CURSO: Cuarto básico CLASE: 14 FECHA:

SECTOR: Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números del 0 al 100.000

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Aplicar lo aprendido en una situación de la vida diaria.

Habilidades Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Conocer  Tomar una actitud positiva frente a ti mismo y tus capacidades.
 Aplicar

Objetivos de Aprendizaje Competencias para la vida

 Aplicar lo aprendido en una situación de la vida diaria.
Indicadores de evaluación
 Resuelve adiciones y sustracciones con números hasta el 100.000.
 Compara números hasta el 100.000.
Inicio - Motivación (15 minutos) Recursos requeridos
Formule las siguientes preguntas para contextualizar la actividad que realizarán en la sesión.
 ¿En qué país vivimos? Texto del estudiante:
 ¿Cómo es nuestro país? páginas 48 y 49.
 ¿Qué ciudades de Chile conocen?, ¿qué les gustó de ellas?
 ¿Alguno tiene familiares en otra ciudad?, ¿en cuál?
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
Invite a los estudiantes a observar la ilustración que hay en las páginas 48 y 49 de su texto escolar. Puede realizar
preguntas tales como:
 ¿De dónde son las fotografías que hay en estas páginas?
 ¿Por qué creen que los estudiantes están con sus brazos abiertos?
 ¿Conocen las ciudades que se han representado en estas páginas?
A continuación, invite a los estudiantes a responder las preguntas que se proponen para la competencia matemática y la
competencia cultural.
Comente con todo el curso las respuestas obtenidas.
Cierre - Actividades (15 minutos)
Realice la siguiente pregunta a sus estudiantes:
 ¿Cómo la adición, la sustracción y la medición me ayuda a conocer las distancias entre las ciudades de mi país?