PROYECTO DE F.E.C.
– CRITERIOS Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS APLAZADO (1 a 3)
Aprovechamiento del El alumno no trabajó
tiempo habitualmente en clase y
no trajo nunca los recursos
necesarios para hacerlo.
Cumplimiento de los El alumno no cumplió con
plazos establecidos ninguno de los plazos
establecidos en la agenda
de trabajo
Utilización del Portafolio El alumno no aportó nunca
material a su Portafolio
Nivel de profundidad del El alumno no presenta el
marco teórico marco teórico.
Pertinencia del Proyecto No hay Proyecto final o el
mismo es poco claro.
Utilización de vocabulario El vocabulario es pobre y la
específico ortografía y sintaxis son
malas.
Prolijidad de las Las presentaciones son
presentaciones muy desprolijas y no
respetan el formato
adecuado (normas APA)
DESAPROBADO (4 a 6)
El alumno trabajó muy poco
en clase, y la mayoría de las
veces le faltaban elementos
para hacerlo correctamente
El alumno presentó la
mayor parte de su trabajo
fuera de las fechas
establecidas.
El alumno utilizó el
Portafolio pero lo hizo de
manera desorganizada o
incompleta
El alumno presenta un
marco teórico muy pobre,
desorganizado o con
fuentes poco serias
El Proyecto final no es
adecuado al tema o a los
destinatarios, o no cumple
con los requisitos formales.
El vocabulario es correcto
pero con errores
ortográficos y de sintaxis
Las presentaciones son
prolijas pero no respetan el
formato adecuado (normas
APA)
APROBADO (7)
El alumno aprovechó la
mayor parte del tiempo de
clase, y habitualmente
trajo los recursos
necesarios para trabajar.
El alumno cumplió con los
plazos establecidos pero
fuera del horario escolar.
El alumno utilizó el
Portafolio correctamente.
El marco teórico es
adecuado, contiene
información pertinente y
procedente de varias
fuentes
El Proyecto final cumple
con los requisitos formales,
es adecuado a los
destinatarios y suficiente
para reflejar los contenidos
trabajados
El vocabulario es
adecuado; la ortografía y la
sintaxis son correctas.
Las presentaciones son
prolijas y respetan las
normas APA
DISTINGUIDO (8 y 9)
El alumno aprovechó bien
el tiempo de clase, y tuvo
siempre los recursos
necesarios para el trabajo
El alumno cumplió con los
plazos establecidos dentro
del horario escolar
El alumno utilizó el
Portafolio correctamente, y
lo mantuvo actualizado en
cada etapa del trabajo.
El marco teórico es
profundo, la información
está organizada y procede
de varias fuentes confiables
El Proyecto final es original,
adecuado a los
destinatarios, cumple con
los requisitos formales y
refleja profundidad en la
comprensión del marco
teórico.
El vocabulario es
específico, la ortografía y la
sintaxis son muy buenas
Las presentaciones son
prolijas y cuidadas,
respetan las normas APA y
otras normas de estilo
(carátulas, bibliografía, etc)
EXCELENTE (10)
El alumno aprovechó
totalmente el tiempo de
clase, distribuyendo tareas
con este fin (cuando
corresponde) y contando
siempre con los recursos
necesarios para el trabajo
El alumno cumplió con los
plazos establecidos al inicio
del horario escolar,
pudiendo avanzar hacia las
próximas etapas del
trabajo.
El alumno utilizó
continuamente el
Portafolio, actualizándolo
luego de cada jornada de
clase
El marco teórico es de
excelencia, demostrando
manejo de la información,
capacidad de selección y
organización de la misma y
variedad y confiabilidad de
las fuentes utilizadas.
El Proyecto final es original,
adecuado a los
destinatarios, cumple
perfectamente con los
requisitos formales y
refleja profundidad en la
comprensión del marco
teórico con aportes de
síntesis personal.
El vocabulario es específico
y variado, sin ningún error
de ortografía ni de sintaxis.
Las presentaciones son
muy prolijas y cumplen con
las normas APA y de estilo.
El Portafolio y el Proyecto
son igualmente prolijos y
organizados.