¿En que estados

encontramos el agua?

HACEMOS CIENCIA

OBJETIVOS :

Acercarnos al pensamiento y conceptos cientificos

Expresar lo que sucede a traves del lenguaje, registros ,dibujos
Trabajar en equipo colaborativo
Observar , manipular, experimentar con el agua
Comprender por que se dan los cambios de estado del agua
ACTVIDAD 1 Observo en mi entorno endonde encuentro agua
CONCLUYO
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ACTIVIDAD 2 EXPLORO

 Vierta la misma cantidad de agua en dos frascos idénticos, marque el nivel del agua, deje un frasco cerrado
y el otro abierto y registre que sucede después de dejarlos expuestos durante 3 días en un lugar soleado.

Primer dia Segundo dia Tercer dia

Frasco sin tapa

Frasco con tapa

 En el aula Exhala frente a un espejo, qué sucede:

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 Coloque en la mañana una hoja de arbusto dentro de una bolsa plástica transparente, selle muy bien la bolsa.
Observe la hoja en la noche, qué sucedió ______________________________________________________
__________________________________________________________ porqué sucedió ____________________
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 Con el apoyo de tus padres realiza un experimento

Vierta agua en una olla. Con un sharpee marque con una raya en el interior de la olla el nivel del agua.

Observe el agua y conteste:

a. ¿Qué características tiene en ese momento el agua? _____________________________________________________

b. ¿Cómo es la forma del agua en ese momento? _________________________________________________________

Prendan la estufa y coloque la olla en el fogón

c. ¿Qué he observado? ___________________________________________________________________

d. ¿Qué veo salir de la olla mientras el agua hierve? ___________________________________________

e. ¿Cómo cambia el agua? ________________________________________________________________

f. ¿La cantidad de agua en la olla sigue siendo la misma? ___________________________________________________

g. ¿Qué hizo cambiar el agua de estado líquido a gaseoso? _________________________________________________

h. ¿Qué características presenta el vapor de agua? ________________________________________________________

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 Coloquemos una tapa a la olla, apagamos la estufa. Esperamos un rato para retirar la tapa de esta.
a. ¿Qué aparece en la parte interna de la tapa? ____________________________________________________
b. ¿En qué se convierte el vapor que sale de la olla? _________________________________________________
c. ¿Por qué sucede esto? ______________________________________________________________________
Mis padres me ayudan a comprender
 . Colocamos en una cuchara cubito de hielo sobre la llama de una vela.

. Pasado un tiempo, observamos con atención lo que pasó en la cuchara y contestamos las siguientes
preguntas :

• ¿En qué estado se encontraba el hielo al iniciar nuestra experiencia? __________________

• ¿En qué estado se convirtió? __________________
• ¿Cuál fue la causa del cambio de estado? ________________________________________________________
 En una bolsa transparente echa agua, ciérrala muy bien y ubica la bolsa en el congelador de la nevera por 2
horas ,sácala y contesta las preguntas :
• ¿En qué estado se encontraba el agua al iniciar nuestra experiencia? __________________
• ¿En qué estado se convirtió? __________________
• ¿Cuál fue la causa del cambio de estado? ________________________________________________________
 Con un
termómetro y con
ayuda de tus padres,
mide la temperatura
del agua
1. Observa las imágenes y escribe en los cuadros que sucede con el agua

Piensa en un ejemplo para cada uno de los siguientes cambios de estado:

a. Cambio de sólido a líquido.

b. Cambio de líquido a gas.
c. Cambio de líquido a sólido.
d. Cambio de gas a líquido.

3. Observa la imagen

¿En qué estado se encuentran la paleta de agua ?

b. Si nos demoramos mucho en consumirlo, ¿qué pasa con la paleta?

¿Cómo se llama este proceso?

c. Averiguo cómo podríamos hacer un helado en agua.

¿Cómo se llama este proceso?

2. En grupo colaborativo contestamos

a. ¿En qué estado se encuentra el agua en el mar, los ríos y las quebradas?
b. ¿Qué pasa cuando el sol calienta el agua de los mares, los ríos y las quebradas?
c. ¿En qué estado se encuentra el agua cuando se calienta y sube en forma de vapor?
d. Cuando el agua se evapora por el calentamiento que produce el calor del Sol, ¿qué forma en la
atmósfera?
e. ¿Qué sucede en las nubes para que se forme la lluvia?
f. ¿Qué son las nubes?
g. Cuando la lluvia cae en forma de granizo, ¿qué ha sucedido?