SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
APELLIDOS Y NOMBRES : VARGAS ARIAS VERONICA.
ROSA VERA PANIAGUA
GRADO Y SECCION : 3RO B Y A
CANTIDAD DE ESTUDIANTES : 50 estudiantes.
DIRECTOR : EDITA REYES TUESTA
FECHA : 23 DE AGOSTO DEL 2019
TITULO DE LA SESIÓN : CONOCIENDO EL CONGRESO.
AREA : COMUNICACIÓN

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES
A

Se comunica Interactúa
oralmente en estratégicament
su lengua e con distintos
materna interlocutores.


III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 Motivamos a los estudiantes sobre las
actividades que realizaremos y organizamos
grupos de trabajo, para hacer el recorrido
en el congreso de la República.
 Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué
lugar visitaremos hoy? ¿Por qué estamos
llendo a visitar este lugar? ¿para estamos
visitando este lugar?
 ANTES DEL DISCURSO:
 Rescate de saberes previos: ¿Dónde crees
que estamos? ¿Cómo te diste cuneta que
estamos en este lugar? ¿Qué crees que hay
dentro del Congreso? ¿cómo crees que debemos comportarnos en este lugar? ¿Cómo se llama la
persona que nos enseñara este lugar? ¿cuál es la norma más importante que debemos tener en este
lugar? ¿qué debemos hacer para participar en la visitas?

Desarrollo: 60 minutos

 DURANTE EL DISCURSO:
 Los estudiantes escuchan la exposición
del guía.
 Realizamos preguntas respetando las
normas establecidas.
 Observan detenidamente las
características del museo.
 Se realizan preguntas de lo escuchado
durante el recorrido:
 Los niños expresan sus vivencias,
expectativas y las observaciones realizadas.
  DESPUÉS DEL DISCURSO:
 Los niños realizan sus dibujos de la casa del que más les impacto.
 Desarrollan las hojas de aplicación de lo observado

Cierre: 15 minutos

 Realizamos las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué normas aplique para este recorrido? ¿te gusto el recorrido?
¿para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué dificultades tuve?

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes:
 Comenta a tus padres lo que observaste y escribe su opinión.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ficha de actividades.
-
Nombres y Apellidos:___________________________________grado:________

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS SI NO
 Guarde silencio en el
recorrido.
 Levante la mano al
participar.
 Preste atención durante la
visita.
 Respete al grupo, durante
el recorrido al museo.
 Desarrolle las fichas de
aplicación individualmente.

Nombres y Apellidos:___________________________________grado:________

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS SI NO
 Guarde silencio en el
recorrido.
 Levante la mano al
participar.
 Preste atención durante la
visita.
 Respete al grupo, durante
el recorrido al museo.
 Desarrolle las fichas de
aplicación individualmente.
 LISTA DE COTEJO

UNIDAD 6
Sección: “_________“
SESIÓN
Docente responsable: …………………………………………………………………………………….

N°

Sí No Sí No Sí No
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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