ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

GRUPO:

301301_390

ESTUDIANTE:

Nombre:

JHAN CARLOS MARTINEZ VILLALBA

TUTOR:

AMALFI GALINDO OSPINO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

2019
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento podemos observar, la presencia de las

matemáticas aplicadas en el entorno de los problemas cotidianos y nos
permite profundizar los conocimientos adquiridos acerca de ramas
importantes dentro de la ciencia como son el álgebra, la trigonometría
y la geometría analítica. Es de vital importancia realizar
planteamientos acordes a la situación de análisis y de esta forma,
analizar la versatilidad de las expresiones matemáticas utilizadas
comúnmente para solucionar los problemas planteados.
Ejercicio 1: Ecuaciones
1. El doctor Richard Ferber, un pediatra experto en problemas del sueño, ha desarrollado un
método para ayudar a los niños, de 6 meses de edad en adelante, a dormir toda la noche.
Este método consiste en que los padres deben esperar intervalos de tiempo cada vez más
grandes antes de entrar a la habitación del niño para consolar su llanto durante la noche. El
tiempo sugerido de espera depende de cuántas noches se ha utilizado el método, y puede
determinarse por medio de la ecuación:
W = 5n + 5

en donde W es el tiempo de espera en minutos y n es el número de noches. Por ejemplo, la

primera noche es n = 1, la segunda noche es n = 2, etc.

a) ¿Cuánto deben esperar los padres la primera noche?

Para la primera noche se tiene que el valor de n es igual a 1, entonces reemplazando
el valor de n en la función W
𝑊(1) = 5(1) + 5
𝑊(1) = 5 + 5 = 10
En la primera noche deben esperar 10 minutos
b) ¿Cuánto deben esperar la cuarta noche?
Como n es el número de días, para la cuarta noche, n es igual a 4, luego calculando
el valor de W
𝑊(4) = 5(4) + 5
𝑊(4) = 20 + 5 = 25
Ya en la cuarta noche deben esperar 25 minutos
c) ¿En qué noche los padres deben esperar 30 minutos?
Para esta pregunta, ya me dan el tiempo W, entonces debo encontrar el valor de la
noche n, entonces tendría
𝑊 = 5𝑛 + ´5
30 = 5𝑛 + 5
25 = 5𝑛
25
𝑛= = 5 𝑛𝑜𝑐ℎ𝑒𝑠
5
Para la quinta noche deberán esperar 30 minutos los padres.
d) ¿En qué noche deben esperar 40 minutos?
Al igual que el literal anterior, ya me dan el tiempo W, y encontrando el valor de n
se obtiene
𝑊 = 5𝑛 + ´5
40 = 5𝑛 + 5
35 = 5𝑛
35
𝑛= = 7 𝑛𝑜𝑐ℎ𝑒𝑠
5
Ejercicio 2: Inecuaciones

6. Si se lanza verticalmente un objeto hacia arriba desde el nivel del suelo, con una
velocidad inicial de 320 pies/seg, entonces su distancia s arriba del suelo después de t
segundos está dada s= -16t2 + 320t. ¿Para qué valores de t el objeto estará a más de 1536
pies sobre el suelo?
Solución
La inecuación correspondiente para este ejercicio es la siguiente
−16𝑡 2 + 320𝑡 > 1536
Para encontrar los valores de t que cumplen la inecuación se encuentran los puntos de corte
o de cambio.
−16𝑡 2 + 320𝑡 − 1536 = 0
Factorizando por −16
𝑡 2 − 20𝑡 + 96 = 0
Encontrando las raíces del polinomio se tendría.

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑡=
2𝑎
20 ± √202 − 4(1)(96)
𝑡=
2
20 ± 4
𝑡=
2
𝑡1 = 8 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
𝑡2 = 12 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
Entonces se tendrían 3 intervalos, donde se cumpliría la inecuación el cual es
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜1 = [0,8]
 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜2 = [8,12]
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜3 = [12, ∞)
Probando un número cualquiera del intervalo 1 y reemplazando en la inecuación
𝑡=4
−16𝑡 2 + 320𝑡 > 1536
−16(4) + 320(4) = 1024 < 1536
El cual no es mayor que 1536
Probando un número cualquiera del intervalo 2 y reemplazando en la inecuación
𝑡 = 10
−16𝑡 2 + 320𝑡 > 1536
−16(10) + 320(10) = 1600 > 1536
El cual es mayor que 1536
Probando un número cualquiera del intervalo 3 y reemplazando en la inecuación
𝑡 = 15
−16𝑡 2 + 320𝑡 > 1536
−16(15) + 320(15) = 1200 < 1536
El cual no es mayor que 1536
El objeto estará por encima de la altura de 1536 pies en el intervalo de tiempo que va desde
8 segundos hasta 12 segundos.
Ejercicio 3: Valor Absoluto

1
11. Exprese el hecho de que x difiere de 3 en menos que 2 como una desigualdad que
incluye valor absoluto. Obtenga x.
Solución.
Para obtener esta desigualdad se escribe de la siguiente forma
1
|𝑥 − 3| <
2
Para solucionar el valor absoluto se tiene que
|𝑥 − 𝑎| < 𝑏
 −𝑏 < 𝑥 − 𝑎 < 𝑏
Volviendo al ejercicio en cuestión se tiene que
−0.5 < 𝑥 − 3 < 0.5
Sumando en toda la inecuación 3
−0.5 + 3 < 𝑥 < 0.5 + 3
−2.5 < 𝑥 < 3.5

Ejercicio 4: Funciones

16. La electricidad se cobra a los consumidores a una tarifa de $300 por unidad para las
primeras 50 unidades y a $90 por unidad para cantidades que excedan las 50 unidades.
Determine la función c(x) que da el costo de usar x unidades de electricidad.
Solución :
La función a resolver se determina en dos intervalos, y son para menores de 50 unidades y
para mayores de 50 unidades, entonces para el primer intervalo.
Unidades < 50
Definiendo c como la tarifa a pagar y x como las unidades correspondientes
𝑐 = 300𝑥
Unidades > 50
Para unidades mayores que 50, se debe tomar como valor base las obtenidas hasta 50
unidades es decir
𝑐(50) = 300 ∗ 50 = 15000
Y luego de este valor base cada unidad vale 90 $, contada desde 50,
Entonces
𝑐(𝑥) = 15000 + 90(𝑥 − 50)
𝑐(𝑥) = 15000 + 90𝑥 − 4500
𝑐(𝑥) = 10500 + 90𝑥
Definiendo la función a trozos
300 ∗ 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 50 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
𝑐(𝑥) = {
10500 + 90𝑥 𝑠𝑖 𝑥 > 50 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
Ejercicio 5: Trigonometría
21. Desde un punto P el ángulo de elevación de la azotea de un edificio es 55°. Desde ese
mismo punto P, el ángulo de elevación hasta el tope de una antena sobre el edificio es 65°.
La distancia desde el punto P hasta el tope de la antena es de 65m, como se muestra en la
siguiente figura.

Determine la altura de la antena w.

Solución
Para determinar la altura de la antena se utiliza la ecuación de coseno así teniendo como
incógnita el lado adyacente:
𝐿
cos(65) =
65
𝐿 = 65 ∗ 0.422618
𝐿 = 27,4702
Seguidamente se usa la expresión de coseno para determinar la altura hasta el tope de la
antena:
𝑦1
sen(65) =
65
 𝑦1 = 58,9
Para el triángulo que se forma hasta el tope de la azotea del edificio
L es igual para ambos triángulos:
𝐿
cos(55) =
𝐻
𝐻 = 47,9
Teniendo en cuenta que H es la hipotenusa de ese triangulo:
𝑦2
sen(55) =
47,9
𝑦2 = 39,2
Donde 𝑦1 y 𝑦2 son los lados opuestos de los triángulos
Una vez encontrados todas las variables incógnitas se halla el valor de w:
𝑤 = 58,9 − 39,2
𝑤 = 19,7
 Link
https://www.youtube.com/watch?v=iRytSk6rBx0&feature=youtu.be
 CONCLUSIONES

 Desarrollando las situaciones propuestas, logramos observar la importancia de

implementar las herramientas informáticas que están a nuestro alcance, como lo es
software GeoGebra, el cual, permitió corroborar los resultados obtenidos en el
desarrollo de la actividad y brindó mayor claridad en el análisis de los problemas.

 Pudimos comprobar la importancia de la trigonometría en el desarrollo de situaciones

cotidianas. Esta rama de las matemáticas se encuentra presente en un gran espectro,
que va desde el cálculo de una inclinación hasta el uso de esta para el análisis
astronómico.
 BIBLIOGRAFÍA
1. Rondón, J. (2011). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7 – 75, Páginas 636 – 646.
Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_
Geometria_Analitica_2011.pdf
2. Rondón, J. (2011). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 77 – 110. Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_
Geometria_Analitica_2011.pdf
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 114 – 119. Recuperado de:
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Geometria_Analitica_2011.pdf Andalón, J. (2011). Resolución de ecuaciones de
primer grado. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=4hHi8ivIKDQ
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5. Swokowski, E. (2009). Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica. México,
Edamsa Impresiones, S.A. Páginas 60 – 103. Recuperado de:
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6. Swokowski, E. (2009). Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica. México,
Edamsa Impresiones, S.A. Páginas 112 – 121, Página 654. Recuperado de:
7. http://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-
con-geometria-analitica-12ed.pdf
8. Swokowski, E. (2009). Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica. México,
Edamsa Impresiones, S.A. Páginas 12 – 15. Recuperado de:
9. http://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-
con-geometria-analitica-12ed.pdf