EDUCACION Y VALORES

LORENA GONZALEZ GUTIERREZ

MARIA PEREZ VEGA

2.- Definir: axiología, valor, sujeto, objeto, subjetivo y objetivo

VALORES

 Los valores son cualidades apriorísticas (previos) e independientes de las cosas y los actos
humanos. Por tanto no varían.
 Los valores son absolutos, al no estar condicionados por ningún hecho independiente de
su naturaleza histórica, social, biológica o puramente individual. El conocimiento de las
personas de los valores es lo relativo, no los valores en sí.

SUJETO

En filosofía, el sujeto es el espíritu humano considerado en oposición al exterior. El padre de la

filosofía moderna, Rene Descartes estudiaba al sujeto como un ser racional, responsable de tomar
su propias decisiones.

En cuanto a la gnoseología, el sujeto cognoscente relaciona el sujeto y objeto, ya que este refleja
la concordancia en el pensamiento entre sujeto – objeto.

OBJETO

Se conoce como objeto a todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad de parte
del sujeto, o incluso este mismo.

SUBJETIVISMO

Desde la perspectiva subjetivista se parte de la idea que es el sujeto quien otorga valor a las cosas.
Éste no puede ser ajeno a las valoraciones y su existencia sólo es posible en las distintas
reacciones que en él se produzcan, es decir, las cosas no son valiosas en sí mismas; es el ser
humano quien crea valor su valoración.

OBJETIVISMO

Desde el objetivismo axiológico, en oposición al subjetivismo, se considera el valor desligado de

la experiencia individual. Para los objetivistas, es el hombre quien descubre el valor de las cosas.

Son objetos ideales, objetivos, en virtud que “valen” independientemente de las cosas y de la
valoración objetiva de las personas.

Los valores van a tener valor por sí mismos al margen de cualquier realidad física o psíquica. Es el
ser humano quien lo capta a través de su experiencia sensible.

3.- En Preescolar como se aplican los conceptos definidos en el punto 2, a partir del Trabajo del Interventor
Educativo, línea específica: Educación Inicial.
Hoy en día estamos inmersos en una sociedad cambiante y muchas veces, carente de valores. Por
esta razón en la línea de LIE se pretende poner de manifiesto la posibilidad y la importancia de
su tratamiento desde las edades más tempranas, y en coordinación con toda la comunidad

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LORENA GONZALEZ GUTIERREZ
MARIA PEREZ VEGA

educativa personal educativo -padres de familia -alumnos. Para ello se harán propuesta prácticas
y de convivencia que ayuden a recuperar el tiempo y se escuchen las necesidades en reciprocidad
con los involucrados en la que veremos cómo trabajar con niños y niñas de 3-4-5-6 años el
conocimiento de sí mismo y la autoestima, evitar prejuicios y aprender a colaborar.

Para lo cual se requerirán los siguientes aspectos súper importantes:

Comprender la importancia de una educación en valores dentro de una sociedad

cambiante.
Adquirir hábitos, normas y conductas adecuadas para conseguir un desarrollo
armónico desde los primeros años de vida.
Involucrar a toda la comunidad educativa (maestros/as, equipo de orientación,
familias, etc.) en el desarrollo y puesta en práctica de valores

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