Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ingredientes:
o Alcachofa: 1 unidad.
o Borra de café: 1 taza.
o Alcanfor: 3 tabletas.
o Agua: 2 tazas.
Modo de preparación:
Debe colocarla en la zona afectada, las zonas más comunes son los
brazos y el abdomen, luego tápela con un paño durante 1 hora
aproximadamente, luego de este tiempo debe lavar muy bien utilizando
agua tibia.
Este proceso demora algún tiempo pero notará que con constancia
observará excelentes resultados y su piel recuperará el colágeno
perdido.
A propósito del Día de la Educación Inicial, el pasado 25 de mayo, se realizó en Lima Miradas:
Primer Congreso Internacional sobre Calidad Educativa en la Primera Infancia, organizado por la
ONG Transforma con el apoyo de Telefónica. El evento concitó a pedagogos y expertos nacionales
y extranjeros, entre quienes se contaban Claudia Giudici, presidenta de la organización Reggio
Children (Italia), y Olga Isaza, representante adjunta de Unicef Perú. Somos conversó con ambas
para darnos luces sobre el tema.
Para preparar a los chicos para el mundo de hoy, Giudici esgrime la importancia de construir en
ellos, desde chiquitos, la capacidad crítica de la lectura de la realidad. “Para enfrentar esta
tendencia de que el mundo hoy es tan veloz, que hay que consumir rápidamente, es que debemos
promover la reflexión. Hay que recuperar la paciencia cognitiva. ¿Qué es eso? Los adultos, por
ejemplo, ya no nos damos el tiempo de pensar. Hay que darse el tiempo y eso es lo que hay que
enseñar”. Añade que también es muy importante impulsar la colaboración y la solidaridad.
En esa línea consultamos cuán expuestos deben estar los menores de cinco años a la realidad
cruda como es. Ella aclara: “Yo pienso que no hay que excederse en la sobreexposición al mundo,
porque ciertamente es fuerte. Pero tampoco hay que hacer una negación o una sustracción
completa de lo que pasa porque en ese caso sí estaríamos fallando como educadores. Los niños y
niñas no pueden criarse debajo de una campana de cristal. Hay que dejarlos encontrarse con la
vida y los fenómenos reales. Hay que escucharlos y elaborar lo que ellos ven, a niveles
pequeñísimos, con modos, estrategias y lenguajes apropiados. Hay que darles autonomía
emocional y de pensamiento para que no se queden luego impresionados por determinadas
experiencias”.
Con ella coincide Olga Isaza, de Unicef Perú. “El rol de los maestros es muy relevante en esta
tarea de prepararlos para el mundo de hoy. Tienen que ser más proactivos y menos ‘acartonados’,
por decirlo de alguna manera. Eso se logra enseñándoles cosas sencillas y potentes como
identificar sus emociones, por ejemplo. O la importancia de cuidar su cuerpo, de acompañarlos en
la lectura de cuentos e historias. De salir y explorar el mundo. Los maestros tienen que empaparse
de nuevas formas de aprendizaje”. Y, añade, “apoyarse en ese maravilloso recurso que es la
familia”. //