ¿ _______________________________________________________
El elefante más viejo es aquel de mayor tamaño.

2. ¿ ________________________________________________________
Llegan a medir 4 metros de altura.
3. ¿ _______________________________________________________
Mojando su gruesa piel con barro o con agua y aletean.

Nombre________________________________nota____________
LA BALLENA
Tu sabes que la inmensa ballena vive en el mar. Su forma es parecida a la de un pez, tiene aletas
y cola para impulsarse y nadar. Lo curioso es que no es un pez. La ballena, al igual que los demás
mamíferos, se reproducen por crías vivas, nace ya formada, se alimenta con leche materna,
respira el aire por los pulmones, tiene sangre caliente y el cuerpo cubierto con un poco de pelo.
En cambio, los peces se reproducen por huevos, no maman, respiran bajo el agua mediante
branquias, son de sangre fría y por lo general están cubiertos de escamas.
La cría de la ballena, es decir el ballenato, mama de su madre (1.000) litros de leche al día.
1. ¿Por qué se dice que la ballena es un mamífero?

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2. ¿Cómo se llama la cría de la ballena?

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3. Nombra tres características de las ballenas.

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_______________________________________________________________________
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Nombre________________________________nota____________
¿QUÉ SON LAS PLANTAS?
Las plantas grandes y pequeñas cubren la superficie de la Tierra brindando a los demás seres
oxígeno y alimento y permitiendo al ser humano utilizarlas para elaborar otros productos como
medicinas, papel, textiles y muebles.
Las plantas son fundamentales en la cadena alimentaria porque muchos animales, como las
vacas por ejemplo, se alimentan únicamente de ellas.
En la naturaleza hay una gran variedad de plantas que habitan en una gran variedad de
lugares.
Crea preguntas para las siguientes respuestas.
1. ¿ _____________________________________________________
Las plantas grandes y pequeñas.
2. ¿ _____________________________________________________
Nos entregan oxígeno y alimento
3. ¿ ______________________________________________________
Se utilizan para hacer productos como medicinas, papel, textiles y muebles.
4. ¿ ______________________________________________________
Habitan en una gran variedad de lugares.

Nombre________________________________nota____________
LA CODICIA
Todos los niños jugaban a las bolitas en el patio de la escuela. Oscar también jugaba, pero era
muy ambicioso, porque no se conformaba con las que tenía y quería tener más que los otros niños.
Como no pudo ganarlas jugando, comenzó a comprarlas con el dinero que le daban sus padres para
dulces.
Pronto tuvo tantas, que el bolsillo se le llenó de bolitas. Oscar estaba muy contento y se fue
corriendo a su casa para guardarlas. Pero cual no fue su sorpresa al comprobar que llegó sin
ninguna. Se le había roto el bolsillo y se le cayeron, de una en una, por el camino lleno de tierra.
La codicia castigó a Oscar, pues se quedó sin jugar, sin las bolitas y sin comer dulces.
1. ¿Cómo era Oscar?

a) juguetón
b) ambicioso
c) alegre
2. ¿Cómo ganó las bolitas?

a) jugando
b) se las compraron sus padres
c) las compró él
3. ¿Cuál fue el castigo de Oscar?

a) no ir más a la escuela
b) perdió todas las bolitas jugando
c) se le cayeron del bolsillo.
Nombre______________________________________nota_________
LA ARAÑA Y EL ABEJORRO
Una araña se acercó a un lugar frecuentado por las moscas y empezó a tender allí su red. Eligió
dos ramas como puntos de apoyo y fue recorriéndole camino entre una y otra, trenzando su hilo
de plata para hacer una tupida telaraña. Terminado el trabajo, se escondió tras una hoja.
La espera no sería larga; una mosca curiosa quedó inmediatamente atrapada en la red. La
araña se acercó y pronto daba buena cuenta de ella.
Cuando más satisfecha estaba de su poder, en plena digestión, un abejorro, que había visto
todo lo ocurrido desde la corola de una flor, se lanzó contra la araña y la atravesó con su aguijón.
Nadie debe ufanarse de su fuerza amiguitos, porque como nuestra araña puede encontrar
alguien que pesa más.
1. ¿En dónde tejió su red la araña?

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2. ¿Para qué tejió su telaraña?
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________________________________
3. Escribe quién realiza la acción.
Se lanzó contra ella __________________________
Tejió su red __________________________
Atrapada en la red __________________________
La atravesó con su aguijón __________________________

Nombre________________________________nota____________
LOS TRES HIJOS DEL MUJIK

La tormenta de lluvia y pedrisco había dañado algunos de los frutos de los árboles. El mujik arrancó
tres duraznos estropeados y llamó a sus tres hijos:
_Tomad _ dijo; la tormenta ha estropeado los frutos, pero parte de ellos son aprovechables.
Cada uno de los muchachos tomó su durazno. Aquella noche, el padre preguntó al mayor,
_¿Qué has hecho con el fruto que te di?
_Lo tiré sin comerlo, porque estaba estropeado.
_Pues yo aparté al lado dañado y comí el resto _ explicó el segundo.
_¿Qué has hecho con tu durazno? –preguntó el mujik al menor.
_He comido la parte buena y como el hueso estaba hermoso y sano lo he plantado. Cuando pase algún
tiempo, tendré un árbol que me dará buenos frutos.
El mujik, mirando al mayor sentenció:
No has sabido agradecer la merced que no hace el Creador y nunca harás una fortuna. En cuanto a ti
dijo al segundo, sabes aprovechar los dones que se te conceden; pero el único realmente previsor es
vuestro hermano menor, que piensa en el día de mañana.
Escribe las preguntas a las siguientes respuestas:

a) Duraznos.
b) Lo tiré sin comerlo.
c) Aparté lo dañado y comí el resto.
d) Comí la parte buena y el cuesco lo planté.
e) Piensa en el día de mañana.
a) ____________________________________________________
b) _____________________________________________________
c) _____________________________________________________
d) _____________________________________________________
e) _____________________________________________________
Nombre___________________________________nota____________
MÁS CASAS SUBTERRÁNEAS

Muchos animales pequeños tienen sus casas bajo tierra, donde se hallan a salvo de enemigos
más grandes y a resguardo del frío.
El topo se pasa casi toda la vida cavando bajo tierra, en busca de sabrosos gusanos para
comer. Va apartando la tierra, como si la estuviera rascando, y la empuja hacia atrás con sus
fuertes garras delanteras. Muy a menudo se da vuelta y empuja la tierra suelta hasta la
superficie, donde la apila en pequeños montones llamados toperas. El nido del topo es un agujero
oscuro al final del túnel, relleno de hojas secas.
También los conejos tienen casas subterráneas. Varias familias viven juntas en conejeras.
Cada conejo tiene su propia cueva, unida a las demás por un túnel. Los más chiquitos viven en una
cueva secreta forrada de pasto y pieles. Sólo la madre sabe dónde está.
1. Los animales tienen sus casas bajo la tierra para:

a) buscar alimento
b) salvarse de enemigos y protegerse del frío.
c) tomar agua y dormir tranquilos.
2. El nido del topo es:

a) un túnel claro y profundo.
b) un hoyo relleno con hojas secas.
c) cueva forrada de pasto
Nombre_____________________________________nota____________
¿POR QUÉ LOS GRILLOS CANTAN DE NOCHE EN LOS PRADOS?
El canto de los grillos es un ruido típico, emitido sólo por los machos al restregar las alas
entre sí, y que al parecer constituye una llamada de amor para sus compañeras.
Viven bajo las piedras, o bien en pequeñas galerías subterráneas excavadas en el subsuelo, y
se alimentan con cualquier cosa, preferentemente con restos de animales. Aparte el grillo negro
de los prados existe el grillo doméstico, de color gris-amarillento. Este también emite el
mismo rumor característico, y al igual que su compañero campestre, es un ágil saltador.
a. ¿Quién emite el ruido?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________
b. ¿Cuál es su hábitat?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c. Nombra los tipos de grillos que aparecen en el texto.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nombre________________________________nota____________
¿DÓNDE VIVE LA TEMIBLE VÍBORA DEL DESIERTO?
Parece increíble el número de víbora que pueden encontrarse en el Sahara. Se trata de reptiles
de veneno muy poderoso y que tienen la costumbre de acechar a sus presas escondidas en la
arena.
Incluso caminando con el máximo cuidado puede pisarse alguna inadvertidamente, con las
consecuencias fácilmente imaginables. La víbora más difundida en el desierto es la cerasta,
llamada también víbora cornuda porque tiene una larga protuberancia por encima de los ojos,
parecida a un cuerno y que le confiere aspecto de ferocidad.
1. ¿Por qué la víbora cerasta se le llama cornuda?

_______________________________________________________________________
_________________________________________
2. ¿Cómo acechan a sus presas las víboras?

_______________________________________________________________________
_________________________________________
3. ¿Qué otro título le pondrías a este texto?

________________________________________________________
Nombre________________________________nota____________
¿POR QUÉ DESPUÉS DE LLOVER SE ENCUENTRAN MUCHOS CARACOLES?
Basta un pequeño aguacero para que aparezcan entre la hierba y los matorrales grandes
cantidades de caracoles, moviéndose entre la húmeda vegetación con su característica lentitud y
arrastrando consigo la concha en espiral, en la que se ocultan ante el menor peligro.
Los caracoles precisan de mucha humedad para su vida activa; por eso salen sólo cuando llueve,
permaneciendo bajo tierra en los períodos de sequía. En invierno caen en letargo, tras haber
cubierto la entrada de la concha con un tapón de materia mucilaginosa, que les protege del frío.
Pero permite el paso del aire para la respiración.
1. ¿Qué necesitan los caracoles para vivir?

________________________________________________________
________________________________________________________
2. ¿Qué hacen los caracoles cuando hay sequía?
________________________________________________________
________________________________________________________
3. ¿Para qué usan la concha los caracoles?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________
Nombre________________________________nota____________
EL LENGUADO
El lenguado es un pez tímido y débil. Se aplasta contra el fondo, se cubre de arena utilizando
sus aletas y hasta cambia de color para ocultarse mejor.
Pero lo más interesante de este tímido pez son los ojos, situados en el mismo lado del cuerpo.
Cuando nacen, en alta mar, las larvas del lenguado tienen un ojo a cada lado, como todos los
peces. Después, poco a poco el ojo izquierdo se va desplazando y acercándose al otro. ¿De qué le
serviría al lenguado un ojo a la izquierda si ese lado del cuerpo permanece siempre apoyado sobre
el fondo marino?
1. ¿Cómo es el lenguado?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. ¿Qué tiene raro este pez?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ¿Por qué el lenguado tiene ojos situados en el mismo lado del cuerpo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Nombre:__________________________________________nota:______
UNA CARTA AL VIEJO PASCUERO.
Faltaban pocos días para la Navidad. La mamá todavía no terminaba sus

compras.
-Alvarito – le dijo a su pequeño -, acompáñame a comprar unos regalos de
Pascua.
-¿Cómo? - respondió el niño - ¿Qué se murió el Viejito Pascuero?
-No -contestó la mamá.
-¡Qué bueno! – dijo Alvarito, aliviado -. Entonces, le voy a pedir que no me traiga
ropa, sino juguetes.
2,- COMPLETA.
a) La mamá salió con Alvarito a _______________________.
b) Faltan pocos días para ___________________________ .
c) El niño se llamaba ______________________________.

2ºBÁSICO Plan Lector

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LECTURA N° 1 SEGUNDO BÁSICO

1. Él ______________parece un gato grande.

2. Los campesinos persiguen al_________________ .

3. El_________ puede matar hasta diez____________.

4. ___________sólo un poco de cada una de ellas.

2. ¿Qué hace el loro con las palabras?

atraparía moscas para alimentarse.

¡Sí, señora Araña! contestó el gusano.

más y que la hiciera más firme.

1. ¿Para qué hizo su tela la araña?

2. ¿Con quién conversó la araña?

La tortuga es un reptil. Pone huevos. Tiene cuatro extremidades

cortas; casi se arrastra. Hay tortugas de mar y de tierra.

En las islas Galápagos, en Ecuador, existe una gran variedad de

Algunas son enormes. En un lugar especial las reproducen, las crían y,

cuando han crecido, las devuelven para que vivan libres.

2. Tiene cuatro ________________.

3. Algunas son _________________.

que este animal no existe en la realidad.

como si fuera un cuerno, que usa para defenderse.

2. ¿Qué se dice del unicornio que aparece en los cuentos?

Le encanta el agua y le hace bien a su piel.

1. Señala tres características del hipopótamo que aparezcan en la lectura.

en especial en Ecuador, en las Islas Galápagos.

1.¿En qué lugar habitan las iguanas?

2.¿Qué hacen los ratones y los gatos?

todo el cuidado y amor que necesita.

1. ¿Qué significa que el koala es un marsupial?

La nutria es un mamífero adaptado a la vida acuática.

Hay distintas especies de nutrias y una de ellas es la nutria marina.

1. ¿De qué se alimenta la nutria?

2. ¿Por qué se destacan las nutrias?

El quirquincho es un mamífero muy especial. Tiene el cuerpo cubierto por una

2. Tiene el cuerpo cubierto de _______________ .

3. El quirquincho habita _____________________.

4. Del caparazón se puede hacer un ________________.

desgracia, algunas especies raras de mariposas se encuentran actualmente en peligro de

poblaciones o determinadas formas de cultivar la tierra.

1. ¿A qué grupo pertenecen las mariposas?

2. ¿Qué le sucede en la actualidad a ciertas mariposas?

1. ¿Qué habilidad tienen las libélulas?

2. ¿De qué se alimentan las libélulas?

1. ¿ Cómo es el día en el desierto?

2. ¿ Cómo es la noche en el desierto?

3. Nombra algunos animales que hay en el desierto.

4. Nombra alguna planta del desierto.

5. ¿Conoces el desierto de Chile?

Marca con una cruz la respuesta correcta:

2. Completa con la palabra correcta.

A) Rompió el tambor en mil pedazos. Un niño

2. Marca con una cruz la respuesta correcta.

LA VIDA DE UNA ESTRELLA

2. ¿Cómo se llama la estrella más cercana a la Tierra después del Sol?

NOMBRE: ________________________________________ NOTA: ____

¿DE QUÉ LUGAR SE TRATA?

Adivina en qué lugar pasan todas estas cosas:

En verano, el hielo del mar se derrite y se forman témpanos.

En ese lugar viven pingüinos y focas.

Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo.

1. ¿Qué sucede en el verano en ese lugar?

2. ¿A qué lugar corresponde?

NOMBRE: ________________________________________ NOTA: ____

fin de conservar agua y energía durante los fríos meses de invierno.

3. El_ puede matar hasta diez____.

NOMBRE: ____________________________________ NOTA:

NOMBRE: ____________________________________ NOTA:

NOMBRE: ____________________ NOTA: _

NOMBRE: ________________________________ NOTA:

NOMBRE: __________________________ NOTA:

NOMBRE: __________________________ NOTA:

NOMBRE: ______________________________ NOTA:

NOMBRE: ___________________________________ NOTA:

NOMBRE: __________________________________ NOTA:

NOMBRE: ________________________ NOTA: