Foro:

“Conocimientos
Ancestrales del Agua y la
Biodiversidad”

Respuestas desde la gestión.

Francisco Medina Castro

Coordinador Nacional
“El agua ha bajado en las últimas décadas, ya no es como
antes, (…), se siente ausencia de lluvias en las temporadas
de septiembre a diciembre (…), esto influye en la
disminución del caudal del agua en los ojos de manantes y
los ríos. Ya no se ven los nevados que se tenía antes en las
alturas, los bofedales se han ido secando, existe poca agua
en la altura, la calor es más fuerte, quema de día, esto
genera mayor pérdida de agua en los sembríos, generando
el marchitamiento de las plantas tiernas sembradas en
campañas agrícolas”

Oscar Chaparro Salas, comunidad de Ayrihuanca,

distrito de Micaela Bastidas
Apurímac, es una de las regiones montañosas más afectadas por la desertificación de los suelos, el
cambio climático, la sequía y la pérdida de biodiversidad.

Las actividades económicas deben de La población necesita conocer cómo

ser ambientalmente ecoeficientes está para (inter) actuar.

El manejo de información es importantísimo desde el nivel local, el provincial al regional

La gestión de conocimiento tradicional y moderno es el mayor reto para los tomadores de

decisión dentro de un discurso de inclusión social e inserción económica
Estamos en un escenario rural caracterizado por:

Con una geografía diversa

Unidades productivas
pequeñas a medianas a
excepción de los
Bagaje histórico de
“Laymes” / “Aynoca”s
conocimiento empírico local
con necesidad de
entenderlo y poner en valor
Escasos ingresos
financieros donde nueva
Tendencia hacia la tecnología significa un
renovación con tecnologías capital de inversión inicial
modernas menos costosas
más eficaces
 ¿Actualmente, qué se ve en campo respecto de
la aplicación de estos dos aspectos de C y T?

La diseminación de un La introducción y aplicación

conocimiento parcial y de tecnologías modernas sin
dependiente de quien un marco socioeconómico y
imparte dicho conocimiento ambiental que brinde:

a) La sostenibilidad y mejora
de dichas tecnologías por
el campesino (re-inversión
en capital humano) o
b) La mejora de los sistemas
productivos mismos (re-
inversión en capital
tecnológico).
La introducción de la tecnología de Riego por Composturas nos muestra los
riesgos de una introducción parcial:

• “Si bien la mayoría de los entrevistados han escuchado hablar de estas formas de
riego, existen muy pocas familias que vienen implementando estas tecnologías”

• “En mi parcela regamos con mucho cuidado para que el agua no se lleve la tierra
buena. En la comunidad existen los que riegan bien en compostura o en melgas y
otros que no lo hacen tienen fuertes erosiones en sus suelos” Augusta Oros Letona,
comunidad de Ccollauro, distrito de Mariscal Gamarra

Explicación desde los consultados:

a) Estas tecnologías no fueron suficientemente
promocionadas en su época;
b) Tiempo de trabajo necesario para realizar
un buen riego con composturas. Según la
población, solamente se experimentó,
“cuando venían funcionando los concursos
familiares.”
Una técnica local: construcción de cochas:

“Junto al puquial, hacemos un hueco con picos

y palas calculando la cantidad de agua que
sale del puquial, una vez escavado, colocamos
al piso una capa de arcilla roja luego
empedramos con pequeñas piedras; una ves
empedrado nuevamente echamos otra de
arcilla y con un palito “chuseamos” para que
quede bien compactada. El muro lo
construimos con piedras grandes y medianas
con mortero de arcilla, la altura es
generalmente 1. 2 a 1.5 m (…) Hay pozas que
almacenan más o menos 5m3, otros 10m3 o
un poco más”

Ilari Sota Curi, comunidad de

Chacamachay distrito de Mara
 Tecnologías para el Manejo del Agua en Grau, Cotabambas y Antabamba

Factores de fracaso / Factores de éxito en la

Tecnología Escala Origen Dinámica
abandono promoción / persistencia
Practica vigente en
Riego de praderas naturales. Comunidad Local las comunidades Escasez de agua
alpaqueras
Falta información y
conocimiento sobre ventajas
Minoría de las familias
Andenes sin riego
Experiencias exitosas de
Andenería familiar Local
Proyectos de
Escasez y alto costo de la
rehabilitación
mano de obra
rehabilitación
Daños ocasionados por los
animales
Falta información y
conocimiento sobre ventajas
Tecnología en vía de Alto requerimiento de mano Tecnología
Zanjas de infiltración Comunal Local
abandono de obra y tiempo de trabajo sencilla y barata
Daños ocasionados por los
animales.
Local /
Microrepresas
Comunal / combinación
(tecnología asociada con el riego - - Experiencias exitosas
microcuenca con tecnologías
de los pastos naturales) introducidas
Tecnología en vía de Sustituidos por reservorios Tecnología sencilla y
Ccochas (reservorios rústicos) Familiar Local
abandono de cemento barata
Práctica en vía de
abandono /
Daños provocados por los Tecnología sencilla y
Protección de manantes Comunal Local revalorizada por
animales errantes barata
proyectos e
instituciones
Falta información y
 Tecnologías modernas en el ámbito del Proyecto relacionadas al agua

• Dos modalidades: Sistemas de riego distrital-comunal y Sistema familiar

• Existen proyectos de riego tecnificado en todos los distritos y en comunidades.

• Cuándo el Proyecto se inició, sólo en 1 de las 23 comunidades del Proyecto estaba funcionando.

• Razones brindadas por la población: problemas de diseño, sin un adecuado estudio de la realidad
y necesidades de la zona, ausencia de capacitación y asistencia técnica, débil concientización e
involucramiento de la población, escasa organización y administración del agua para el riego, débil
mantenimiento de la infraestructura.

Percepción de funcionarios involucrados: “Aquí en el distrito existen dos sistemas de riego por
aspersión, obras que se realizaron a pedido de la población. A la fecha, no son bien utilizados.
Porque existe un desinterés de la población, a la gente no le interesa el sistema, quieren regar a la
antigua, por gravedad. También porque no ha sido un proyecto completo, donde se hubiese
considerado un acompañamiento post construcción por lo menos de unos 6 meses” (funcionario
MINAG)
En comparación y según las personas entrevistadas, Los sistemas
familiares de riego artesanal por aspersión funcionan muy bien:

• “En mi parcela, vengo controlando el problema de erosión con el uso

de sistema de riego por aspersión…observo que el agua entra al suelo
despacio, el agua me alcanza para regar mi chacra. Tengo más
producción y tiempo para dedicarme a otras actividades. Camilo Ortis
Fuerte, comunidad de Pfaco, distrito de Coyllurqui
Página 75, del Informe Final de Consultoría “Sistematización Participativa de Experiencias y Conocimientos locales en
tecnologías productivas compatibles con el manejo sostenible de la tierra”.
 Debemos entender que:
Fin de la tecnología:
- Disminuir costos de
determinados procesos
- Aumentar rendimiento de
dichos procesos

Pero además:

- es necesario considerar los nuevos

costos que se crean para mantener y
mejorar el uso de la nueva tecnología y

- que directamente afectan al poblador una

vez que la intervención se ha retirado.
Conocimiento, tecnología y su aplicación en el manejo
adecuado de recursos naturales desde el MST

Reconocer y Promover
retomar
CyT C y T modernos
tradicionales Manera
sistemática
Válidos
Metódica
Culturalmente
aceptados Adaptativa

Adaptables a cultura,
economía local
Acceso a mejores
condiciones de calidad
de vida
Evitar perder identidad
sociocultural
 Qué hemos hecho o estamos haciendo:
• Estudio de “Sistematización Participativa
de Experiencias y Conocimientos locales
en tecnologías productivas compatibles
con el manejo sostenible de la tierra”.
• “Rescate y valoración de usos y
costumbres sobre la gestión del agua”
• “Inventario participativo de recursos
hídricos”
• Escuela de promotores para la
consolidación de tecnologías adecuadas
en manejo del agua en los distintos niveles
organizacionales”
• Proceso de generación de una organicidad
en la gestión del agua
 Prácticas / mecanismos desde el Proyecto:
Capacidades en Pobladores en MST

Asistencia técnica
Escuela de Réplica de lo aprendido
e incentivos
promotores • Asistentes mediante
• A Promotores
• Elegidos por la Días de Campo
• A Comunidades:
Asamblea • Promotores mediante
Cursos/Talleres
• 02 días (teórico ECAs y Campesino a
de campo (03)
práctico 20-30/70- Campesino (100%
práctico) • A Comunidades:
80)
Concursos por
• Promotor capacita a
etapas
familias