GUIA PARA LA ACTIVIDAD FINAL

EJES A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS

Elementos Contempla Ejemplo

A. Característica del diseño
B. Fundamentos del currículo
 Filosóficos
 Políticos
 Sociocultural
 Socio antropológicas
 Psicológicas
 Pedagógicas
 Epistemológicas
 Ecológicas
 Biológicas
 Religiosas
 Otros. especificar
C. Áreas o contenidos curriculares
 Básicos
 Complementarios

D. Elementos del Currículo

1 Objetivos
 Niveles (sistema curso, módulo)
 Tipos:
generales
específicos: conceptual,
procedimental y actitudinal
2 Unidades Didácticas
 Tipos de unidades
 Ejes organizadores
 Ordenamiento secuencial
 Esquema conceptual
 Bloques temáticos
3 Contenidos
 Criterios de organización
 Ordenamiento secuencial
 Ejes organizadores
Contenidos en sus tres
dimensiones: conceptual,
procedimental y actitudinal
4 Actividades
 Sugeridas o determinadas
 Correlaciones entre áreas o
contenidos
5 Metodología
 Generales o especificas
 Explicitación de métodos técnicas
y o procedimientos didácticos
 Delimitación de recursos
metodológico
6 Evaluación
 Implícita o explícita.
 Actividades de evaluación
 Instrumentos de evaluación
tradicionales o modernos.
 Sistema de calificación y
promoción.

7 Distribución Horaria
 Criterios en la distribución horaria.

8 Pautas de Orientación
 Al docente
 Al alumno
9 Pautas de planificación
 Nivel institucional
 Nivel Didáctico
10 Bibliografía
 Para el docente
 Para el estudiante
 Por temas
 Generales o específica
 Webbliografía
11 Aspectos administrativos
 Referidas a la administración
organización, administración etc.