SITUACION DE APRENDIZAJE N° 11

I. DATOS GENERALES

Área Curricular : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Grado : 2º de Secundaria
Fecha : Semana del 13 al 24 de Julio 4 horas
Responsable : César Augusto Torres Díaz.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS: CREAR ELEMENTOS MULTIMEDIA PARA PAGINAS WEB

III. SECUENCIA PEDAGÓGICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS TIEMPO

INICIO
Motivación Proyector.
- Presentamos diapositivas de diferentes imágenes sobre reproductores multimedia teniendo en cuenta el Diapositivas. 10min
respeto a la opinión de sus compañeros.

Recuperación/recojo de saberes previos y generación del conflicto cognitivo Pizarra

-Pregunta: ¿Cómo se realiza el dibujo de los reproductores multimedia? 20min
Plumones
-Conflicto cognitivo. ¿Qué herramientas se usaron para el dibujo de los reproductores multimedia?
PROCESO
Construcción y aplicación del aprendizaje -Libro de
-Los estudiantes deben dibujar en el programa Fireworks un banner de los elementos multimedia para consulta.
ello deben saber el tamaño adecuado en pixeles luego usaremos las herramientas rectángulo para el -Computadoras.
fondo con un estilo tipo plástico luego importaremos imágenes en el banner y con la herramienta escala -Programa 90min
reduciremos el tamaño de las imágenes para que guarde proporción con el banner seguidamente Fireworks.
escribiremos el texto “ELEMENTOS MULTIMEDIA” y le aplicaremos un filtro predeterminado por
Fireworks para finalizar observar la muestra de la página 23 además de la aplicación de los estados
correspondientes.
CIERRE
Meta cognición y evaluación
-Los estudiantes deben de presentar en la computadora su acabado del diseño del banner sobre el -Libro de
encabezado de una página web de elementos multimedia. actividades.
- Los estudiantes completaran las preguntas hechas por el profesor acerca las herramientas usadas en el -Computadoras.
60min
dibujo del banner de los elementos multimedia. -Programa
- Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje Fireworks.
de la presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí
hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema? ¿Para qué me servirá lo que
aprendí?

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DOMINIO/CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Ejecución de procesos productivos

 Creo un banner de elementos multimedia
 Registro auxiliar.
utilizando la herramienta rectángulo, estilos,
filtros de texto además de la inserción de
imágenes escaladas aplicando estados web.
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
 Participa activamente y respeta turnos durante
Respeto  Lista de cotejo
la sesión de clase.
actitudinal
Responsabilidad  Cumple con responsabilidad y orden las
diversas tareas asignadas.