DES: Salud

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE Programa(s) educativo(s): Médico Cirujano y Partero

CHIHUAHUA Tipo de asignatura: Optativa
Clave de la asignatura:
Semestre: 8º Semestre
Total de horas semana 5
Distribución de horas por semana:
Teoría: 3
Teórico – práctica: -
Laboratorio: -
Taller: -
Prácticas complementarias: -
Clases a distancia: -
Trabajo extra clase: 2
Actividades de aprendizaje
FACULTAD DE MEDICINA -
independiente:
Tepic USCUS ECTS SATCA
Total de créditos por semestre:
80 5 5 8
PROGRAMA DEL CURSO:
Materia requisito: Ninguna
PROPEDÉUTICA EN DOCENCIA Fecha de actualización: Febrero, 2016

Descripción del curso:

Es un curso teórico- práctico que se desarrolla en modalidad mixta: virtual y presencial, mediante procesos de
reflexión y acción.
Propósito del curso:
Contribuir a la formación de médicos integralmente desarrollados por competencia que generen cambios en la
enseñanza y el aprendizaje de la medicina a partir del análisis filosófico de la educación, los retos de la
educación del siglo XXI en el marco de la sociedad del conocimiento, del devenir histórico y los retos de la
educación médica del siglo XXI en coherencia con los problemas de salud del contexto global.

COMPETENCIAS
DOMINIOS COGNITIVOS.
(Tipo y nombre de las RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Objetos de aprendizaje, temas y
competencias que se desarrollan (Por objeto de estudio)
subtemas)
con el curso)

Competencias Básicas: OBJETO DE APRENDIZAJE 1 Analiza el concepto de didáctica y

La didáctica y la planeación de la planeación de clases en relación
Sociocultural. clases. con las competencias declaradas
Evidencia respeto hacia valores, en un plan de estudios .
costumbres, pensamientos y - El perfil de ingreso
opiniones de los demás, - Las competencias y el perfil de
apreciando y conservando el egreso.
entorno. - Concepto de curriculum
Solución de Problemas.
Emplea las diferentes formas de
pensamiento (observación, análisis, OBJETO DE APRENDIZAJE 2
síntesis, reflexión, inducción, Analisis de los contenidos de las Establecer la el tipo de
deducción, inferir intuición, creativo, materias del mapa curricular. conocimiento de los contenidos de
innovador, lateral e inteligencias las materias.
múltiples) para la solución de -Discriminar la cualidad de
problemas, aplicando el enfoque contenidos en declarativos, Análisis crítico de los tipos
sistémico. procedimentales y actitudinales. contenidos de las materias del
-Clasificación de los contenidos. curriculum
Trabajo en equipo y liderazgo.
Demuestra comportamientos
efectivos al interactuar en equipos OBJETO DE APRENDIZAJE 3
y compartir conocimientos, Técnicas didácticas y la
experiencias y aprendizajes para la Planeación de una clase. Planea y organiza el proceso de
toma de decisiones y el desarrollo aprendizaje con base a los
grupal. -Las competencias a desarrollar contenidos y con las técnicas
como base de la planeación de las didácticas que propicien el
Emprendedor. técnicas didácticas a utilizar. aprendizaje de los misos.
Expresa una actitud emprendedora
desarrollando su capacidad
creativa e innovadora para OBJETIVO DE APRENDIZAJE 4
interpretar y generar proyectos Evaluación del aprendizaje
productivos de bienes y servicios. según el tipo de contenido y Revisar las principales estrategias
técnica didáctica para evaluar el desempeño
Comunicación. formativo de los educandos.
Utiliza diversos lenguajes y fuentes -Evaluación con un enfoque
de información, para comunicarse formativo Desarrollar instrumentos de
efectivamente. -La evaluación como instrumento evaluación.
para favorecer el desarrollo
autónomo.

OBJETIVO DE ESTUDIO 5
Infraestructura y aprendizaje. Revisar las modificaciones y
remodelaciones de infraestructura
-Importancia de la infraestructura y favorables al aprendizaje.
el aprendizaje .
-Cultura y ambiente educativo.

OBJETO DE ESTUDIO 6
Formatos de planeación de
clases. -Revisar diversos formatos de
planeación de clases.
-Aspectos que debe contener una
formato de planeación de clases. -Diseñar entre todos los alumnos
un formato.
 METODOLOGÍA
OBJETO DE ESTUDIO (Estrategias, secuencias, recursos TIEMPO ESTIMADO
didácticos)

OBJETO DE APRENDIZAJE 1 Investigación bibliográfica 6 horas

La didáctica y la planeación de
clases.

OBJETO DE APRENDIZAJE 2 Aprendizaje basado en 8 horas

Analisis de los contenidos de las problemas.
materias del mapa curricular .

OBJETO DE APRENDIZAJE 3 Trabajo colaborativo 8 horas

Técnicas didácticas y la
Planeación de una clase.
Aprendizaje basado en proyectos 6 horas
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 4
Evaluación del aprendizaje
según el tipo de contenido y
técnica didáctica. Trabajo colaborativo 4horas

OBJETIVO DE ESTUDIO 5
Infraestructura y aprendizaje.

OBJETO DE ESTUDIO 6
Formatos de planeación de
clases.

Z
 FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
(Bibliografía/Lecturas por unidad) (Criterios e instrumentos)
Bibliografía
Criterios de Evaluación de los Aprendizajes
Ferrater M (2001 ) Diccionario de Filosofía
1. Participación individual en clase
Fletcher, S. (2000) Identificación de los componentes. En: 2. Participación en los equipos de trabajo
Análisis de competencias laborales: Herramientas y 3. Presentación de evidencias (portafolio
técnicas para analizar trabajos, funciones y puestos. (pp. de evidencias)
30-58), México. El porcentaje de evaluación para los criterios
señalados será tomada en acuerdo con la
González, A. A. H. (1979) Taxonomía curricular. Serie ACADEMIA de Propedéutica en Docencia y
formación pedagógica. Facultad de Ciencias de la dados a conocer oportunamente al estudiante.
Educación. Universidad Autónoma de Coahuila.
Instrumento de evaluación: mapas de
Universidad de Barcelona. (2002) Competencias a adquirir por aprendizaje.
los estudiantes de Medicina durante el pregrado de la
Facultad de Medicina de la Universitat de Barcelona.
España.

Ligas:
UNESCO (1998). Declaración mundial sobre la educación
superior en el siglo XXI: Visión y acción.
http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_s
pa.htm

UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento.

http://es.scribd.com/doc/13758760/Sociedad-del-
Conocimiento-UNESCO

Mora, G., J (2004) La necesidad del cambio educativo para la

sociedad del conocimiento. OEI- Revista Iberoamericana
de Educación- Número 35.
http://www.rieoei.org/rie35a01.htm.
 Cronograma del Avance Programático

SEMESTRE – SEMANAS
Objetos de Estudio
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
OBJETO DE APRENDIZAJE 1
Las competencias como eje
para desarrollar el mapa
curricular.

OBJETO DE APRENDIZAJE 2
Analisis de los contenidos de
las materias del mapa
curricular.

OBJETO DE APRENDIZAJE 3
Planeación y organización del
proceso de enseñanza y de
aprendizaje.

OBJETO DE APRENDIZAJE 4
Evaluación del aprendizaje
con enfoque formativo.

OBJETO DE APRENDIZAJE 5
Construcción de ambientes
de aprendizaje.

OBJETO DE APRENDIZAJE 6
Innovación de la enseñanza.

1. enseñanza y de aprendizaje de la profesión.

Compromiso y ética docente: Desarrolla y manifiesta una perspectiva humanista en su
práctica docente para contribuir a las intencionalidades formativas de la institución.