El constructivismo según:

❖ Piaget.
❖ Ausubel.
❖ Vygotsky.
❖ Bruner.

Piaget. David Paul Jerome Seymour VIGOTSKY

Ausubel Bruner

Piaget, investigó El principal aporte de El aprendizaje vygotsky enfatiza en la

profundamente con la teoría de Ausubel consiste influencia de los contextos
respectos a la al constructivismo es esencialmente en la sociales y culturales en la
construcción del un modelo de categorización (que apropiación del conocimiento y
conocimiento del niño. enseñanza por ocurre para simplificar pone gran énfasis en el rol
Antes que propusiera exposición, para la interacción con la activo del maestro ,mientras
su teoría, se promover al realidad y facilitar la que las actividades mentales
consideraba que los aprendizaje acción). La de los estudiantes se
niños eran pasivos a significativo en lugar categorización está desarrollan Naturalmente, a
la hora de aprender del aprendizaje de estrechamente través de varias rutas del
las cosas del entorno memoria. relacionada con conocimiento : La construcción
en el que se procesos como la de significados,los
desarrollaba. Mas sin selección de instrumentos para el desarrollo
embargo el plantío, Los “organizadores información, cognitivo y la zona de
que los niños se anticipados”, los generación de desarrollo próximo.
comportan como cuales sirven de proposiciones,
pequeños científicos, apoyo al estudiante simplificación, toma
que tratan de frente a la nueva de decisiones y
interpretar al mundo y información, construcción y
de buscar la razón de funcionan como un verificación de
las cosas de su puente entre el nuevo hipótesis.
entorno. Piaget, material y el
descubrió que los conocimiento previo Bruner distingue dos
niños tienen su propia al alumno. procesos
lógica, por lo cual relacionados con la
tienen las formas de categorización:
conocer las cosas lo concepto formación
más fáciles, porque se (aprender los distintos
forman conceptos) y concept
representaciones attainment (identificar
mentales y es asi la las propiedades que
forma en la que opera determinan una
el conocimiento en categoría). Bruner
ellos. sostiene que el
concept formation es
Piaget, fue uno de los un proceso que
pioneros teóricos del ocurre más que el
constructivismo en concept attainment en
Psicología. personas de 0 a 14
años, mientras que el
concept attainment

Aporte: Aporte: Aporte

aporte: según Podemos considerar Vigotsky considera al docente
El constructivismo lo ausubel se dice el que Bruner plantea el como un facilitador del proceso
puedo ver como uno enseñanza por aprendizaje por de enseñanza y aprendizaje
de los motores para la exposición es mejor categorización como además plantea que el niño
construcción del para promover el un elemento de vital puede aprender solo pero
conocimiento en el aprendizaje importancia en el también lo puede hacer en
niño. El significativo, que el proceso de forma cooperativa es decir que
constructivismo es aprendizaje enseñanza- un adulto le puede apoyar o un
fundamental para el memorístico. aprendizaje ya que niño con conocimientos más
desarrollo integral del ya que este modelo simplifica la avanzados
niño, cuando sus consiste en explicar información de los el docente debe facilitar los
padres son hechos y ideas. contenidos con la conocimientos a los niños su
responsables con sus también es preciso realidad ya que da trabajo no es molestarle sino
hijos a la hora de velar mencionar que significación y facilitarle la información para
por su educación, dentro de la organización a sus que este pueda obtener
pero últimamente los enseñanza con este experiencias y le conocimientos.
padres y los docentes modelo se pueden permite ir más allá de El trabajo colaborativo como el
han dejado por alto relacionar concepto la información dada, que la licda nos hace practicar
estas teorías ya que para integrar a es muy importante pues todos
importantes que su estructura se debe aportamos.
contribuyen en la contextualizar y El niño debe aprender a
fundamentación del profundizar. integrarse en grupo con
desarrollo de los personas que tengan
conocimientos en los conocimientos más
niños por el mal uso adelantados.
que se le ha hecho a
las nuevas
tecnologías que han
salido últimamente.
Integrantes:
Roberto Eduardo Garcia Quinteros, William Alexander Canales Granados.

Gelvin Ademar Hernández Lopez , Kimberlyn Jeannette Gomez Cruz