Ficha N°1: “Numeración hasta el 1.

000”
Amigos y amigas, bienvenidos a este nuevo año en donde aprenderás muchas cosas, para
ello debes trabajar de manera concentrada. En esta ficha trabajaremos la numeración.

1.- Dibuja el siguiente material multibase en tu cuaderno.

CENTENA DECENA UNIDAD

2. Forma la vista de conjunto hasta mil, guíate por el modelo del panel.
3. Representa los siguientes numerales con los bloques multibase.

1- 11- 10- 50 - 100- 397 - 179 – 267- 655 – 345

4. Escribe en tu cuaderno los números del 0 a 1.000 de 100 en 100.

5. Escribe en palabras los números anteriores.

6. Busca en revistas números de cuatro cifras y pégalos en tu cuaderno, luego

escribe en palabras cada uno.

7. Toma la ficha “Valor posicional” resuélvela y luego corrígela con la pauta de

autocorrección.

8. Resuelve la hoja de trabajo “Comparación de números”.

RECUERDA MOSTRAR TU FICHA PARA SER REVISADA POR TU

PROFESOR/A
 Ficha N°2: “Recta numérica”
1) Lee y escribe en tu cuaderno:

La recta numérica sirve para ordenar los números de mayor a menor o de

menor a mayor. Los números que contiene la recta numérica son mostrados
con marcas que mantienen la misma distancia entre una y otra.

2) Resuelve la hoja de trabajo “recta numérica”

3) Busca tu cuaderno y construye rectas numéricas cuyos tramos vayan de:

a) 5 en 5 hasta el 20
b) 1 en 1 hasta el 15
c) 50 en 50 hasta el 400
d) 100 en 100 hasta el 900

4) Al trazar la siguiente recta numérica se cometió un error. Descúbrelo y

explica cuál es. Luego, dibuja en tu cuaderno correctamente la recta.

500 520 530 550 580 600 620 650 670 690 700

5) Construye una recta numérica y ubica los números del recuadro.

350 - 500 - 650 - 700 - 450 - 400 - 800

6) Ordena los números en tu cuaderno de menor a mayor.

1.-Completa los recuadros.
Se escribe Se lee UM C D U Representación
gráfica
212 2 1 2

431

Setecientos cuatro.

2.Completa el siguiente cuadro, e indica el valor posicional que ocupa el dígito

destacado:

Número Descomposición aditiva Valor posicional

175 100 + 70 + 5 setenta

321

768

999

870

3. Compone los siguientes numerales.

3U + 7C + 2D = ______

4C + 3D+ 4U = ______

3D + 4C + 1U = ______

1U + 5C + 30D = ______
 4. Pinta la descomposición aditiva canónica de cada número.

8+4+9 100 + 30 + 7

849 137

800 + 40 + 10 + 30 + 7
9

500 + 90 + 300 + 8 + 40
592 2 384
300 + 80 + 4
50 + 900 +
20
5. Estos animalitos juegan a inventar acertijos. Descubre le número de cada
caso.

El número está formado El número está formado

por 5 C, 7 D y 2U por 500 + 6
El número es ________ El número es ________

El número está formado El número está formado

por 50 decenas por 5 decenas y 2
El número es ________ unidades
El número es ________

6. Toma del rincón de matemática la ficha “Ordenando números” , resuélvela y

luego autocorrígete.
 Material 1: Adición con reserva

1. Observa la siguiente adición.

276

+
135

411

¿Cómo se llegó a ese resultado?

Para que lo comprendas, te invito a que lleves el material concreto base diez al área.
2. Representa con el material la misma adición del ejemplo y con ayuda del
profesor/a comprenderás como se resuelven las adiciones con reserva.

3. Resuelve con el material concreto las siguientes adiciones.

“NO olvides mostrar tus resultados al profesor/a para seguir avanzando en las
siguientes actividades”

256 479 854 348 345

+ 328 + 315 + 307 + 635 + 727

675 976 543 487 564

+ 335 +128 +368 + 328 +537

Ahora resuelve la hoja de práctica de adiciones con reserva que

encontrarás en el rincón de matemática.
 Hoja de préctica Adición con reserva
Nombre:_____________________________________________fecha:________

Resuelve las siguientes adiciones.

Observa el ejemplo:
1
3 4 6 5 9 8 3 9
7 2 5 4 6 2 8 7
+ + + +
4 5 5 8 3 6 2 4
6 7 2 7 1 0 4 8
2 1 8

7 8 3 8 6 8 5 8
3 2 1 1 7 9 6 3
+ + + +
3 5 4 5 4 7 5 3
5 3 4 6 3 5 4 7

8 9 6 7 3 4 7 6
6 8 5 3 5 6 2 3
+ + + +
8 6 5 2 7 8 4 1
4 7 9 6 5 4 3 2

3 4 3 3 5 6 6 8
5 4 6 4 4 2 2 3
+ + + +
5 1 6 2 2 3 4 2
9 7 4 8 5 2 8 6

2 3 4 3 6 4 3 2
1 2 9 7 2 1 5 4
+ + + +
6 8 5 4 4 3 2 3
5 2 3 5 2 3 2 4
Resuelve las siguientes adiciones.
Observa el ejemplo:
1 1
3 2 5 6 8 2 5 9 1
+ 4 5 6 + 4 0 8 + 4 2 6
3 5 2 2 6 1 0 9
1 1 3 3

8 7 6 4 5 5 4 6
+ 7 8 2 + 1 9 5 + 3 0 8
6 9 0 5 6 9 8 1

9 8 2 8 5 5 4 5 7
+ 9 0 + 6 8 3 + 2 6 4
5 8 7 3 6 4 9 0 8

2 8 1 9 3 3 6 2
+ 8 7 + 6 4 + 8 4 1
8 5 2 5 4 6 7

5 4 6 5 4 1 0 2
+ 3 5 7 + 6 6 + 9 6 3
3 3 5 8 1 2 8 5 2
 Material 2

Sustracción con canje

Observa el ejemplo, es la resta con canje y represéntalo con el material base diez,
en el área. Si necesitas ayuda, consulta a tu profesora o profesor.

c d u 3 lo comparo con 1, la diferencia es 2

3 2 3 2 decenas no puedo comparar con 6
porque es menor
- 161

Entonces canjeo una centena por 10 decenas (me quedan 2 centenas y 12 decenas)

c d u
Ahora restamos 2
3 12 3
- - 1 6 1
1 6 2

Comparo 12 decenas con 6 decenas, la diferencia es 6 decenas.

Las 2 centenas las comparo con 1 centena y la diferencia es 1.

1. Representa con el material concreto y resuelve las siguientes sustracciones.

“NO olvides mostrar tus resultados a la profesora para seguir avanzando en

las siguientes actividades”

4 6 7 5 7 1 8 9 4 7 6 3
- 1 3 8 - 2 4 3 - 5 2 8 - 2 4 6

5 4 3 7 9 5 8 5 6 6 5 4
-2 1 5 -3 3 7 -3 6 8 -3 3 6

Resuelve la hoja “Resta con canje”

 Hoja de práctica resta con canje
Nombre:_____________________________________________fecha:________

Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

La operación que indica la diferencia entre dos cantidades es la resta o sustracción.

La sustracción es la operación que consiste en comparar dos cantidades diferentes;

la mayor se llama minuendo y la menor sustraendo. El resultado se llama
diferencia o resta.

Las partes de la resta

2 8 4 minuendo 64 - 21 = 43
-
5 2 sustraendo Minuendo Sustraendo Resta

2 3 2 resta o diferencia

Observa el ejemplo:
U de M C D U
6 11
7 2 11
-
4 3 2
2 8 9

A 1 no le puedo quitar dos, por lo tanto…

a) Convierto una decena en unidades y me queda una decena y tengo ahora 11
unidades (anoto 1decena arriba y cruzo el dos).
b) 2 para 11 es igual a 9. (O a 11 le quito 2 y me quedan nueve).
c) se hace lo mismo con las decenas, a 1 no se le pueden quitar 3, por lo tanto se
convierte una centena en decenas y ahora tengo 11 decenas (anoto las 6 centenas que
me quedan arriba y cruzo el siete)), así que… si a 11 le quito 3 me quedan 8 (o 3 para
11 son 8).
d) Por último a 6 le resto 4 y me quedan 2.
1. Resuelve las siguientes restas con canje:

8 7 2 8 8 2 3 4 0
- - -
1 9 5 7 5 8 2 0 7

7 8 8 5 2 4 9 2 5
- - -
7 2 6 3 2 8 3 4 8

7 0 2 9 1 4 3 4 6
- - -
3 6 5 7 0 6 1 8 6

9 6 5 3 9 5 8 7 6
- - -
2 8 7 2 8 2 3 9 3

6 0 6 3 0 4 9 2 9
- - -
4 3 3 1 2 9 3 1 5

8 7 9 3 5 2 6 7 9
- - -
1 6 9 1 9 7 2 8 4

6 7 5 5 4 7 5 6 7
- - -
2 6 9 2 9 8 3 7 9