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CICLO V
INFRAESTRUCTURA HIDRAÚLICA PARA RIEGO
Asignatura
ESTADÍSTICA APLICADA
Alumno(s): CICLO V
Fecha: 24/04/2019
Loja - Ecuador
2019
Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
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Resultados de aprendizaje:
1. Reconoce los fundamentos de la estadística inferencial para el procesamiento e
interpretación de datos provenientes de la investigación científica.
2. Aplica procedimientos estadísticos y software estadístico para contrastar hipótesis
estadísticas derivadas de la hipótesis de investigación.
3. Diseña, calcula e interpreta experimentos en función de los factores a estimar y controlar
en la experimentación agrícola con el aporte de software estadístico.
Recomendaciones:
En coherencia con la modalidad presencial, se plantea las siguientes estrategias de aprendizaje
que, sumadas a las tutorías previstas en el Distributivo académico, permitirán el logro de los
Resultados de aprendizaje:
1. Desarrollo oportuno de la Guía de estudio que será registrado como producto
acreditable.
2. El desarrollo de la Guía de estudio se entregará antes del tratamiento de los contenidos
previstos en el silabo.
3. No se calificarán las tareas enviadas fuera de la fecha indicada.
4. Envíe la Guía de estudio desarrollada al EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) o E-mail
edison.vasquez@unl.edu.ec
5. El nombre del archivo de PDF debe contener el número de la Guía, el apellido y el
nombre del alumno(s) y el número(s) de lista. Ej:
G1 24 Vasquez Edison
G1 2 24 Bravo David y Vasquez Edison
6. La exposición se realizará durante 15 minutos al inicio de cada encuentro académico.
7. Se establecerá un espacio de preguntas y respuestas. Los aportes deberán incorporarse
al documento y finalmente enviar al correo antes indicado.
8. Se considerará la aplicación de las herramientas informáticas en casos concretos de la
formación profesional, evidenciada en las actividades prácticas.
9. Para el desarrollo de las actividades propuestas en esta Guía de estudio considere los
documentos digitales entregados el día del encuadre y las referencias bibliográficas que
se mencionan en el silabo.
10. Cuando se solicite opinión o criterio, proceda de la siguiente manera: consulte al menos
tres autores: antes del año 2000, del 2000 a 2010 y posterior al 2010. Con base a las
tres opiniones elabore su criterio, cite las fuentes de consulta.
11. Tarea que no contenga la información solicitada, será calificada 7/10
12. Estudiante que no se presente en la fecha y hora indicada para el examen,
automáticamente tendrá una calificación de 0/10. En caso de justificar la inasistencia se
receptará la prueba con calificación de 10/10.
¡Éxitos!
GUIA DE ESTUDIO 2
Actividades:
resultado). (conceptos
basicos de probabilidades)
Es aquél que consta de un
número finito o infinito de
En un sector determinado de
elementos numerables. Es
10 productores de maíz se
decir, entre éstos y los
necesita saber el número de ellos
números naturales puede
Espacio que usa o no fertilización química.
establecerse una
muestral F= {0, 1, 2, 3, 4, 5,6, Un agricultor
correspondencia biunívoca.
discreto produce en su finca, 15 sacos de
El ejemplo mostrado
yuca de las cuales se desea saber su
anteriormente corresponde
peso con relación a su tamaño.
a un espacio muestral
M= (x,y) / x=>0 ; y>07,8,9,10}
discreto. (open course ware
universidad de sevilla, 2007)
Son aquellas
variables aleatorias
que sólo pueden
tomar un número de
valores finito o
infinito numerable.
(X, Y) : E −→ 𝑁2 ei
−→ (X(ei), Y(ei)) ∈ En una finca se necesita
Espacio 𝑁2 saber el número de
muestral Las variables aleatorias producción total de sacos de
bidimensio bidimensionales discretas haba y maíz con de fines de riego.
nal están caracterizadas por la
discreto función de probabilidad F= (H,M)/ H=1,2,3,4… M=
conjunta y la función de 1,2,3,4,5….
distribución Además en este
caso existen distribuciones
marginales de las variables
y distribuciones
condicionadas. (universidad
de san carlos Guatemala
area de estadistica, 2006)
4. Construya y clasifique el espacio muestral para cada uno de los siguientes experimentos
aleatorios:
4.1. Se examina ocho plantas y se registra el número de ellas atacadas por cierta enfermedad.
M = 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8
4.2. Se pregunta a cuatro personas si el día del mes en que nacieron es número par o non.
M = { (nnnn) ; (pppp) ; (ppnn) ; (nnpp) ; (pnpn) ; (npnp) ; (pnnp) ; (nppn) ; (nnnp) ; (pppn) ;
(pnnn) ; (nppp) ; (npnn) ; (pnpp)}
El espacio muestral es : { (nnnn) ; (pppp) ; (ppnn) ; (nnpp) ; (pnpn) ; (npnp) ; (pnnp) ; (nppn) ;
(nnnp) ; (pppn) ; (pnnn) ; (nppp) ; (npnn) ; (pnpp)}
4.3. Se pregunta a una pareja el número de años completos de escuela primaria cursados por cada
uno.
Personas: (1, 2)
Años de escuela: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
Años completos (0, a)
M = {(1,1 a), (1,2 a), (1,3 a), (1,4 a), (1,5 a), (1,6 a), (1,7 a), (2,1 a), (2,2 a),
(2,3 a), (2,4 a), (2,5 a), (2,6 a), (2,7 a)}
P (B) = 1, 2, 3, 4, 5, 6
P(C) = 2, 4, 6
P(B1) =
P(B4) =
8. Con ejemplos relacionados con la carrera, explique lo que entiende por “partición de un
espacio muestral”.
Espacio muestral.- Es el conjunto de todos los posibles resultados de una
experiencia aleatoria, lo representaremos por E (o bien por la letra griega Ω). El
espacio muestral es una parte del espacio probabilístico. Como su propio
nombre indica, está formado por los elementos de la muestra.
Espacio muestral de los tipos de riegos empleados en la provincia de Loja
Posibles resultados
Riego por gravedad
Riego por aspersión
Riego por goteo
Riego por inundación
Riego por surcos
Riego por infiltración
E = [(Riego por gravedad), (Riego por aspersión), (Riego por goteo), (Riego
por inundación), (Riego por surcos), (Riego por infiltración)].
Espacio muestral de los tipos de suelos en el Ecuador de acuerdo a sus
características físicas
Posibles resultados
Entisoles
Inceptisoles
Vertisoles
Aridisoles
Mollisoles
Alfisoles
Oxisoles
Histosoles
E = [(Entisoles), (Inceptisoles), (Vertisoles), (Aridisoles), (Mollisoles), (Alfisoles),
(Oxisoles), (Histosoles)].
11. Explique lo que usted entiende por “estabilización de las frecuencias relativas”. Reporte
ejemplos relacionados con la carrera.
Es la proporción de valores iguales a Xi en el conjunto de datos (X1X2, …,XN). Es
decir, la frecuencia relativa es la frecuencia absoluta dividida por el número total
de elementos N.
Es un determinado valor de la variable estadística, es el cociente que resulta de
dividir la frecuencia absoluta por el número total de elementos.
Ejemplo
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30,
30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
X1 Fi Ni
27 1 0,032
28 2 0,065
29 6 0,194
30 7 0,226
31 8 0,258
32 3 0,097
33 3 0,097
34 1 0,032
puede ser especificada a partir de una información de naturaleza subjetiva, objetiva o de una mezcla de
ambas.
Comentario
Se entiende el grupo de todos los resultados específicos que se pueden obtener tras una
experimentación de carácter aleatorio.
15. En la altura de plantas de una variedad de maíz se han establecido cinco clases para dichas alturas y se
tienen las siguientes probabilidades para las clases:
Clase Altura (cm) Probabilidad
B1 ( 0, 50] 0,05
B2 (50, 100] 0,20
B3 (100, 150] 0,30
B4 (150, 200] 0,40
B5 más de 200 0,05
15.1. ¿Por qué razón B1, B2, B3, B4 y B5 forman una partición del espacio muestral M?
Porque son un suceso, es decir el subconjunto de los posibles resultados que se pueden dar de acuerdo
a una altura determinada referente al espacio muestral.
15.2. ¿Cuál es la probabilidad de que una planta de esa variedad mida 150 cm o menos?
La probabilidad es de 0,55, es decir de 55%
15.3. ¿Cuál es la probabilidad de que una planta de esa variedad mida entre 50 y 200 cm?
La probabilidad es de 0,95, es decir de 95 %
Sea un experimento aleatorio cuyo espacio muestral es E Sea A cualquier suceso perteneciente
a E Si repetimos n veces el experimento en las mismas Condiciones, la frecuencia relativa del
suceso A será:
Cuando el número n de repeticiones se hace muy grande la frecuencia relativa converge hacia
un valor que llamaremos probabilidad del suceso A.
Es imposible llegar a este límite, ya que no podemos repetir el experimento un número infinito de
veces, pero si podemos repetirlo muchas veces y observar como las frecuencias relativas tienden
a estabilizarse
Esta definición frecuentista de la probabilidad se llama también probabilidad a posteriori ya que sólo
podemos dar la probabilidad de un suceso después de repetir y observar un gran número de veces el
experimento aleatorio correspondiente. Algunos autores las llaman probabilidades teórica.
Probabilidad subjetiva.
Tanto la definición clásica como la frecuentista se basan en las repeticiones del experimento
aleatorio; pero existen muchos experimentos que no se pueden repetir bajo las mismas
Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación
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En esos casos es necesario acudir a un punto de vista alternativo, que no dependa de las
repeticiones, sino que considere la probabilidad como un concepto subjetivo que exprese el
grado de creencia o confianza individual sobre la posibilidad de que el suceso ocurra
Se trata por tanto de un juicio personal o individual y es posible por tanto que, diferentes
observadores tengan distintos grados de creencia sobre los posibles resultados, igualmente
válido
Estadística Aplicada
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18. En una muestra de 1000 plantas elegidas al azar de una población, 760 estaban
atacadas por una enfermedad fungosa.
18.1. ¿Qué porcentaje de plantas enfermas hay en la muestra?
760 × 100
Pe% =
1000
Pe% = 76%
18.2. Si elige a un individuo de la población, ¿qué probabilidad hay de que sea planta
enferma?
1
Probabilidad =
760
1
Pe% =
240
19. Suponga que un impulso eléctrico debe pasar del punto I al II para producir una señal.
Para llegar al punto II debe pasar por dos componentes electrónicos (E1 y E2). La
trayectoria del impulso se interrumpe si falla cualquiera de los componentes. La
probabilidad de que el componente E1 no falle es 0,7 y la probabilidad de que el
componente E2 no falle es 0,8. Además, la probabilidad de que al menos uno no falle
es 0,94. ¿Cuál es la probabilidad de que la señal se produzca? e indique si los
eventos son independientes.
Estadística Aplicada
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1 Bibliografía
conceptos basicos de probabilidades. (s.f.). En E. Acuña, espacio muestral y
eventos. Puerto Rico. Obtenido de
http://www.knoow.net/es/cieeconcom/contabilidad/estados_financieros.htm
open course ware universidad de sevilla. (2007). Obtenido de analisis de datos en
la investigacion educativa: http://ocwus.us.es/metodos-de-investigacion-y-
diagnostico-en-educacion/analisis-de-datos-en-la-investigacion-
educativa/Bloque_II/page_03.htm
Universidad autonoma de madrid. (2006). Obtenido de variables aleadotoria
bidimencionales :
https://www.academia.edu/31026838/VARIABLES_ALEATORIAS_BIDIME
NSIONALES._DISTRIBUCIONES
universidad de san carlos Guatemala area de estadistica. (2006). Obtenido de
variables aleatoria bidimencionales discretas:
https://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11
&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj19Ka-
zOnhAhWrtVkKHZjOC6IQFjAKegQIBRAC&url=http%3A%2F%2Festadistic
a.ingenieria.usac.edu.gt%2Ffile.php%2F1%2Fbidimensionales.pdf&usg=A
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Estadística Aplicada