TECNÓLOGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA

“LIBERTAD DE ESPÍRITU EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA”
INGENIERÍA CIVIL
MECÁNICA DE SUELOS

INDICE

Pág.

INTRODUCCION 2

OBJETIVO 3

RELACION DE EQUIPO Y MATERIA 4

PROCEDIMIENTO 6

DESARROLLO 7

RESULTADOS 10

CUESTIONARIO 11

CONCLUSION 14

BIBLIOGRAFIA 15

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INTRODUCCION

El suelo representa todo tipo de material terroso desde un relleno de desperdicio hasta
areniscas parcialmente cementada o luditas suaves quedan exclusivos de la definición de las
rocas sanas ígneas o metamórficas y los depósitos sedimentarios altamente cementados que
no se ablanden o se desintegren rápidamente por la acción de la intemperie.
¿Qué es, cómo se hace y para qué sirve un Estudio de Suelo?
Un Estudio de Suelo, también conocido como Estudio Geotécnico, es un conjunto de
actividades que nos permiten obtener la información de un determinado terreno.
Podríamos decir que el Suelo es una parte importante de tu casa, y es necesario conocer sus
características para incorporarlas al diseño de tu nuestra casa. Los expertos en Estudios de
Suelos no están de acuerdo en decir que existen suelos malos o suelos bueno. Dirán que
hay suelos más aptos que otros para la construcción.
Dirán también que se puede construir en cualquier tipo de suelo. Pero obviamente construir
en un suelo malo (o menos apto) será más difícil y se necesitan sistemas de cimentación
más complejos y costosos. La ciudad de México está construida sobre lo que era un Gran
Lago, y en los últimos 100 años su hundimiento ha sido de casi 2 metros.
Muchos de sus edificios patrimoniales se hunden cada año y los costos de manutención y
cuidado de las estructuras son altísimos.
Dependiendo del tipo de suelo, el costo en cimentaciones puede llegar a ser un costo muy
elevado del proyecto. Por lo que es recomendable saber con exactitud qué tipo de suelo
tienes y así hacer un cálculo preciso de las cimentaciones que necesitarás.

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OBJETIVO

 Obtener una muestra de suelo inalterada para sujetarlo a ensayes y estudios en el

laboratorio de mecánica de suelos, para que dicha información se utilice en el diseño
de grandes proyectos civiles.
 Ser capaces de extraer la muestra del suelo sin que se desmorone.
 Identificar los factores que pudieran alterar el suelo de donde tomamos la muestra.
 Conocer los conceptos de muestras alteradas e inalteradas.
 Conceptos útiles a lo largo de esta práctica.
 Permitir conocer las características físicas, químicas y mecánicas del suelo donde se
realice la práctica.
 Ubicación de cuerpos de agua (Napa Freáticas) si las hay.

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RELACION DE EQUIPO Y MATERIAL

Caja de 50x50 Machete

Flexómetro Brocha

Cuchara de albañil Arco de alambre acerado

Barreta
Parrilla

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Bote de aluminio Picos

Palas
2 kg de parafina

Pinzas
2 kg de brea

5 metros de manto de cielo

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PROCEDIMIENTO

Identificar la zona a excavar, medir un rectángulo de 2x2m, excavar hacia una profundidad
de 1.5 m o donde se encuentre el nivel freático dependiendo de la condición de terreno se
sacara la muestra del piso o la pared de excavación, se marcara un cubo de 40x40 cm y
comenzara la excavación para obtener el cubo, ya después de haber labrado la muestra se
procederá a la extracción de la misma, en ese momento se calentara la brea y la parafina, se
colocara la manta de cielo cubriendo la parte superior y los lados y se colocara la muestra de
brea y parafina con la brocha en la parte superior y a los lados de la muestra; antes de
extraer la muestra se dejara endurecer la manta de cielo, en seguida se cortara la parte
inferior del cubo con la ayuda del alambre y se colocara en la caja.

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DESARROLLO
1.- Primero con la cinta métrica se mide el terreno en que se realizara la práctica, que será
de 2x2, y con los picos se podre a suavizar el suelo para así poder sacar la tierra con las
palas.

2.- Se excavo todo el terreno de 2x2 hasta llegar a 50 cm, de esa profundidad se tomó una
muestra para ver si era arcilloso.

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3.- Se continuo excanvando con el pico y sacando las tierra con la pala hasta una
profundidad de 1.50 m

4.- Después se obtendrá muestra del suelo a 50, 100 y 150 cm de profundidad. Cuando se
llego a la profundidad de 1.50m se humedeció una muestra para ver la cantidad de arcilla era
buena.

5.- Después se colocó la caja en el centro del hueco y se excavo a su alrededor casi un
metro para poder obtener la muestra del tamaño de la caja, con el cuidado de no alterarla. Y
se le cubrió con la manta de cielo para que no le diera el sol.

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6.-. Se calentó la brea con la parafina en el bote de aluminio con la parrilla (que se fabricó in
situ) hasta que llego a un estado líquido y se cubrió toda la muestra con ella.

7.- Con muchísimo cuidado se le coloco la caja, con el alambre se cortó por debajo,
rápidamente se le dio vuelta y se le coloco la tapa. Finalmente se sacó la muestra del pozo y
se llevó un lugar fresco y cubierto para mantener la muestra inalterada.

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RESULTADOS
Se obtuvo una muestra de 40 cm3 (40x40x40 cm).

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CUESTIONARIO

1.- Después a la práctica efectuada en el campo ¿Cuáles serán las ventajas a cuanto
estudiar las propiedades mecánicas e hidráulicas en una muestra inalterada y otra
alterada?
Las ventajas de estudiar la muestra inalterada es que conserva todas sus propiedades sin
perder nada del suelo, ya que la brea y la parafina que se le colocaron la protegerá de todos
los agentes que la podrían alterar como el sol principalmente y la humedad. Y la muestra
alterada perderá propiedades ya que la afectaran y no se tendrán cálculos de un buen suelo.

2.- ¿Cuáles son las características de las estructuras en los suelos en los siguientes
casos?
La estructura del suelo se define por la forma en que se agrupan las partículas individuales
de arena, limo y arcilla. Cuando las partículas individuales se agrupan, toman el aspecto de
partículas mayores y se denominan agregados.
Por definición, grado de estructura es la intensidad de agregación y expresa la diferencia
entre la cohesión* dentro de los agregados y la adhesividad* entre ellos. Debido a que estas
propiedades varían según el contenido de humedad del suelo, el grado de estructura debe
determinarse cuando el suelo no esté exageradamente húmedo o seco. Existen cuatro
grados fundamentales de estructura que se califican entre O y 3, de la manera siguiente:

0 Sin estructura: condición en la que no existen agregados visibles o bien no hay un

ordenamiento natural de líneas de debilidad, tales como:
 Estructura de aglomerado (coherente) donde todo el horizonte del suelo aparece
cementado en una gran masa;
 Estructura de grano simple (sin coherencia) donde las partículas individuales del suelo
no muestran tendencia a agruparse, como la arena pura;

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1 Estructura débil: está deficientemente formada por agregados indistintos apenas visibles.
Cuando se extrae del perfil, los materiales se rompen dando lugar a una mezcla de escasos
agregados intactos, muchos quebrados y mucho material no agregado;
2 Estructura moderada: se caracteriza por agregados bien formados y diferenciados de
duración moderada, y evidentes aunque indistintos en suelos no alterados. Cuando se extrae
del perfil, el material edáfico se rompe en una mezcla de varios agregados enteros distintos,
algunos rotos y poco material no agregado;
3 Estructura fuerte: se caracteriza por agregados bien formados y diferenciados que son
duraderos y evidentes en suelos no alterados. Cuando se extrae del perfíl, el material edáfico
está integrado principalmente por agregados enteros e incluye algunos quebrados y poco o
ningún material no agregado.

3.- De acuerdo a lo visto en la Unidad 1, describa las características de las tres

estructuras laminares que pueden hallarse en el suelo.
Se compone de partículas de suelo agregadas en láminas o capas finas que se acumulan
horizontalmente una sobre otra. A menudo las láminas se traslapan, lo que dificulta
notablemente la circulación del agua. Esta estructura se encuentra casi siempre en los
suelos boscosos, en parte del horizonte A y en los suelos formados por capas de arcilla.

1. Caolinitas: Principal grupo de arcillas que presenta baja capacidad de intercambio, 10 –

12 me (miliequivalentes) cada 100 gr, y con dos capas de cationes, las llamadas arcillas 1:1
(capa tetraédrica más capa octaédrica de alúmina hidratada). El arreglo, que serepite
indefinidamente da una carga eléctrica neutra delmineral caolinita, cuya estructura no es
expansiva, por no admitir agua en sus retículos. Estas arcillas son moderadamente plásticas,
de mayor permeabilidad y mayor fricción interna. Del grupo son: HALOISITA, CAOLINITA
(por definición), ENDELLITA, DICKITA, ALOFANO, NACRITA Y ANAUXITA. La haloisita,
aunque tiene la misma fórmula del caolín, contiene moléculas extra dentro de su estructura.
En la figura = Gibsita = SiO4 (En la “Carta de Plasticidad” las caolinitas están bajo la línea A
= limos).

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Ilita: Es una arcilla 2:1, cuya capacidad de intercambio es de unos 40 me/100gr, lo que las
hace algo expansivas. Las láminas de alúmina están entre dos láminas de SiO4, y estas se
ligan por iones de potasio, que le dan cierta estabilidad al conjunto. La actividad de la illita es
0,9, de la caolinita es de 0,38. El coeficiente de fricción interno y la permeabilidad son
menores que en la caolinita y mayores que en la montmorillonita.
Montmorillonita: Arcilla 2:1 cuya capacidad de intercambio es de unos 120 me/100gr, lo que
las hace muy expansivas. Entre las dos láminas de sílice se encuentra una brucita o una
gibsita, y este arreglo serepite indefinidamente. La unión entre minerales individuales es
débil,
por lo cual el agua se inserta, introduciendo n moléculas para producir el hinchamiento del
suelo. Además de ser expansiva, la montmorillonita es muy plástica y se contrae al secarse,
mejorando su resistencia y haciéndose impermeable. La actividad de la montmorillonita es de
7,2.
Entre las montmorillonitas tenemos: La MONTMORILLONITA (por definición), HECTORITA,
SAPONITA, BEIDELLITA, SAUCONITA, TALCO, PORFILITA y NONTRONITA.
Bentonitas: Suelos montmorilloníticos altamente plásticos y altamente expansivos, de grano
tan fino que al tacto es jabonoso (sí es húmedo). Se utilizan para cellar fugas en depósitos y
canales.
Vermiculita, clorita, sericita, etc., son otros minerales arcillosos no clasificados en los
anteriores tres grupos. 1.5.4. Actividad: este parámetro lo, ha expresado Skempton (1953)
como la pendiente de la línea que relaciona el Indice Plástico de un suelo con su contenido
de minerales de tamaño arcilloso, como se verá en el numeral 4.1 y en la fٕrmula 4.3. Una
actividad normal es de 0,75 a 1,25. Más de 1,25 es alta y menos de 0,75 es inactiva.
Actividad supone cohesión, expansividad y plasticidad.

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CONCLUSION

Obtuve una conclusión, esta práctica tiene el principal objetivo de enseñarnos a conseguir
una muestra inalterada ya que esta es la única que te puede dar un buen estudio de suelos
ya que no perdió propiedades, los alumno lograron entender la importancia de poseer una
muestra inalterada, y se comprendió que el estudio de suelos es muy importante ya que se
puede construir en todos los suelos pero cada uno tiene su tipo de cimentación y un buen
estudio de suelo te puede ayudar a generar una construcción mucho más económica ya que
sabes el tipo de suelo al que te enfrentas.

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BIBLIOGRAFIA

https://about-haus.com/estudio-de-suelo/

http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6706s/x6706s07.htm

http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6706s/x6706s07.htm

https://es.slideshare.net/valeriavale5076798/arcillas-36425439

https://www.monografias.com/trabajos65/propiedades-suelo/propiedades-suelo2.shtml

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