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sÉertunü e* el astla,
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trr*, ftlicoüe Ernst .*u¡e*

d* Educatién §ifereacial, Univer*idad Católica de TErxuta.

Frc{e¡ora
S*etor €rr €d$saci*n Unir¡ersidad de E¡trern*dura. EsÉañ* lnf*rriaciún * §*scrip*i*ne*:
§irecl+ra {entre Fsicrpedagágieo y de A,preñd¡¡á¡P'"Avan;ü", Terruitú wr,qiK'.e* nt rgry:A h u i d A. tl

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"Estrategias y Maneio de conductas disruptivas en eI Aula"

SABADO 0B de lunio 2019

ANGOT
Presentación del Curso Taller
El siguiente programa tiene como principal objetivo abordar de manera teórica, práctica y activa, las dificultades
conductuales más recurrentes en el aula, derivadas principalmente de factores personales y contextuales con
especial énfasis en aquellos asociados a desarrollo emocional y desmotivación por parte de los estudiantes.

Se espera analizar el marco teórico de base, distinguiendo entre problemas y trastornos conductuales en las
diferentes etapas del desarrollo, así como los factores asociados e indicadores de riesgo. Se contempla el análisis de
Ios factores asociados a la conducta con espacial énfasis en procesos emocionales y ambientales, ampliando las
estrateg¡as para la detección y abordaje oportuno en el aula. La metodología de trabajo es activo participativa,
desarrollándose presentaciones interactivas, talleres cooperativos y análisis experienciales, así como actividades de
aplicacíón que permitan trasferir lo aprendido al contexto de práctica y desempeño profesional.

- Comprender las principales características de niños, niñas y jóvenes, en cuanto a las formas de interacción
conductual en las diferentes etapas del desarrollo, favoreciendo la prevención y oportuna respuesta
educativa.
- Reconocer los principales indicadores de riesgo y necesidades asociadas a estudiantes con dificultades de
conducta, con el propósito de diversificar formas de abordar en el aula.
- Robustecer la mediación a través de la incorporación de estrategias que permitan la
pedagógica
estimulación de procesos emocionales y motivacionales, favoreciendo la generación de un ambiente
inclusivo en ei aula.

Destinado a:
Este curso taller está dirigido a Educadores, Profesores de Enseñanza Básica, Profesores de Enseñanza Media,
Educadores Diferenciales y Educadoras de Párvulos, así como profesionales que se desempeñan en equipos
psicoeducatívos o programas de integracíón.

Relatora: Sra. Nicole Ernst Juzan

Profesora de Educación Diferencial, Universidad Católica de Temuco.

Doctor en Educación Universidad de Extremadura. España
Directora Centro Psicopedagógico y de Aprendizaje "Avanza", Temuco
 PROGRAMA

HORARIO coNTEN I DOS / ACTTVT DADES

Mañana

08:30 a 09:00 Registro de Asistencia

09:00 a 10:40 1' BLOQUE

Presentacién participantes y relator. Motivación y expectativas.

Taller 1: Detección y activación de conocimientos previos. Para hablar paga ficha.

Conducta y comportamiento como expresión.

Conducta disruptiva. Definición, análisis y comprensión de su origen.

10:40 - 11:00 Coffe

2" BLOQUE

Factores que determinan la conducta. El ambiente como espacio de aprendizaje.

Distinciones: Trastornos de conducta v/s dificultades de conducta.

11:00 -13:00
Conductas disruptivas: propias de la edad, reactivas, expresión de TC.

Preguntas de profundización.

Tarde

3" BLOQUE

Taller 2: ldentificación y origen de las conductas disruptivas en el aula. Manifestaciones y

14:30 a 16:1"0 factores de riesgo en aula.

Manejo oportuno de dificultades conductuales según características de la etapa de

desarrollo: nivel preescolar, puberal y adolescente.

L6:LO - L5:30 Coffe

4" BLOQUE

Estrategias de manejo conductual: nivel universal, grupal, individual. Modelo de Walker

16:30 -18:OO (200s)

Análisis de casos.

Preguntas de profundización

18:00 Cierre y evaluación de la Jornada.

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I N FORMACIÓN I M PORTANTE

OTEC
Centro de Capacitación Mahuida:
ATE
Fundación Mahuida: Institución

Curso Cuenta Con Código SENCE

Yalor del Curso: $ 68'000'- P/Persona
le otorga un 5olo
Registro en Nues uaPágina §7eb
o Ttansfetencia Bancada)
Formas de pago: - Contado (Depósito o Tr¿nsferencia B.anca:na
- 2 Pagos: 50Yo Antes del cutso' Depósito
5}u/oDíadel curso' Cheque 30 Días

Más Información:
Fonos: 7L'2225L90 7L-2233137
Celular: +56957687L28

INSCRIPCIONES: www.centtomahuida' cl

INFORMACIÓN IMPORTANTE A CONSIDERAR:

. Se requiere un mínimo de alumnos para dictar este cufso'
. En caso de alguna contingencia imprevista, Centro Mahuida, se reserva el derecho
de
modi{icar fecha o suspender la actividad.
1 BASTIAS CARO ANA TVIARIA 12.985.241- EDI.,'CADORA lnformación
0 DIFERENCIAL Correcta

2 BUSTOS SOLAR MANUEL 16.854.719- INFORMATICO lnformación

6 Correcta

3 CARIQUEO BADILLA IúARIA 15.513.198- ASISTENTE DE AULA lnformación

FERNANDA 5 Correcta

4 FUENTES GARRIDO CAROLINA '15.229.809- ASISTENTE DE lnformación

I PARVULO Correcta

5 GODOY NAVARRETE DIEGO '17.745.605- DOCENTE lnformación

5 Correcta

§ OLIVA OÑATE SOLANGE 19.971.548- ASISTENTE lnformación

I ALUfuINOS PIE Correcta

7 FERREIRA ARRIAGADA PRISCILA 16.185.357- EDUCADORA lnformación

7 DIFERENCIAL Correcta

B ROJAS CID CLAUDIA 14.A32.777- ASI§TENTE DE lnformación

o PARVULO Correcta

g SANHUEZA LOAIZA DANIEL 16.579.455- DOGENTE lnformacién

I Correcta

1O SPIELIVIANN SOI\rII}IA KATHIE 16.153.260- DOCENTE lnformación

6 Correcta

IMPORTANTE

PASO 2 DÉ. 2
FINALIZAR PROCESO PREINSCRIPCIéN MODIFiCAR DATOS
 CONF¡RME QUE SUS DATOS SEAN LOS CORRECTOS:

CURSO: Estrategias y tt/anejo de Conductas Disruptivas en elAula

FECHA: 0810612019
CIUDAD:ANGOL
\,'AL'üR GENÉRAL POR'PE'RSOItA: "$
68.üüú

Razón Social FUNDACION EDUCACIONAL HIJOS DE LUCILA

Rut 65.156.181-7

llirn ENIQEf\I
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Dirección JUAN SALLATO 2935

Región LA ARAUCANIA

Ciudad ANGOL

Nombre lnstitución COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA

Dependencia SUBVENCIONADO

Teléfono 45-27189A3

Email 1 F r NANZASLU Ct LAGO DOY@G MAt L. CO hI

El.4ir .)
Lii¡qr 4 F.+NANZASLUC+L3.GC DOY@GS4A|L.C$M

Nombre Persona Contacto SUSAN VEJAR VARELA

ielular +56 I 83588330

Email Envío de Factura FTNANZASLU Ct LAGODOY@GMAt L.COM

Nombre Encargado de Pago SUSAN VEJAR VARELA

Ocupa Sence NO

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Forma de Pago Depósito o transferencia por el '100% valor curso

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Paterno Materno
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Ana María Bastías Caro
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CERTIFICAT}O
Centro de Capacitacién Mahuida certifica que don(ña):
María Fernanda Cariq ueo §adilla
ha participado en calidad de asistente en la capacitaciÓn:
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Centro de Capacitacién Mahuida certifica que don(ña):
Carolina Fuentes Gurrido
ha participado en calidad de asistents en la capacitaciÓn:

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Conductas Disruptiuas ert el Aula
de ocho horas de duraciÓn,
efectuada el día 0B de Junio del año 2019.

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Centro de Capacitación il¡lahuida certifica que don(ña):
Diego Godoy i{otol:lgle
ha participado en calidad de asistente en la capacltación:

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Coruductas Disruptiuas en el Aula
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efectuada el día 08 de Junio del año 2019.

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CERTIFICADO
Centro de Capacitacién Mahuida certifica que don{ña):
Solange OÍiva Oñste
ha participado Bn calidad de asistente en la capacitaciÓn:

Estrategias A Münejo de
Conductas Dis ruptiuas en el Aula
de ocho horas de duraciÓn,

efectuada el día 0B de Junio del año 2019.

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CERTIFICADO
Centro de CapacitaciÓn Mahuida certifica que don(ña):
Pris cila Ferreira Arriagada
ha participado en calidad de asistente en la capacitación:

Estrategias A Manejo de
Conductas DisruPüuas en el Aula
de ocho horas de duraciÓn,

efectuada el día 0B de Junio del año 2019.

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CERTIFICADO
Centro de Capacitación Mahuida certifica que don(ña):

ffi Claudia Roias Cid

ha participado en calidad de asistente en la capacitaciÓn:

Estrategias U Maneio de
Conductas Disruptiuas en el Aula
de ocho horas de duración,
efectuada el día 08 de Junio del año 2019.

Diferencial
Doctora en Edueaeión
RELATORA

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DEL CURSO CENTRO MAHAIDA

Anool. Ju de 2019
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CERTIFICADO
Centro de Capacitación Mahuida certifica que don(ña):
Dctniel Sanhuezü Loaizc
A ha participado en calidad de asistente en la capacitaciÓn:
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