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Ajedrez en El Aula 2 PDF
Ajedrez en El Aula 2 PDF
Juan Anguix
Hilda Ballester
Pablo Bueno
José Andrés Gaseó
JAQU ·
-
la edición: Octubre 2.000
2 a edición: Septiembre 2.003
Edita:
Nuevo Jaque, S.L.
C/ Martín el Humano, 30 - 10
46008 Valencia
Teléfono: 963820051 Fax: 963820057
E-mail: jaque@jaque.tv
http://www.jaque.tv
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de ella mediante alquiler o préstamo público.
1. El Tablero ................................................................................................................... 7
1.1. Descripción del tablero ....................................................................................... 8
7. El Peón ...................................................................................................................... 71
· . (.'Cua'1 es su poslclon
71 .. , ...
Inicia I?............................................................................. 72
8. El Caballo ................................................................................................................ 81
Una partida de ajedrez es como una batalla entre dos ejércitos: BLANCAS y
NEGRAS. El campo de batalla se llama TABLERO.
8 JAQUE
EL T ABLERO -=::=--:!I-==-am::;:¡¡¡¡¡¡¡g;;~!IIO!!!!5IIRI _ _ _ _~ _ _ _ _
1
1 .2 Colocación del tablero
Para jugar una partida de ajedrez los dos jugadores se colocan a cada lado del
tablero. Pero no da igual un lado que otro. La CASILLA BLANCA debe estar a la
DERECHA de cada jugador.
Anabel
.,
Pablo
Ajedrez en el Aula 9
1
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
10 JAQUE
EL TABLERO =====-==-=-==-=:.......::..==--===-=======
1
1 .3 Las Columnas
Una COLUMNA está formada por 8 casillas que van de arriba hasta abajo en el
tablero.
Ajedrez en el Aula 11
1
Cada columna recibe el nombre de una letra. La letra se pone siempre en minúscula.
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
12 JAQUE
EL TABLERO .:=;;;;:::~~==~==;::::r:¡¡¡;;;::-==~~~~
1
1.4 Las Filas
Una FILA está formada por 8 casillas que van de un lado a otro del tablero
,
r - - - - - - - r ~-------
Ajedrez en el Aula 13
1
Cada FILA recibe el nombre de un número.
8
7 LAS CASILLAS QUE SE
6 ENCUENTRAN MARCADAS
,
5 CON UN RECTANGULO
.<~: ;'/ ////.
'~u./
~- FORMAN LA fILA 4.
/z;
4 /,
./" " /.
3
2
1
Ejercicios ---------------1
A) Pinta de color azul la fila 7 , de color rojo la fila 5 y de color verde la fila 2.
8
7
6
5
4
3
2
1
14 JAQUE
EL TABLERO - - - - - - - - - - - - -
1
1 .5 Las Diagonales
Una DIAGONAL está formada por casillas que son del mismo color y que se
tocan por las esquinas.
/
/{(
Ajedrez en el Aula 15
1
Hay diferentes tipos de DIAGONALES: unas más largas que otras. Observa:
16 JAQUE
EL TABLERO =~~====~======
1
Ejercicios --------------~
A) Colorea las siguientes diagonales:
Colorea de
rojo la diagonal
que esté formada
por 2 casillas
blancas.
Colorea de
Colorea
azul la diagonal
de verde
que esté formada
la diagonal
por 4 casillas
a8-h1
negras
Colorea de
rojo la diagonal Colorea
que esté formada de verde
por 3 casillas la diagonal
blancas. a7-g1
Ajedrez en el Aula 17
1
C) Responde a las siguientes preguntas:
r---------------, r---------------,
: ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS: : ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS :
: LARGA FORMADA POR: : CORTA FORMADA POR:
I CASILLAS BLANCAS? I I CASILLAS BLANCAS? I
I ,.., I
: SEÑÁLALA CON UNA: I SENALALA CON UNA I
: FLECHA ROJA. : : FLECHA AZUL. :
L _______________ ~ L _______________ ~
r---------------, r---------------,
: ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS: : ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS :
: CORTA FORMADA POR: : LARGA FORMADA POR:
I CASILLAS NEGRAS? I I CASILLAS NEGRAS? I
I ,.., I I ,.., I
I SENALALA CON UNA I I SENALALA CON UNA I
: FLECHA AMARILLA. : : FLECHA VERDE. :
L _______________ ~ L _______________ ~
18 JAQUE
EL TABLERO ~-~------------ l
D) Colorea las casillas que se indican a continuación y tacha las que no sean
correctas.
Ajedrez en el Aula 19
1
E) Cuál es el nombre de las casillas en las que están situadas las figuras.
8
7 ;¡ ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
6
5 fr;l ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
4
3
11 ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
2
Q ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
1
A N M U L O e v A V
B O S U P R E U L A
N D Y W A E S e I M
R T O
IV
P R L K O F L
A I N L S B P L N T
T O T L I A Q U e R
I P A O O T A M Z S
e A s I L L A S N Q
20 JAQUE
LAS PIEZAS
Al comenzar la partida cada uno de los dos jugadores dispone de 16 piezas, unas
son de color blanco y las otras de color negro. No todas las piezas son iguales.
¿Quieres conocerlas? Pues sigue leyendo.
LA TORRE BLANCA
LA TORRE NEGRA
LA TORRE
22 JAQUE
LAS PIEZAS = = = = = = = = = = = = = - = 2
Yo, el CABALLO, soy la única capaz
de saltar por encima de las demás
piezas. En cada bando tenemos 2
caballos.
EL CABALLO EL CABALLO
BLANCO NEGRO
EL CABALLO
Me llaman ALFIL, el ayudante real,
siempre voy por las casillas del
mismo color. En cada bando
tenemos 2 alfiles.
EL ALFIL EL ALFIL
BLANCO NEGRO
EL ALFIL
Ajedrez en el Aula 23
2=====
Como véis yo soy la DAMA, me muevo con más
facilidad que las demás piezas. En cada bando
tenemos 1 dama.
LA DAMA BLANCA
LA DAMA NEGRA
LA DAMA
,
Yo soy el PEON, somos ocho en cada bando
formando la infantería, nos movemos lentos
,
EL PEON EL PEÓN
BLANCO NEGRO
EL PEON 8
24 JAQUE
LAS PIEZAS ~-------------- 2
y por fin llego yo, el REY, la pieza más poderosa, la
partida se basa en torno a mí. En cada bando tenemos
1 rey.
EL REY BLANCO
EL REY NEGRO
EL REY
¡¡Pinta el dibujon
Ajedrez en el Aula 25
2
Esta es la posición inicial de las piezas cuando se va a empezar una partida.
8
7
6
5
4
3
2
1
a b e d e f 9 h
Aliado de los monarcas se colocan los dos alfiles que representan a los ayudantes
reales. Un poco más allá los caballeros, y en los extremos las dos torres de la
fortaleza real.
Por delante de las piezas más poderosas se coloca la infantería que son los ocho
peones.
26 JAQUE
LAS PIEZAS
2
Ejercicios --------------..,r:
A) Une cada pieza con su nombre .
6
5
4
3
1
9 h
Ajedrez en el Aula 27
D) Dibuja dentro del cuadrado las piezas igual a las siguientes:
ALFIL R EY CABALLO
28 JAQUE
LAS PIEZAS = = = = = = = = = = = = = 2
E) Observa el dibujo del tablero y las piezas, y contesta a las siguientes
preguntas:
· ¿y negras?
Ajedrez en el Aula 29
2=====
F) Crucigrama. En el crucigrama encontrarás todas las piezas de ajedrez.
Dibuja cada pieza cuando la hayas encontrado.
¡(::::::::::::::::::::::::::::::::::::~1
.... ....
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
rr"""""""""""""""""""""1
.. ..
..
.. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
..
~:::::::::::::::: ::: ::::::::::::: ::::: ::".:
..
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~''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';
---,
D
e
A y
..
rr:::::::::::::::::::::::::::::::::::::!!
..
~::::: ::: ::::::::::::::::::: ::::::::::::".:
..
..
~::::::: : :: :: : ::: :::::::::::::::: :::::::".:
30 JAQUE
LA TORRE
•
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Casilla 08 ~ 8 X ~ ,
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7
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Casilla al ~ 1 "'~~
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a b e d e f 9
1:
h • Casilla hl
Ejercicios
A) Pinta de color rojo las casillas iniciales donde se sitúan las torres blancas
y de verde las casillas iniciales donde se sitúan las torres negras.
8 z /. ,.
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3
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2
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a b e d e f 9 h
32 JAQUE
LA TORRE ========...:=; 3
3.2 ¿Cómo se mueve la Torre?
8
7
6
Hacia la izquierda 5 Hacia la derecha
4
3
2
1
a e e 9
Hacia atrás
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - . . . . . . (
Ajedrez en el Aula 33
~~
3====== ~
B) Pinta de rojo las casillas donde puede mover la torre.
e) Marca con una X los caminos correctos que la torre ha de recorrer para
llegar a la bicicleta.
34 JAQUE
LA TORRE =-------- 3
D) ¿Cuántos movimientos tiene que hacer la torre blanca hasta llegar a la la
bicicleta sin pasar por los obstáculos? Indícalo con flechas.
8 8 ~¿
/i....
n/Í
7 7 yM
6 ~~ 6 ~
5 5 ~/i¿....
4 ~¿
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4
3 ~~
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3 ~/
7"
:-;
2 2 ~<
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1 1'-
M 1 00
a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h
La torre tiene que hacer ..... La torre tiene que hacer .....
movimientos. movimientos.
8
7 ~¿
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6 ~¿
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5 c§b
4 ~¿ {' ~¿
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3 ~/"¿
2 ~¿
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1 M 1"
a b e d e f 9 h
Ajedrez en el Aula 35
3======- cr2i2~
8 8
7 7
6 6
5 5
4
1I
•4
3 3
2 2
1 1
9 h 9 h
36 JAQUE
LA TORRE -------= 3
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) Rodea con un círculo rojo las piezas que puede capturar la torre.
5
4 8
7
6
1 5
4
3
2
1
9 h
8
7
6
5
4
3
Ajedrez en el Aula 37
3 t
B) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con una flecha
que tiene que hacer la torre para capturar todas las piezas negras en dos jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
38 JAQUE
LA TORRE
3
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas , indica con flechas como
puede la torre capturar todas las piezas en tres jugadas.
8
7
6
5
4
3
2
1
8 8
7 7
6 6
5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ajedrez en el Aula 39
Lectura: La Historia del Ajedrez
Erase una vez un Rey de Asia muy poderoso, que lo había conseguido todo en
su vida, que de tanto poder que tenía y tanta gente a su disposición, se
aburría. Se aburría tanto que se planteó recompensar al sabio que fuera
capaz de inventar un juego que le distrajera, con un premio a elegir por el
sabio. Tras intentarlo varios sabios y no lograr distraer al Rey, llegó Sissa un
sabio ,que le mostró un juego llamado AJEDREZ, el Rey tras conocer las
normas y jugar horas y horas seguidas se quedó tan fascinado con el
AJEDREZ que de gratitud se dispuso a recompensar a Sissa:
- Sissa, ime has hecho feliz!, así que pídeme lo que quieras y se te
concederá.
- Majestad, solamente quiero que me déis un grano de trigo por la primera
casilla del tablero, dos por el segundo, cuatro por el tercero, ocho por el
cuarto, así por todas las casillas del tablero.
- Pero Sissa, icómo me pides esto!, aprovecha la ocasión y pídeme algo de
más valor, iJa, ja jal
- Majestad, es suficiente
- Pues si así lo deseais ... itraedle el trigo!
Ejercicios ----------------t
A) Une con una flecha cada alfil con su casilla inicial.
8
~
~
7
6
5
4
3
2
1
1.
e 9
42 JAQUE
EL ALFIL -----=--=-==-=-.:..:.=..=== 4
B) ¿Están colocados los alfiles y las torres correctamente? Marca con un
círculo los errores.
7
6
5
4
3
2
1
a b e d e f 9 h
Ajedrez en el Aula 43
4.2 ¿Cómo se mueve el alfil?
El ALFIL puede mover a todas las casillas de las diagonales sobre las que está
situado. Siempre por las casillas del mismo color.
Por las diagonales Por las diagonales
8 ~ ~
7 ~ ~
Las flechas 6 ~ ~
5 ~
a donde puede 4 ... ~
2 ... ~
1 ~
a b e d e f 9 h
Por las diagonales Por las diagonales
Ejercicios
A) Marca con una X las casillas a las que puede mover el alfil.
8
7
6
5
4
3
2
1
44 JAQUE
aAL~L ~~~~---------- ~
B) ¿A cuál de estas casillas puede mover el alfil? Márcola con una X.
8
7
D Casilla f5. D Casilla h1.
6
5
D Casilla 03. O Casilla c4.
4
3
O Casilla f2. D Casilla f4.
2
1
O Casilla g2. O Casilla d5.
a b e d e f 9 h
e) Traza el camino más corto que el alfil ha de recorrer para llegar a la bicicleta
salvando los obstáculos.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
Ajedrez en el Aula 45
4======
8
7 ~~
1\'
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6 ~~
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4
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5
4
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2 c§;b ~¿
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a b e d e f 9 h
8 8
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6 c§;b 6 ~~
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5 5 ~~
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3 ~ ~1\'~ 3 ~~
1\'
-/
2 2 ~1\'~
1 ~¿
1"
~ 1 ~
a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h
46 JAQUE
4.3 ¿Cómo captura el Alfil?
8
7
6
1I •
4
3
2
1
9
Ejercicios ---------------1
A) Indica con un círculo rojo las piezas que puede capturar
el alfil blanco.
8
7
6
5
4
3
2
1
9
Ajedrez en el Aula 47
4======= ~
B) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el alfil blanco capturar todas las piezas negras en dos jugadas.
a bcd e f 9 h
8 ~
{/
~'
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~, + ~ ~7
~
5
;j:
'/ 111
ií'
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:
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I
~~
,
I /
~ a b e d e f 9 h
2
1
a e e 9 h
48 JAQUE
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el alfil blanco capturar todas las piezas negras en cuatro jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
9 h a b e d e f 9 h
8
7
6
5
3
2
1
9
Ajedrez en el Aula 49
Los Campeones del Mundo (Oficiales)
desde 1886 hasta 1963
'.
Mijail Botvinnik Vasily Smyslov Mijail Tal
1948-1957, 1958-1960 1957-1958 1960-1961
Y 1961-1963
LA DAMA
8 Casilla d8
7 (Casilla de su mismo color)
6
5
4
3
2
1 Casilla dI
h (Casilla de su mismo color)
Ejercicios
A)
----------------1
Rodea con un círculo rojo los alfiles, azul las torres y
verde las damas.
Ji. : : •
K "iV ~ ~
1. 1.
"iV t2J
52 JAQUE
LA DAMA
========5
B) Coloca en sus casillas las piezas siguientes. Escribe debajo el nombre de la
casilla.
.i :
D D
8
7
6
5
4
A 3
2
D 1
Estoy situada en una esquina del tablero. Me tocan las casillas bl y 02.
Soy la ....................................... .
Ajedrez en el Aula 53
5.2 ¿Cómo se mueve la dama?
La DAMA puede mover como una torre o como un alfil. Las flechas marcan las
casillas a donde puede mover
8 ~ :-'w ...
/
~
7 ~ ... ~
6 ~ ... ~
Ejercicios
54 JAQUE
B) Indica con cruces donde puede mover la dama, con puntos el alfil y con
flechas la torre.
8
7
6
5
4
3
2
8 8
7 7
6
5 5
4 4
3
2
1 1
Ajedrez en el Aula 55
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
e 9 9 h
56 JAQUE
5.3 ¿Cómo captura la Dama?
8 8
7 7
6 6
5 _5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ajedrez en el Aula 57
B) En los siguientes tableros, ¿Dónde colocarías la dama blanca de modo que
pudiera capturar más piezas? Escribe debajo el nombre de la casilla.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
58 JAQUE
LA DAMA
5
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede la dama blanca capturar todas las piezas negras en tres jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
ma re tor fi
lum na ta da ta ro
ble fil co na pe
ón al ro to
Ajedrez en el Aula 59
Los Campeones del Mundo (Oficiales)
desde 1963 hasta 2003
Casilla e8
(Casilla de distinto color)
Casilla el
e 9 h (Casilla de distinto color)
Ejercicios ----------------r
A) Une cada pieza con la casilla en la que se coloca inicialmente.
[ el ]
~ [ el-fl ]
L c8-f8 ]
[ al - ni ]
* [
[
e8
a8 - n8
]
]
L di ]
[ d8 ]
62 JAQUE
EL REY = = = = = = = = = = = = = = 6
B) Descubre las palabras.
r= 5 b=6 t=7 i =8
f=9 m = 10 a = 11 d = 12
P = 13 e = 15 n = 14
..
r 12 11 10 11
me:::=)
7 3 5 5 15 ~De:::=)
..
.13 15 3 14 . ~De:::=)
112982
4
~De:::=)
5 15 4 me:::=)
e) Dibuja el Rey.
Ajedrez en el Aula 63
6.2 ¿Cómo se mueve el Rey?
El REY puede mover a todas las casillas vecinas a la suya, en todas las direcciones.
Las flechas marcan las casillas a donde puede mover
8
7
6
5 Hacia la derecha
Hacia la izquierda 4
3
2
1
Ejercicios --------------.....¡
A) ¿Verdadero o Falso? Contesta con una V si la frase es
verdadera y con una F si es falsa.
64 JAQUE
B) Tacha la casillas a las que no puede mover el Rey en esta posición.
8
7
6
b4
II e4
1I 04
1
d2 c5 b5
5 1I 1I 11
4
3
f5
1I d4
1I c3
I
2
1
d5
1I d3
1I 05
I
Ajedrez en el Aula 65
6.3 ¿Cómo captura el Rey?
8 8
7 7
6 6
5 _5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
66 JAQUE
ELR~ =========================== t)
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Necesito __ _ jugadas.
a e e 9 a e e 9
Ajedrez en el Aula 67
B) ¿Dónde colocarías un Rey blanco para que pueda capturar más piezas?
Indica el nombre de la casilla. Recuerda que el rey no puede ponerse en jaque.
8
7
6
5
4
3
2 8
1 7
a e e 9 6
a bcd e f 9 h
68 JAQUE
6
D) Rodea con un círculo rojo las piezas que puede capturar el Rey.
5
4
3
8
1 7
a e e 9 6
5
4
3
2
1
a e e 9
8
7
6
5
4
3
Ajedrez en el Aula 69
E) Encuentra 7 diferencias entre los dibujos. A continuación, realiza tu el
dibujo.
70 JAQUE
EL PEON
Ejercicios --------------~
A) Sigue la serie.
7 I'l.II!I!IIII!II!IX
6
5
4
2
1
a bcd e f 9 h
D D D
D D D
D D
Ajedrez en el Aula 73
7.2 ¿Cómo se mueve el Peón?
Los PEONES avanzan siempre hacia delante, en su columna, una casilla cada
jugada.
r-------------.., r-------------..,
La flecha indica la casilla : La flecha indica la casilla :
donde puede mover el I donde puede mover el I
I I
L
PEÓN BLANCO I
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ...J L
PEÓN NEGRO
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ...JI
Hacia delante
5
4
Hacia delante
74 JAQUE
,
Cuando un PEON está en su casilla de salida, puede avanzar una o dos casillas a
la vez.
En el siguiente tablero, el peón blanco y el peón negro puede mover a las casillas
marcadas con unas flechas.
Casillas iniciales
Casillas iniciales
1
a bcd e f 9 h
Ajedrez en el Aula 75
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - -
8
7
6
5
4
3
2
1
B) Pinta de rojo las casillas donde pueden mover los peones blancos y de azul
las casillas donde pueden mover los peones negros.
76 JAQUE
EL PEON ----------~--- 7
7.3 ¿Cómo captura el Peón?
Al revés de todas las piezas, los PEONES no capturan como se mueven. Capturan
en diagonal, siempre hacia delante y moviéndose sólo una casilla cada vez.
,
El PEON captura una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 -4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
A) ¿Adivina quién soy?
Ajedrez en el Aula 77
7======-
B) En los tableros siguientes, escribe debajo qué piezas
negras pueden capturar el peón blanco.
8
7
6
5
4
3
2
1
a bcd e f 9 h
78 JAQUE
e) Indica con flechas las casillas atacadas por los peones negros siguiendo el
ejemplo de los peones blancos.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Ajedrez en el Aula 79
E) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas cómo
puede el peón capturar todas las piezas negras en 5 jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
80 JAQUE
• EL CABALLO
e
m Cua'I es Ia poslclon
.. , deI CabaII o. Caballo.
' I C b II ' Entender el movimiento del Caballo.
m Como se mueve e a a o.
Mover el Caballo correctamente.
w Cómo captura el Caballo.
/' Entender cómo captura el Caballo.
/' Capturar con el Caballo.
8. EL CABALLO
ttJ ~
82 JAQUE
EL CABALLO ~=::El~=;=-~~ _ _ _ _ _ _ 8
B) Rodea las casillas donde se colocan los caballos inicialmente y coloréalas
del color que corresponda (blanco o negro).
~ 0 ~ ~ ~
0 ~ 0
~ ~
0
~ ~ ~
0
~ ~
Ajedrez en el Aula 83
8.2 ¿Cómo se mueve el caballo?
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Ejercicios
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
84 JAQUE
EL CABALLO - - - - - - - - - - - - - 8
B) Indica con una flecha el movimiento que el caballo ha de realizar para
llegar a la casilla marcada con una bandera RJ.
Ajedrez en el Aula 85
e) Coloca los dibujos siguientes en las casillas donde puede mover el caballo.
8
7
6
© 5
4
3
2
1
+
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
86 JAQUE
EL CABALLO ' - - - - -
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
A) Rodea con un círculo rojo las piezas que el caballo puede capturar.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
Ajedrez en el Aula 87
B) Indica con flechas las casillas que ataca el caballo negro y el blanco.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
e) Indica con flechas como puede el caballo capturar al peón en dos jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
88 JAQUE
EL CABALLO _~~_ _m::¡¡¡¡¡¡¡¡;¡¡~_~~ ___ 8
D) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el caballo capturar al peón en tres jugadas.
8
7
6
5
4
3
8
2
7
1
6 a e e 9
5
4
3
2
1
8
a b e d e f 9 h
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Ajedrez en el Aula 89
E) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el caballo capturar al peón en cuatro jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
90 JAQUE
EL VALOR DE
LAS PIEZAS
La DAMA es la pieza
que más puntos vale,
su valor es 10 puntos.
La TORRE es la
segunda pieza en
valor, 5 puntos.
El ALFIL vale
3 puntos.
92 JAQUE
EL VALOR DE LAS PIEZAS~-----~- 9
El CABALLO, al igual
que el alfil vale
3 puntos.
,
El PEON es la pieza
de menos valor,
1 punto.
Ajedrez en el Aula 93
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - -
+ --
+ •••••••••
ctJ + .: + jL -- •••••••••
jL + + --
•••••••••
- - ctJ --
•••••••••
VJJj - jL - .: --
•••••••••
94 JAQUE
EL VALOR DE LAS PIEZAS
====9
B) Pinta las piezas que dicen la verdad.
i Yo soy la
. ,
pIeza que mas
valor tiene! ¡Yo valgo 3 puntos!
¡Mi valor es de
3 puntos!
Ajedrez en el Aula 95
e) Rodea con un círculo la balanza que pesa más en cada caso.
96 JAQUE
MOVIMIENTOS
ESPECIALES
~============~~~~~~~~
10===== , ,
10.1 LA CORONACION DEL PEON.
Cuando el peón llega a la última fila de su camino puedes cambiarlo por una dama,
una torre, un alfil o un caballo de tu mismo color, dejándolo en el mismo lugar
donde ha llegado el peón.
,
La llegada del peón a la última fila se llama CORONACION porque el peón puede
convertirse en dama y la dama representa a la Reina.
8 8
7 7
6 6
5 _ 5
l.
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
¡t1
--
-
1
- 1
-~--
98 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES~------ 10
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - ,
A) Moviendo solamente el jugador de piezas blanca
¿Cuántos movimientos necesita el peón para llegar a coronar
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
Ajedrez en el Aula 99
10 ========== ¡,~~-~--
~.
B) Rodea con un círculo rojo el peón que moverías para llegar a coronar lo más
rápido posible.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
8
7
6
5
4
3
2
1
100 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES- - - - - - I 0
10.2 LA CAPTURA AL PASO.
Cuando un peón lo tenemos situado en nuestra quinta fila , y nuestro oponente
mueve un peón situado en una de las dos columnas de al lado , las dos casillas
iniciales a la vez, situando su peón justo ollado del nuestro, podemos CAPTURAR
AL PASO dicho peón como capturan normalmente estos, pese a que su peón no
se encuentre en diagonal con mi peón como de costumbre.
8 8
7 7
6 6
5 5
l.
4 -4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - /
A) El negro acaba de mover el peón de c7 a c5, dibuja en el
diagrama de la derecha como quedaría la posición tras la captura.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
La última jugada de las negras fue La última jugada de las negras fue
7 7
6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
9 h 9 h
La última jugada de las negras fue La última jugada de las negras fue
102 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES ~~~~~------------ 1 O
10.3 EL ENROQUE
Se realiza moviendo el rey y la torre en un mismo movimiento. Se mueve el rey
acercándolo en dirección a la torre dos casillas, y la torre salta al rey quedando
justo ollado. Hay dos tipos de enroque, el corto (el del fiando de rey) y el largo
(el del flanco de dama). Veámoslo en los siguientes ejemplos.
Enroque Largo 8
7 7
6 6
5 5
4
3
l.
- 4
3
2 2
1 Enroque Corto 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) VERDADERO o FALSO.
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
104 JAQUE
JAQUE Y
JAQUE MATE
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
En caso de que esto ocurra, tenemos que pensar en una solución, ya que no podemos
dejar al rey amenazado.
El bando que tiene su rey en jaque debe hacer una de estas tres cosas:
8 8
7
6 6
5
l.
_5
4 4
3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
106 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE - - - - - - - -
11
Caso 2. Taparse con alguna pieza propia:
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
1 1
f 9 h
a bcd e f 9 h
108 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE - - - - - - - -
11
B) Rodea con un círculo la pieza que se come a la que hace jaque al rey.
9 h
5
4
3
1 1
9 h 9 h
7
6
5
4
3
1
a bcd e f 9 h
1
9 h
110 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE ========
11
11.2 Jaque Mate
En el apartado anterior explicamos lo que era el jaque al rey, y lo que había que
hacer para evitarlo:
Pues bien, si no podemos hacer ninguna de estas tres cosas cuando nos hacen
jaque, decimos que es jaque mate I y es el bando que hace jaque mate el que
gana la partida.
7
6
5
4
3
1 1
9 h 9 h
112 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE _~_ _~=:;a:¡~~
11
B) Pinta del color de amarillo la pieza que hace jaque mate.
8
7
6
5
4 8
3 7
2
1 5
9 h 4
3
2
1
9 h
8
7
3
2
1
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1 /
9 h e f 9 h
8 8
7 7
6 6
5 5
4
3 3
2
1 1
e f 9 h 9 h
114 JAQUE
LAS TABLAS
EL REY AHOGADO
p
~ \ P
En el último capítulo vimos que el jugador que hace JAQUE MA TE gana la partida.
Pero, ¿qué pasa cuando ningún jugador puede hacer jaque mate? Entonces la
partida acaba en TABLAS, lo que significa que hay un empate.
Ejercicios --------------~
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
116 JAQUE
LAS TABLAS. EL REY AHOGADO _ _ _~~:z¡¡;¡¡;;¡
12
B) ¿Dónde colocarías las piezas que se indican para que se produzca el Rey
Ahogado.
DAMA TORRE
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1 o "//
~
9 h f 9 h
CABALLO ALFIL
4
3
2
1
9 h
1.1 1.2
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
1.3 1.4
8
a e e 9 a e e 9
El caballo necesita __ movimientos y pasa El caballo necesita __ movimientos y pasa
por las siguientes casillas _______ _ por las siguientes casillas _______ _
2.1 2.2
7
6
5
2.3 2.4
7
6
5
4
3
1
9 h
120 JAQUE
EJERCICIOS FINALES --------13
3) Indica la mejor jugada para el blanco y para el negro.
3.1 3.2
7 7
5 5
4 4
3
1 1
9 h
3. 3 3 .4
7 7
6
5 5
4 4
3 3
1 1
a bcd e f 9 h
5) VERDADERO ó FALSO.
6.1 6.2
4
3
1
a bcd e f 9 h
6.3 6.4
a bcd e f 9 h
__ puedo realizar el enroque __ puedo realizar el enroque
7.1 7.2
8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
9 h 9 h
7.3 7.4
1
9 h 9 h
124 JAQUE
EJERCICIOS FINALES ==~~---- 13
8) Indica la jugada que debe realizar el jugador de piezas blancas para empatar
la partida. (Temas de Ahogado)
8.1 8 .2
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 e e 9
8.3 8.4
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
126 JAQUE
NOTAS
----------------------------- -----~----
colección va encaminada a iniciar a nil'{os/as de en1"re 4 y 12 al'{os en el fascinan1"e
mundo del ajedrez a 1"ravés de ac1"ividades que no sólo deS1"acan por su valor pedagógico
sino que resul1"an a1"rac1"ivas y especialmen1"e mo1"ivadoras para los nil'{os/as.
Se 1"ra1"a de una obra que 1"iene como obje1"ivo difundir el aspec1"o deportivo del ajedrez
y asimismo divulgar su gran valor didác1"ico y forma1"ivo. El ajedrez ayuda a po1"enciar,
en1"re o1"ras cualidades, el desarrollo de la in1"eligencia, la personalidad y el carác1"er de
aquellas personas que lo es1"udian o lo prac1"ican, en defini1"iva es un apoyo al1"amen1"e posi1"ivo
en el desarrollo in1"egral de la persona .