Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Campus/Sede
Campus Central, Vista Hermosa, III, ZonaGuatemala, Ciudad. 01016
INFORME DEL PROYECTO RSA
Nombre del Proyecto
Lugar (del proyecto)
Número de estudiantes
Curso
Cantidad de horas trabajadas
de los estudiantes
Ciclo (Académico)
Fase (I, II ó III)
Nombre del catedrático
responsable del proyecto
Objetivos generales
(Académico, servicio, valor)
Responsabilidad Social Académica
Datos Generales
1. Conflictividad Social: Principales causas de la
violencia intrafamiliar contra las mujeres en el
municipio de Zacapa.
2. Participación Ciudadana: Factores que
favorecen y/o limitan la participación de los
COCODES en reuniones del COMUDE en el
municipio de San Cristóbal Acasaguastlán, El
Progreso.
3. Migración: migración en el municipio de Ipala,
Chiquimula.
4. Mancomunidades: Participación de las mujeres
en la mancomunidad Copan Ch’ortí’ del municipio
de Cabañas, Zacapa.
1. Zacapa, Zacapa,
2. San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso.
3. Ipala, Chiquimula.
4. Cabañas, Zacapa
24
Seminario sobre alternativas para el Desarrollo
140
6º. Ciclo Técnico universitario en Trabajo Social
II fase
Silvia Amparo Hernández de León
Estuardo Ramos
1. Académico
 Desarrollar en el estudiante la capacidad
crítica, análisis y reflexión en torno a la
problemática social a través de la inserción e
inmersión social.
 Implementar estrategias de comunicación
social que contribuyan en la obtención de los
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resultados de la investigación.
 Facilitar elementos técnicos y metodológicos
para que el estudiantado elabore un informe
de la investigación.

2. Servicio
 Contribuir con instancias municipales,
organizaciones sociales, mancomunidad y
sociedad civil organizada en el abordaje de
problemáticas sociales presentes en la región.
 Compartir los resultados obtenidos en la
investigación a los actores e instancias
involucrados.

3. Valores
4. El estudiantado aplica valores éticos durante el
desarrollo de la investigación realizada,
evidenciándose la empatía, solidaridad y el
trabajo en equipo.

Mecanismos de Evaluación
Marcar con una X el mecanismo que utilizará y las preguntas claves de la
evaluación
Mecanismo X Preguntas Sugeridas
X 1. ¿Cómo se relacionan los valores en el
proyecto que se ejecutó?
2. Como futuro profesional ¿cómo le ayudó
este proyecto?
3. ¿Qué aprendió de la experiencia?
4. ¿Considera que este proyecto
Guía de reflexión le acercó a la realidad del país?
5. ¿Le permitió desarrollar un aspecto
relevante para su profesión?
6. ¿Le sensibilizó y le invitó a poner su
profesión al servicio de los demás?
7. Otra:

Cuestionario Abierto X 1. ¿Qué dificultó su experiencia?

2. ¿Cómo le ayudó como futuro
profesional?
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3. ¿Cree que estos espacios ayudan a su
desarrollo profesional y personal?
4. Otra:
X Buscar la interacción con los estudiantes
Grupo Focal en una discusión sobre los pros y los
contras del proyecto.
Medios de Verificación
Fechas Programadas
Marcan con una X si cuenta con los medios
DD/MM/AA Entidad (Carta de compromiso y carta
Inducción
_08_/_09_/18 de entrega )
Lista de asistencia x

DD/MM/AA
Actividad
__/__/__
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Cierre y evaluación DD/MM/AA Fotografías x
27/10/2018
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19/01/2019 Resultados obtenidos

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 Se logra que las y los estudiantes
desarrollaren análisis crítico y reflexivo
de las diferentes problemáticas y x
situaciones investigadas.
 Se elaboran cuatro informes técnicos:
1. Establecer las principales causas de
violencia intrafamiliar contra las
mujeres en el municipio de Zacapa
en el periodo de 2017-2018.

2. Identificar las causas que favorecen

y/o limitan la participación de los
Entrega al COCODES en las reuniones del
Coordinador COMUDE, durante el período enero
__/__/__
Académico Sectorial 2017 al mes de agosto 2018, en el
municipio de San Cristóbal
Acasaguastlán, El Progreso.

3. Verificar el nivel de Participación de

las mujeres en las escuelas de
campo de la Aldea El Zapote y El
Rosario del Proyecto MAC de
Cabañas, Zacapa.

4. Diagnosticar la situación actual del

flujo migratorio en el municipio de
Ipala, Chiquimula.

INFORMES ADJUNTOS
Descripción de la experiencia
El proceso de investigación realizado en el marco del curso de Seminario sobre
alternativas para el Desarrollo, se logra a través de la conformación de equipos de
trabajo, conocedores de las problemáticas sociales presentes en la región; el cual
principalmente se centra en situaciones que afectan a las mujeres, la organización
comunitaria y la migración; experiencia que se desarrolla en el marco de una
metodología participativa e incluyente.

Es de resaltar la apertura y coordinación con organizaciones de mujeres,

municipalidades y mancomunidad, vinculación que contribuyo a la obtención de
resultados cualicuantitativos que favorecen los resultados de la investigación.

A través de la experiencia el estudiantado adquiere y/o fortalece las competencias y

habilidades en la investigación; así como afianza los conocimientos en la elaboración y
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presentación pública de informes técnicos. (ver resultados concretos en los informes de
cada grupo)

Qué favoreció Qué dificulto

 El compromiso del estudiantado en cada  El tiempo para el trabajo de
una de las etapas de la experiencia. campo.

 La coordinación interinstitucional; así como  Las distancias territoriales de

de la apertura de las organizaciones personas involucradas en la
sociales y comunitarias. experiencia y de estudiantes.

 La coordinación con el resto de cursos del  Las condiciones particulares de los

ciclo y con el estudiantado de la otra estudiantes.
sección en la presentación de los
resultados.
Resultados
Describir brevemente los alcances que se tuvieron en el proyecto y las conclusiones
finales de la experiencia

1. Según la investigación realizada se constató que las maneras en que se presenta

la violencia intrafamiliar en contra de las mujeres son a través de la agresión
física, sexual, psicológica y económica, que marcan la vida reproductiva, moral e
intelectual de las mujeres que forman parte de ADIMUZA y que residen en el
municipio de Zacapa.

2. La migración es un fenómeno multicausal con diversas manifestaciones, donde

dentro de los pueblos hay traslados de una zona rural a otra o de las áreas rurales
a las zonas urbanas el cuál es el más común entre la población en condiciones de
exclusión; de igual manera existen los flujos internacionales principalmente hacia
Estados Unidos, el cual es el caso del municipio de Ipala, Chiquimula.

3. La participación de las mujeres en las Escuelas de Campo ECA de la

mancomunidad Copan Chor’ti es baja, pues se observa presencia de ellas, mas
no la participación activa y de calidad en opinión, toma de decisión o que sean
integrantes de algún comité o consejo de la comunidad que promuevan el
desarrollo personal de las mismas.

4. Dentro del proceso de investigación realizado en el municipio de San Cristóbal

Acasaguastlán, El Progreso, se pudo identificar que existe buena relación entre la
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municipalidad y sus comunidades aunque tienen algunas debilidades como la
baja participación de los representantes de los COCODES de cada localidad,
especialmente en las reuniones realizadas por el COMUDE, algunos de los
factores que influyen en esto pueden ser la situación económica, motivos
laborales, poca información de la actividad.

Beneficiarios /entidad (teléfono, dirección,
contacto.)
1. Municipalidad de Zacapa
2. Asociación de Mujeres
Zacapanecas (ADIMUZA)
3. Dirección Municipal de la Mujer, de
la municipalidad de San Cristóbal
Acasaguastlán
4. COCODES municipio de San
Cristóbal Acasaguastlán
5. Municipalidad de Ipala
6. Mancomunidad Copan Ch’ortí’,
-MAC- réplica Zacapa y Chiquimula

Mgtr. Silvia Amparo Hernández de León

Nombre del que llena el formulario
17/01/2019
Fecha de llenado de formulario