Estudio independiente para la educación a distancia

3.4. Técnicas para estudiar a distancia

Técnicas para estudiar a distancia

Hay seis tipos de técnicas que serán de gran utilidad para ti, en la medida que te acostumbres a utilizarlas, a
obtener todo el provecho que te brindan e incluso para realizar las actividades que se te soliciten dentro de tus
asignaturas del primer cuatrimestre: el mapa conceptual, el mapa mental, el resumen, la paráfrasis, la síntesis,
el cuadro sinóptico y la línea de tiempo.

Mapa conceptual

El mapa conceptual, creado por Joseph D. Novak, está enfocado en el desarrollo de destrezas del alumno.
Es un instrumento didáctico que facilita el aprendizaje pero también la comprensión de amplios temas y no la
memorización, ya que se deben usar para organizar la información a fin de estudiar en forma exitosa.

Otro aspecto muy importante es que de un solo vistazo nos permite ver y recordar los conceptos más
importantes sobre un tema. Son muy personales, por lo que explicarlos ante otros puede fortalecer el
aprendizaje, al tiempo que podemos enseñar algo a otra persona.

Mapa conceptual

Una técnica muy sencilla para su creación es:

• Leer el texto y entenderlo. Si hay palabras que no se entienden, es necesario buscar su significado.
• Subrayar lo más importante, puntos clave que serán la guía para la creación del mapa.
• Jerarquizar temas e ideas y establecer relaciones entre ellas.

Veamos a continuación dos herramientas que te ayudarán a realizar mapas conceptuales:

Cmap Tools Free Mind

El programa CMap Tools permite la creación
sencilla de mapas conceptuales. Fue diseñado
por el Institut for Human and Machine Cognition
(IHMC) y permite tanto el trabajo local, como en
red, ya sea en forma individual o colaborativa.
De acuerdo con lo que nos indica la empresa en su
sitio web, Free Mind es una herramienta que permite
la elaboración de mapas mentales o conceptuales.
Es útil en el análisis y recopilación de información o
ideas generadas en grupos de trabajo.

Para saber más: Para saber más:

• Mapas conceptuales. • Cómo crear mapas en Freemind

• Cómo crear un mapa conceptual.
• Poner fondo al mapa conceptual.

Mapa mental

El mapa mental nos sirve para representar gráficamente nuestras ideas. Tiene que ver con el estilo de
aprender y percibir de cada persona, por lo que cada mapa mental será tan distinto como personas lo hagan,
así sea de un mismo tema.

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Lo más importante, como su nombre lo indica, es la parte gráfica, un dibujo más grande o más pequeño, más
detallado o más esquematizado; colorido o en tonos grises, nos brinda mucha información sobre el autor del
mismo, además de las figuras que representen cualquier tipo de ideas.

A continuación te presentamos dos utilidades que te ayudarán a construirlos:

EDraw Mindmap Simple Diagrams

El programa EDraw Mindmap es ideal para crear dibujos,
por lo que permite de manera muy sencilla, crear mapas
mentales, cuenta con diseños predeterminados de ejemplo
pero también el usuario puede crear sus propios dibujos.
Permite guardar en PDF o cualquier formato de imagen,
permite importar en EDD, BMP, DIB, JPG, GIF, TIF, PNG,
WMF, EMF. Exporta: TIF, PDF, HTML, BMP, DIB, JPG, GIF,
TIF, PNG, WMF, EMF.
Simple Diagrams es un programa cuya
principal característica es que el usuario
siente como si escribiera en un pizarrón.
Algunas de sus posibilidades son que al
arrastrar se puede cambiar el tamaño de los
símbolos de las bibliotecas; agregar fotos y
notas; modificar los estilos de fondo; guardar
y exportar diagramas.

Para saber más:

• Crear mapas en Edraw Max

Resumen

Es importante que leas con atención todos los contenidos de tus cursos y las páginas que consultas de
internet. Cuida que siempre que tomes información de otras fuentes, escribas con tus propias palabras.
Puede ser tentador copiar la información y pegarla en tus tareas, puedes evitarlo, mejor trata de elaborar un
resumen que consiste en reducir en términos breves y preciso, algún tema de interés. También puedes utilizar
la paráfrasis que es una interpretación de un texto determinado, o la síntesis de la lectura realizada.

Un resumen es la forma abreviada de un texto al que no se le han agregado nuevas ideas. Se elabora a partir
de la identificación de la estructura y palabras clave que conforman el escrito.

Procedimiento:

a) Lectura exploratoria.
b) Identificación de las ideas importantes.
c) Elaboración de una frase sinóptica ¿de qué se trata el tema?
d) Reunión de las ideas más importantes y los ejemplos más sobresalientes.
e) Integración de las ideas más importantes en un escrito coherente.
f) Eliminar el material innecesario o secundario.

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Paráfrasis

La paráfrasis consiste en poner en palabras propias el contenido de un texto, pero sin añadir información
extra o tergiversar la que se expone en el original.

Las palabras clave, resumen y paráfrasis se pueden articular de esta manera:

Síntesis

La síntesis es también otra forma del resumen, pero más abreviada. Se basa en el método inductivo (de lo
particular a lo general): reúne varios hechos aislados, articulándolos en una o varias ideas breves.

Procedimiento:

• Subraya todo aquello que sea relevante, identifica los conceptos centrales, numéralos y escribe los
puntos principales que les correspondan.
• En caso de que decidas elaborar una síntesis de dos o más fuentes, es conveniente que elabores un cuadro
en el que compares y contrastes los conceptos centrales y los puntos principales de un autor con otro.
• Redacta con fidelidad, exactitud y claridad. La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara,
concisa, que no pueda interpretarse en ninguna otra forma que la que quieres manifestar. En ocasiones,
la falta de exactitud en lo que se dice cambia u obscurece el sentido.

Cuadro sinóptico

Es una representación gráfica que parte de un esquema de llaves que agrupa los contenidos en ideas y sub-
ideas, es otra modalidad del resumen, presenta la información condensada y permite visualizar la estructura y
la organización del contenido expuesto en un texto.

Proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Se presenta de
izquierda a derecha, empezando con el título principal en la parte izquierda y va abriendo llaves.

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Los cuadros sinópticos ayudan en el aprendizaje, al permitir una representación esquemática de la

información, lo cual facilita su recuerdo y comprensión. Apoya, además en la preparación de los exámenes, al
facilitar el recuerdo de lo que se estudió, por tenerlo esquematizado.

Procedimiento

• Obtener la información de un tema para trabajar

• Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemática.
• Representar en forma esquemática las relaciones entre los conceptos centrales.
• Identificar los puntos principales del texto y apuntarlos.
• Identificar los conceptos centrales del texto.
• Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser organizados.
• Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus relaciones.
• Ampliar las ideas principales con las ideas subordinadas a estos.

Video tutorial

Estructura de un cuadro sinóptico

Línea de tiempo

La línea de tiempo es un gráfico que ilustra el tiempo histórico, expresa distintas etapas y fenómenos
históricos. Se trata de una herramienta didáctica de gran utilidad, ya que contiene las características de los
acontecimientos más importantes.

Sirve para visualizar con facilidad diversos fenómenos históricos situados cronológicamente. Facilita su
análisis y comparación. Nos permite ubicar históricamente varios fenómenos, saber cuáles fueron anteriores,
o contemporáneos, con cuáles estuvieron relacionados y en qué lugares se llevaron a cabo.

El uso de la línea del tiempo tiene muchísimas ventajas, ya que te permite:

• organizar y ordenar sucesos en el tiempo,

• visualizar de manera gráfica la duración de los procesos,
• comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, épocas, etc.),
• observar si algunos sucesos ocurrieron de forma simultánea,
• notar la conexión entre sucesos que se desarrollaron en un tiempo histórico determinado y la distancia
que separa una época de otra,
• identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc.).

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3.4. Técnicas para estudiar a distancia

Procedimiento

1. Determina cuál es la primera y la última fecha que necesitas representar. (Considera fecha del evento,
autor, y breve descripción del evento).
2. Elabora un listado de otros acontecimientos importantes que podrás incluir.
3. Organiza cada evento en orden cronológico (del más antiguo al más reciente).
4. Elige la escala de medición que sea más adecuada utilizar (meses, años, lustros, décadas, siglos).
5. Construye o dibuja una línea recta horizontal de derecha a izquierda.
6. Señala sobre la línea las marcas temporales de acuerdo con la escala elegida.
7. Incorpora todos los acontecimientos seleccionados en orden cronológico. Cada evento lo puedes
señalar en un pequeño globo o cuadro de texto.
8. Incluye ilustraciones sobre los acontecimientos señalados.
9. No olvides citar las fuentes consultadas, incluyendo el sitio de tu curso.

Ejemplo

Puedes revisar siguiente el documento que te explica Qué es una línea del tiempo (puedes imprimirlo para
que te sirva de guía en la elaboración de una línea del tiempo).

También puedes revisar el siguiente video sobre la línea del tiempo de la Educación a Distancia.

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