LA ATENCIÓN

En el lenguaje cotidiano implica percepción selectiva y dirigida, interés por una fuente
particular de estimulación y esfuerzo o concentración sobre una tarea. Es un mecanismo
neuronal que regula y focaliza el organismo, seleccionando y organizando la percepción, y
permitiendo que un estímulo pueda dar lugar a un "impacto"; es decir, que pueda
desarrollar un proceso neural electroquímico. Es el resultado, como un proceso emergente,
de una red de conexiones corticales y subcorticales de predominio hemisférico derecho.

La atención es un proceso cognitivo que se puede alterar por múltiples causas, entre
las más comunes se encuentran las etiologías del daño cerebral: accidentes cerebrovasculares,
traumatismos craneoencefálicos, deterioro cognitivo, entre otros tenemos hipoprosexia,
hiperprosexia, atención distráctil.

ALTERACIONES DEL PROCESO DE ATENCIÓN

 Arousal:

Las alteraciones de este sistema se manifiestan de una manera muy amplia a lo largo de
un continuo, donde el estado de coma representa la entidad más grave, hasta el estado de
vigila.

 Atención sostenida:

Las manifestaciones de una alteración en este componente atencional son la fatiga y el

bajo rendimiento en la tarea. Cuando un paciente exhibe síntomas de fatiga mental durante
el transcurso de una breve entrevista clínica se debe sospechar déficit en este tipo de atención

 Atención selectiva:

Las dificultades de atención selectiva se manifiestan mediante trastornos de distracción.

Estos sujetos responden de manera inapropiada al entorno, seleccionando todos los estímulos
a su alcance, sin hacer una selección previa de ellos.
  Atención alternante:

Los sujetos que muestran una conducta rígida y que no orientan su respuesta a las
demandas del entorno manifiestan alteraciones en la atención alternante.

 Atención dividida:

Puesto que las tareas de la vida cotidiana que requieren la participación de la atención
dividida son extremadamente habituales, los trastornos de este sistema se hacen pronto muy
evidentes tras ocurrir el trauma cerebral en el paciente.

Es el proceso por el que la mente

toma posesión, de forma vivida y
clara, de uno de los diversos objetos
o trenes de pensamiento que
aparecen simultáneamente.
Focalización y concentración de la
conciencia son su esencia. Implica
la retirada del pensamiento de
varias cosas para tratar
efectivamente otras.
Ilustración 1 Atención: Dentro de las estructuras implicadas en el sistema nervioso esa el
sistema reticular, el tálamo, sistema límbico, ganglios basales estriado, córtex parietal posterior
y córtex prefrontal.

SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

LA SENSACIÓN (Procesamiento ascendente)

Análisis que se inicia en los receptores sensoriales y culmina con la información de la

integración sensorial en el cerebro.

Ejemplo: si acercamos nuestro brazo al fuego, sentimos calor. El procesamiento ascendente

en este caso pasa por los receptores del tacto que sienten el calor y la información sensorial
llega a nuestro cerebro.
LA PERCEPCIÓN (Procesamiento descendente)

Es el proceso que permite construir las percepciones a partir de la experiencia y las

expectativas y no solo en base a las sensaciones que van al cerebro.

Ejemplo: Una vez ya hemos experimentado con el fuego y nos hemos quemado, cada vez
que percibimos fuego tendemos a tomar precauciones para evitar quemarnos, en este caso el
habernos quemado antes, nos influye en nuestra percepción.

ALTERACIONES:

 1. Por lesiones orgánicas: el órgano sensorial.

 Agnosias: Es la perdida de facultad del cerebro para reconocer los estímulos que
llegan

 2.Sinestesias (causas exógenos)

 3. Funcionales (causas psicógenas).

 Trastornos de la percepción: es cuando la percepción del objeto está perturbada y

transmite a la mente una imagen distinta a la real.

 Alucinaciones: Es la percepción sin objeto, es decir no existe el objeto que el sujeto

cree que percibe (oir voces, ver imágenes, oler sustancias)

 Alusinosis: se percibe un objeto que no existe en la realidad, pero el sujeto es capaz

de reconocer la falsedad de lo que está pasando, considerándolo algo normal

 Ilusiones: El objeto percibido existe en la realidad pero se percibe de manera

deformada o distorsionada.
 Ilustración 2 Sensación y Percepción: Dentro de las estructuras
implicadas en el sistema nervioso está el lóbulo occipital, Lóbulo
parietal, Lóbulo frontal, Lóbulo temporal, Sistema límbico, la
corteza somato- sensorial, corteza parietal inferior

MEMORIA
Es la capacidad psíquica de retener información y reconstruir experiencias pasadas en el
presente. las características que se presentan en la memoria son: codificar la cual consiste en
transformar la información; registrar; retener; organizar; recuperar o recordar. Las estructuras
cerebrales involucradas son la corteza cerebral, lóbulo temporal y el tálamo. Los tipos de
memoria son dos: memoria a largo plazo y memoria a corto plazo. La función principal de la
memoria es proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender
el mundo en el que vive. La memoria conserva y reelabora los recuerdos en función del
presente y actualiza nuestras ideas, planes y habilidades en un mundo cambiante.

ALTERACIONES DE LA MEMORIA

Las alteraciones de la memoria se pueden clasificar de acuerdo a la fijación y de evocación

(punto de vista clínico). Unas de las alteraciones son:

 Amnesia

Que consiste en la usencia de recuerdos, ya sea de un periodo en particular o de toda la

vida de la persona.

 Hipermnesia

Alteración de la memoria que consiste en la exacerbación de la memoria de

reproducción. . En esta alteración suelen recordarse detalles poco ordinarios y aparece sobre
todo en estados febriles, en quienes sufren de retraso mental y en personas con obsesiones.
Esta es un trastorno asociado a la disminución de la capacidad para recordar, ya sea por
dificultades en la fijación de la información o por su reproducción. Generalmente aparece
como un trastorno secundario a un déficit atencional. Así pues, como la memoria realiza
diversas actividades, las alteraciones que se pueden padecer en esta actividad psíquica
también pueden adoptar distintas modalidades

Ilustración 3 Memoria Cerebro, Diencefalo, Lóbulo

temporal, Hipocampo, Cuerpos mamilares, Amígdala,
Medula espinal, Bulbo raquídeo, Cerebelo, Cerebro
medio, Hemisferio cerebral, Puente de varolio