Para superar esta crisis, la educación superior debe ser capaz de superar la actual rigidez de

sus curriculum. Debe desarrollar la capacidad de los alumnos para adaptarse a los procesos
globalizadores, los cambios más intensos e imprevisibles, el tratamiento a la explosión
informativa y el continuo avance tecnológico.

la tecnología en un nuevo modelo pedagógico que coloca las herramientas de internet en

función del proceso de enseñanza/aprendizaje puede elevar la calidad de la educación

El E-Learning es la vinculación entre la formación, el aprendizaje y los entornos virtuales a.

Pero la tecnología debe ser colocada en su justo lugar: herramienta capaz de mejorar los
resultados profesionales de los que reciben formación virtual y comprender que sin un diseño
formativo integrado y coherente con un modelo de generación contínua de conocimientos.

La calidad es una determinación esencial de la educación que esta relacionada con la

especificación de sus rasgos y características inherentes en permanente cambio y desarrollo

la educación a distancia amplía significativamente el acceso a la educación sin las tradicionales

limitaciones de tiempo y espacio y con oportunidades de mayor flexibilidad en los procesos
cognitivos.

Se trata de trabajar el aprendizaje con alumnos protagonistas de su propio aprendizaje a

través de sus competencias tecnológicas-culturales concretas y específicas. Para ello hay que
desarrollar una tecnología educativa crítica con un enfoque sistémico, Este nuevo tipo de
curriculum puede entregar contenidos que permita la comprensión por parte del alumno de la
complejidad del mundo actual. L

al nuevo estudiante señalando que "… deberá de estar preparado, por una parte, para el
autoaprendizaje mediante la toma de decisiones, y por otra para la elección de medios y rutas
de aprendizaje, y la búsqueda significativa de conocimientos. Sin olvidar su actitud positiva
hacia el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información"

http://es.slideshare.net/abuche/ensayo-las-tics-y-la-crisis-de-la-educacion

convertir las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en procesos o

conocimientos novedosos que incremente la riqueza en la capacidad de indagar y crear nuevos
saberes en los estudiantes que empiezan a incorporarse a este nuevo sistema de formación.

El conocimiento hoy día ya no se desarrolla fundamentalmente a través de la técnica, sino por

medio de entornos innovadores o ambientes nuevos