Rúbrica para la evaluación del Protocolo y diseño de la Metodología de Investigación.
Plantel
8 “Azteca”
Evaluador
Autoevaluación
Diagnóstica
II. Protocolo y diseño de la Metodología de la Investigación.
Desarrolla las fases que se establecen en la Metodología de la Investigación para diseñar un proyecto que le permita abordar problemáticas sociales de su contexto.
Competencias Genéricas y
Disciplinares
C.G. 5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
C.G. 5.4 Construye hipótesis y diseña
y aplica modelos para probar su
validez.
C.G. 6.1 Elige las fuentes de
información más relevantes para un
propósito específico y discrimina
Asignatura
Metodología de la Investigación
Coevaluación
Formativa
Bloque
Propósito
Contenido Especifico
Protocolo de investigación
Métodos y técnicas de investigación
Construcción del Marco Teórico
Semestre Grado
2018-A Primero
Grupo 1.1 Turno Matutino
X Heteroevaluación
X Sumativa X
Aprendizaje Esperado Producto Esperado
Elige críticamente un fenómeno social a
investigar relacionado con su entorno y
reconoce la problemática del mismo,
por lo que se establece un objetivo a
lograr para plantear soluciones Protocolo de investigación que describa
anticipadas del problema. la problemática planteada y su posible
solución, los instrumentos de
Elige método, técnica e instrumentos de investigación y el argumento teórico
investigación para resolver la que sustenta su investigación.
problemática detectada que le permitan
proponer alternativas de solución.
 entre ellas de acuerdo a su Selecciona las diversas teorías para
relevancia y confiabilidad. elegir críticamente la que sustente su
propuesta de solución e implementarla
CDBCS5 Establece la relación entre en su proyecto de investigación.
dimensiones políticas, económicas,
culturales y geográficas de un
acontecimiento.

Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

Diseño del protocolo de investigación, indicando los elementos que lo conforman y
Elementos que componen el protocolo de una investigación.
las etapas, que se desarrollarán de manera gradual.
Presentación de características de distintos métodos y técnicas de investigación.
Construcción de los métodos y técnicas de investigación, clarificando el uso y
utilidad de cada una en la investigación.
Lineamientos básicos para el planteamiento de una hipótesis.
Construcción de un marco teórico que vincule otros saberes disciplinares y de
Ejemplos de articulaciones teóricas, mediante la transversalidad, para la
sentido común, que fortalezcan la comprobación de la hipótesis.
construcción del marco teórico y su relación con la hipótesis.
Criterios Sobresaliente (2.0) Satisfactorio (1.5) Suficiente (1.0) En Proceso (0.5) Calificación
Conceptual
Construye y articula
Construye y articula Construye referentes No Construye referentes
referentes teóricos, pero
referentes teóricos que teóricos, pero no articula teóricos, no articula ni
Fase III. Construcción del marco éstos no explican o
expliquen o refuercen los ni explica o refuerza los explica o refuerza los
teórico. Manejo de teorías en el refuerzan los
planteamientos del planteamientos del planteamientos del
desarrollo de la investigación. planteamientos del
problema expuesto o la problema expuesto, ni la problema expuesto, ni la
problema expuesto, ni la
hipótesis planteada. hipótesis planteada. hipótesis planteada.
hipótesis planteada.
Fase III. Construcción del marco Selecciona críticamente al Selecciona al menos Selecciona menos de
Selecciona críticamente al
teórico. Relación de las teorías menos entre 2 y 3 teorías cuatro teorías, pero la cuatro teorías y la mayoría
menos cuatro teorías que
con el planteamiento de la que sustentan el mayoría de éstas no de éstas no sustentan el
sustentan el planteamiento
hipótesis. planteamiento del sustentan el planteamiento del

Fase I. Construcción del protocolo
de investigación. Considerando:
A) Selección y delimitación del
tema
Fase I. Construcción del protocolo
de investigación. Considerando:
B) Planteamiento del problema
Fase I. Construcción del protocolo
de investigación. Considerando:
C) Objetivo de la investigación
Fase I. Construcción del protocolo
de investigación. Considerando:
D) Hipótesis
Fase II. Métodos y Técnicas de la
investigación, considerando por
lo menos dos tipos de cada uno.
del problema y tienen
relación con la hipótesis.
Elige críticamente un
fenómeno social y delimita
su tema a desarrollar para su
investigación.
Plantea soluciones viables y
anticipadas al problema que
investiga.
Establece un objetivo
particular a desarrollar en su
investigación.
Construye una hipótesis que
tiene relación con el tema
elegido y que plantea la
postura del equipo de
investigación.
Elige por lo menos dos
métodos y dos técnicas
acordes para la resolución
del problema planteado y
para probar la validez de la
hipótesis.
problema y tienen
relación con la hipótesis.
Procedimental
Elige críticamente un
fenómeno social, pero no
delimita claramente su
tema a desarrollar para su
investigación.
Plantea soluciones
viables, que no se
anticipan al problema que
investiga.
Establece un objetivo muy
general para desarrollar
en su investigación.
Construye una hipótesis
que tiene relación con el
tema elegido, pero que
no plantea la postura del
equipo de investigación.
Elige por lo menos dos
métodos, pero solo una
técnica acordes para la
resolución del problema
planteado y para probar
la validez de la hipótesis.
planteamiento del
problema, ni tienen
relación con la hipótesis.
Elige un fenómeno social,
pero no delimita
claramente su tema a
desarrollar, ni es factible
para su investigación.
No plantea soluciones
viables, aunque si se
anticipa al problema que
investiga.
Establece ideas
desarticuladas que no
son un objetivo para
desarrollar en su
investigación.
Construye una hipótesis
que no tiene relación con
el tema elegido, ni
plantea la postura del
equipo de investigación.
Elige por lo menos dos
métodos, pero ninguna
técnica acorde para la
resolución del problema
planteado y para probar
la validez de la hipótesis.
problema, ni tienen
relación con la hipótesis.
No elige críticamente un
fenómeno social, ni
delimita claramente su
tema a desarrollar para su
investigación.
No plantea soluciones
viables, ni se anticipa al
problema que investiga.
No establece ideas
desarticuladas ni objetivo
para desarrollar en su
investigación.
No construye una hipótesis
que tenga relación con el
tema elegido, ni plantee la
postura del equipo de
investigación.
No elige métodos ni
técnicas acordes para la
resolución del problema
planteado y para probar la
validez de la hipótesis.

Fase II. Métodos y Técnicas de la
investigación, considerando
Estilos de referencia APA
Trabajo colaborativo entre los
integrantes del equipo.
Trabajo vinculado a alguna
problemática social propia de su
entorno.
Entrega puntual en el tiempo
establecido.
Retroalimentación del Evaluador:
Nombre:
Elige por lo menos 5 fuentes
de consulta y las cita
conforme al estilo APA.
Participan de manera
colaborativa todos los
miembros del equipo.
El trabajo de investigación
expresa con claridad la
relación con alguna
problemática social propia
del entorno de los
estudiantes.
El trabajo fue entregado
puntualmente en las fechas
establecidas para cada fase.
Firma:
Elige por lo menos 5
fuentes de consulta pero
no todas están citadas
conforme al estilo APA.
Actitudinal
Participan de manera
colaborativa sólo algunos
de los miembros del
equipo.
El trabajo de investigación
solo hace referencia a
alguna problemática
social propia del entorno
de los estudiantes.
El trabajo fue entregado
entre uno y tres días
después de las fechas
establecidas para cada
fase.
Fecha:
Elige entre 3 y 4 fuentes de
Elige entre 3 y 4 fuentes consulta, pero no cita
de consulta y las cita todas conforme al estilo
conforme al estilo APA. APA o cita menos de tres
fuentes.
No participan de manera
Sólo Participan dos
colaborativa ningún
miembros del equipo.
miembro del equipo.
El trabajo de
investigación solo hace El trabajo de investigación
referencia a algún no hace referencia a algún
contenido de la contenido de la asignatura,
asignatura, pero no a la ni a la problemática social
problemática social propia del entorno de los
propia del entorno de los estudiantes.
estudiantes.
El trabajo fue entregado El trabajo se entregó siete
entre cuatro y seis días días después de las fechas
después de las fechas establecidas para cada fase
establecidas para cada o se entregó antes pero en
fase. formato no solicitado.
Calificación Total:
Observaciones del Evaluado:
Nota: La entrega se realizará por fases y tendrá efecto sumativo hasta la entrega de la
versión final.