Elaboracion de Un Protocolo de Investigacion

INDICE GENERAL
ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION.
2.1 Antecedentes del problema………………………………………..……………………2
2.2 Planteamiento del problema…………………...…………….…………..…….……….3
2.3 Objetivos de la investigación: General y específicos…………………..….……….…..4
2.4 Justificación: Impacto social, Tecnológico, ético, económico y ambiental. Viabilidad de

la investigación………….……………………………………………………………..……5
2.5 Diseño del marco teórico (referentes teóricos)…………..………….………….……...5
2.6 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde)……………………………….….7
2.7 bosquejo del método………………..…………………………………………………………8
2.7.1 Determinación del universo y obtención de la muestra…………………………….9

2.7.2 Determinación del tipo de estudio (Tipo de investigación)………………………..10
2.7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información…11
2.7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo………….……..11
2.7.5 Plan de procesamiento y análisis de información………………………………….11
2.7.6 Plan de presentación grafica de los resultados…………………………………….11
2.8 Cronograma……………………………………………………………………………………11
2.9.- Presupuesto y/o financiamiento (si corresponde)……………………………………….13
2.10 Fuentes consultares…………………………………………………………………………16

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
En los antecedentes de la sección de problemas, se debe revisar lo que ya se ha hecho

en esta área de investigación. También se deben incluir diferentes formas en que
proyecto de investigación propuesto variarán de un trabajo anterior.
En esta sección, se debe interpretar que el investigador está familiarizado con las grandes
interpretaciones existentes y las opiniones actuales de interés para el problema que ha
seleccionado. Esto hará que sea claro que no van a copiar la investigación obsoleta o ya
existente. Si usted echa un vistazo a varios artículos de investigación, se llega a saber
que esta sección se encuentra en varias páginas en general. Debe ser dirigido en
particular al problema de investigación. En esta sección se deben señalar las opiniones de
expertos cuidadosamente documentados.
En lugar de proporcionar una revisión general del tema, el objetivo de la investigación es

poner de manifiesto que un problema en particular ha sido reconocido.
Investigación de otros investigadores deben tenerse en cuenta en una forma sistemática

como por perspectiva, fecha o tema. Recuerde, esto no puede ser un material no
estructurado.
 Es esencial que esta sección no tienen sentido de continuidad, el flujo evidente

con punto de ventaja global o tema. Por escrito en la misma tesis, es esencial para
obligar a grandes cantidades de materiales. Este es el punto:
 Donde se obtiene una oportunidad de mostrar sus habilidades. Después de
establecer el foco de su propia investigación con respecto al trabajo anterior, debe
presentar uno o más ejemplos detallados, que ilustran el acercarse al sujeto que lo
aclare.
 El fondo de la sección de problemas que involucran a los lectores con temas
generales y temas. Esto incluye detalles relacionados con los conceptos. Debe
demostrar sus ideas, teorías, conceptos y preguntas. Se debe ilustrar su pasión,
experiencia y conocimiento. Esta sección debe estar bien organizada y precisa.
Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

Unidad 2: Estructura del protocolo de investigación Página 2
2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El planteamiento del problema debe resumir los motivos fundamentales en los que
el estudio se desarrolla.
Como el núcleo de su proyecto de investigación Planteamiento del problema es

sólo una frase, es necesario que algunos párrafos de elaboración esta es la
sección, donde tiene que prestar mucha atención Usted tiene para pensar en esto
con sabiduría y resienten la información a revelar cómo el problema particular está
influyendo en las tendencias políticas, de negocios o de las tendencias sociales y
por qué hay que estudiarlo.
En lugar de pensar en la calidad en este punto, usted debe prestar atención a lo

que es significativo y claro. Su próximo paso es ampliar en el enunciado del
problema. Para ello, usted puede preguntarse las siguientes preguntas como:
 ¿Cómo se / no lo afecta?
 ¿Qué hace / no lo afecta?
 ¿Qué hace / no le afecta?
 ¿Cuándo se crea un problema?
 ¿Dónde está / no es un problema?
El planteamiento del problema claramente arrojar luz sobre por qué la

investigación debe llevarse a cabo:
• En él se explica el problema que necesita ser estudiado.
• Problema específico deben destacar y los lectores deben reconocer el problema

en una facilidad.
Durante el desarrollo de Planteamiento del problema, es necesario pensar en

puntos que muestran la magnitud del problema, la importancia de la investigación
y la forma en que los resultados de la investigación le darán a su solución.

2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: GENERAL Y ESPECÍFICOS.
El objetivo de la investigación establece que pretende la investigación señalando

lo que se aspira en la investigación y deben expresar con claridad la guía del
estudio presentes durante todo el desarrollo.
Un aspecto fundamental en todo proceso de investigación es la definición de los

objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse. Así, los
objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse y,
por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientara a lograr esos
objetivos.
Éstos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones; sin
embargo, esto no implica que los objetivos no puedan cambiarse durante la
realización de la investigación, porque en algunos casos es necesario hacerlo.
En toda investigación es necesario plantear dos niveles de objetivos:
1. Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la

idea expresada en el título del proyecto de investigación.
2. Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben ser formulados de

forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir, que cada
objetivo específico está diseñado para lograr un aspecto de aquel, y todos en su
conjunto, la totalidad del objetivo general.
 Los objetivos específicos son los pasos que se realizarán para lograr el
objetivo general.
 Cualitativos: Constituyen el último o menor nivel de propósito en lo esencial
es la calidad.
Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos aún
más, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los
objetivos específicos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser
objetivos específicos.

 Conductuales: Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
conductualmente, a los que asumen el propósito como responsabilidad.
 Sin exceder lo entrañado en el objetivo general de que forman parte;
precisan, detallan más finamente o completamente, partes del objetivo
general. Semánticamente, corresponde decir que: los objetivos específicos
se logran.
2.4 JUSTIFICACIÓN: IMPACTO SOCIAL, TECNOLÓGICO, ÉTICO,

ECONÓMICO Y AMBIENTAL. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.
Se trata simplemente de indicar brevemente las razones que justifican la

investigación que se llevará a cabo, la que pueden ser variadas:
 Novedad y Originalidad: La investigación científica persigue la búsqueda de

nuevos conocimientos y evitar la duplicidad en los temas de información.
 Importancia: El tema a investigar debe estar relacionado con un problema
actual y aplicable de tal forma que los resultados dados en la resolución
aporte algo en un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
 Interés: El problema debe de mostrar un reto lo suficientemente importante
para el investigador, de manera que los problemas u obstáculos que
implican a la investigación sean salvados fácilmente. Esto al ser un tema
significativo para la vida profesional y personal.
 Precisión: El tema debe de ser lo más concreto y especifico posible ya que
un problema general amplio o vago solo conduce a la pérdida de tiempo,
esfuerzo y recursos.
2.5 DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO (REFERENTES TEÓRICOS)
Diseño del marco teórico es un compendio escrito de artículos, libros y otros

documentos que describen el estado del conocimiento sobre el problema de
estudio sustentado teóricamente el estudio planteado el problema, evaluando su
relevancia y factibilidad.
Principales funciones del marco teórico.
 Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

 Orientan como habrá de realizarse el estudio.
 Guía al investigador para centrarse en el problema.
 Documenta la necesidad de realizar el estudio.
 Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad.
 Nuevas áreas de investigación.
 Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.
La importancia del marco teórico radica en que permite, de forma ordenada y

coherente, justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los resultados
de una investigación y, a su vez, formular de una forma confiable las conclusiones
de un proyecto o replantear preguntas de niveles superiores de abstracción y
profundidad.
Partes del marco teórico
El marco teórico se divide generalmente en dos partes:
 En la primera parte del marco teórico se expone de forma detallada de los

conceptos teóricos utilizados para el planteamiento del problema. Aquí se
incluyen la definición de términos básicos, antecedentes, bibliografía, bases
teóricas y tipos de datos.
 La segunda parte del marco teórico se redacta la interpretación del
problema bajo los términos de la teoría expuesta anteriormente.
En el marco teórico quizás se deban contemplar hipótesis de investigación, es

decir, propuestas o explicaciones al tema de investigación desde un punto de vista
conceptual. La hipótesis es una tentativa de resolución y en el marco teórico se
deben considerar los juicios que se creen ayudarán a la concreción de esa
probabilidad. Es posible que también debas analizar variables o cambios que

pueden condicionar o modificar el tema de tu investigación, sus causas y modos
de comprensión.
2.6 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS O SUPUESTOS (SI CORRESPONDE)
La hipótesis se hace mediante la recopilación y la planificación de los datos

enormes. Los aspectos más destacados de los supuestos o hipótesis son las
siguientes:
 Hipótesis sólo es necesaria cuando no hay comunicación entre las

diferentes materias. Si usted quiere hacer la relación de hombre y mujer,
entonces no es necesario hacer suposiciones ya que no hay diferencias.
 Una hipótesis es un resultado de la observación o la reflexión.
 Hipótesis debe mostrar lo siguiente: la causa, la población, consecuencia, la
respuesta medida y tiempo de respuesta.
Una hipótesis es un resultado probable que una pregunta de investigación. Se

trata de una suposición o una corazonada sobre la base de que la investigación
tiene que llevarse a cabo.
Esta hipótesis o suposición se experimenta para su posible aprobación o rechazo.

Si la hipótesis se estableció que demuestra que su hipótesis era correcta y, si se
descarta que todavía no demuestra que la investigación no era convincente, pero
eso significa que tienes que encontrar otra manera de demostrarlo.
La formulación de hipótesis de investigación tiene que ser a cuadros por un

posible rechazo o aprobación. Este estudio se hace estadísticamente y, por lo que
la hipótesis debe ser analizada y comprobada. Después de estudiar los resultados
pueden ser adquiridos. Algunos supuestos e hipótesis no se pueden obtener
fácilmente como el estudio es demasiado subjetivo y no son apropiados para la
investigación.
 La investigación necesita objetividad y sin la confirmación de estas dos

cosas son las bases de la investigación.

 es necesario que la formulación de hipótesis debe ser simple y claro en su
mente de cada punto de vista. Si hay alguna incertidumbre o duda en su
mente, entonces se debe determinar en esta etapa, si no son claras, le
resultará difícil llevar a cabo el estudio después.
La hipótesis da la dirección de la investigación. Esta dirección le ayuda a lo que

debería ser la metodología, los objetivos, el modo de análisis y diseño de la
investigación. Cada investigación requiere de la independencia, pero sin hipótesis
de que puede recopilar datos que no es importante para la investigación y esto
disminuye la objetividad de la investigación.
2.7 BOSQUEJO DEL MÉTODO.
El bosquejo del método de investigación es la forma en la que se proponen los

objetivos de una investigación. La escritura de las ideas permite elaborar un
borrador de trabajo; lo ideal es que el bosquejo del investigador sea lo más
completo posible, para que sea más fácil desarrollar el proceso investigativo.
La elaboración de un proyecto recorre varias etapas. La investigación no se

redacta en un momento único, sino que requiere de varias aproximaciones y
revisiones en las que el investigador completa y perfecciona la información
obtenida. Sin embargo, al momento de redactar el proyecto se requiere que las
ideas estén organizadas.
Para este paso es necesaria la lectura, así como llevar a cabo observaciones
informales y diálogos con especialistas en el área que se ha de investigar. El
bosquejo de las ideas permite registrar, organizar, relacionar y esquematizar la
investigación.
Recopilación de información
Este paso permite al investigador familiarizarse con el tema, adquirir

conocimientos, tener una visión más amplia y crear criterios para tomar posibles

decisiones en el trascurso de la investigación. Esta información puede ser
obtenida a través de una lectura profunda de autores referenciales.
Por medio del bosquejo, el investigador debe revisar y organizar la información

obtenida e identificar los aspectos de mayor importancia que estén enfocados en
el tema.
Cómo organizar la información del bosquejo
Lo primero es haber recolectado toda la información mediante una revisión de

libros, trabajos de grado, informes de investigación, artículos de divulgación,
revistas científicas, prensa, entre otros.
Luego debe seleccionarse el material relevante y dar prioridad a las fuentes

originales, revisar cuidadosamente el material íntegro y excluir los planteamientos
que no cuenten con el respaldo de un autor.
Esquema conceptual
Consta de un sistema de conceptos que, agrupados y organizados según

estatutos universales, permiten acercamientos a objetos de estudio específicos.
El esquema conceptual tiene la particularidad de ser representado visualmente —

bien sea con dibujos, cuadros o símbolos— y finalmente desarrolla un concepto
general de fácil comprensión.
2.7.1 DETERMINACIÓN DEL UNIVERSO Y OBTENCIÓN DE LA MUESTRA.
Muestra accidental: Es aquella que se obtiene sin ningún plan preconcebido; las
unidades elegidas resultan producto de circunstancias fortuitas
Muestra por cuotas; Consiste en predeterminar la cantidad de elementos de cada

categoría que habrán de integrar la muestra.

Muestra intencional: Las unidades se eligen en forma arbitraria, designando a
cada unidad según características que para el investigador resulten de relevancia
Muestras aleatorias: Como dijimos, en ellas cada uno de los elementos del
universo tiene una probabilidad determinada y conocida de ser seleccionado.
Azar simple. Este procedimiento se inicia confeccionando una lista de todas las
unidades que configuran el universo, numerando correlativamente cada una de
ellas.
Azar sistemático: También se requiere de un listado completo de las unidades que

integran el universo en estudio.
Muestras por conglomerados: Esta técnica tiene utilidad cuando el universo que se
requiere estudiar admite ser subdividido en universos menores de características
similares a las del universo total.
Muestras estratificadas: Este método supone que el universo puede desagregarse

en sub – conjuntos menores, homogéneos internamente pero heterogéneos entre
sí.
2.7.2 DIMENSIÓN DEL TIPO DE ESTUDIO (TIPO DE INVESTIGACIÓN).
Estudios exploratorios o formularios:
El primer nivel de conocimiento científico sobre un problema de investigación se

logra a través de estudios de tipo exploratorio; tienen por objetivo, la formulación
de un problema para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de
una hipótesis.
Estudios descriptivos
Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus

componentes. Permiten detallar el fenómeno estudiado básicamente a través de la
medición de uno o más de sus atributos. Por ejemplo la investigación en Ciencias

Sociales se ocupa de la descripción de las características que identifican los
diferentes elementos y componentes, y su interrelación.
Estudios explicativos:
Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos. Su

objetivo último es explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
da éste.
Estudios correlacionales
El investigador pretende visualizar cómo se relacionan o vinculan diversos

fenómenos entre sí, o si por el contrario no existe relación entre ellos.
2.7.3 SELECCIÓN, DISEÑO Y PRUEBA DEL INSTRUMENTO DE

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación científica

debe poseer tres requisitos: Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no
será útil, los resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser
rechazada.
Observación Directa Experimentos Encuestas Focus Groups Entrevistas

Cuestionarios Test Fotografía FUENTES SECUNDARIAS: Bibliotecas (Libros,
Revistas) Documentos (actas, cartas, películas, diarios, periódicos) Datos
estadísticos Censos Expedientes.
La encuesta es la técnica representante más destacada del método cuantitativo.

Consiste en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos,
representativa de un colectivo más amplio, que se lleva a cabo en el contexto de la
vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin
de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de características
objetivas y subjetivas de la población.
2.8. CRONOGRAMA.

Identifiquemos y definamos todas las actividades que conforman el proyecto y
distribuyamos la realización de cada una de estas. Todo esto podemos realizarlo
fácilmente con un cronograma de actividades y por eso te enseñare a cómo hacer
un cronograma de actividades.
La planificación es necesaria para realizar todo tipo de proyectos porque con ella
determinamos cada una de las fases, las posibles actividades y los recursos que
sean necesarios para la realización del proyecto.
El cronograma de actividades es muy importante porque nos garantizará una

correcta secuencia de las actividades de acuerdo a nuestra planificación, además
todo el proyecto será llevado con mayor eficacia a través del mismo.
1 – Compilar la información más importante:
Lo primero que necesitas para saber cómo hacer un cronograma de actividades

adecuado es conocer cuál será el posible alcance del proyecto.
Además, tienes que saber que necesitas, cuáles son las características que
definen tú proyecto, la fecha que tendrás de inicio y fin o las posibles entregas; por
otra parte, es importante identificar los obstáculos o limitaciones que podrías tener
durante el proceso.
2 – Determinar las actividades:
Después de haber compilado toda la información concerniente al proyecto lo

segundo que tienes que hacer para saber cómo hacer un cronograma de
actividades es determinar qué actividades se deben llevar a cabo para elaborar el
proyecto.
3 – Establecer grados de prioridad:
A cada una de las actividades tenemos que asignarles un grado de prioridad para
así establecerles un orden. A partir de esto vamos a secuenciar las actividades,
debido a que algunas actividades dependen de otras, mientras que otras tareas
podrán ser desarrolladas al mismo tiempo.
4 – Conocer los recursos necesarios para cada una de las actividades:
Para saber cómo hacer un cronograma de actividades eficiente resulta necesario

conocer cada uno de los recursos, ya sean personales, materiales o económicos
No solamente es necesario conocer los recursos o materiales que vamos a

necesitar para el desarrollo adecuado de las actividades, sino también quién o
quienes harán uso de ellos:
5 – Estipular el tiempo necesario para cada actividad:
Una vez que hemos determinado las actividades o tareas definitivas ha llegado el
momento de calcular cual será el tiempo de duración estimado que tenemos, de
este modo sabrás cómo hacer un cronograma de actividades adecuado para todo
tipo de proyectos.
6 – Distribuir cada una de las actividades:
Un proyecto por regla general está conformado por varios miembros, así que cada
uno tiene que responsabilizarse por una serie de actividades del cronograma.
7 – Seguimiento del cronograma:
Una vez que hemos aprendido cómo hacer un cronograma de actividades

debemos saber que tiene que ser revisado constantemente y siempre que sea
posible mejorado.
2.9 PRESUPUESTO Y/O FINANCIAMIENTO (SI CORRESPONDE)
Se le llama presupuesto al cálculo anticipado de los ingresos y gastos de una

actividad económica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un
gobierno) durante un período, por lo general en forma anual. Es un plan de acción
dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y términos financieros
que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas,
este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la organización. El

presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o instituciones
cuyos planes y programas se formulan por término de un año.
Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las

organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la
consecución de sus objetivos.
Un estudio de investigación es el cálculo del presupuesto más importante que el

coordinador de estudio. Si bien el apoyo es uno de los más difíciles temas para
discutir, y por lo tanto, las instituciones privadas no tienen en la investigación
dinero. Este es un hecho conocido y lo que se espera de la organización para
obtener beneficios de ella y ganar dinero. Al decidir el cuidado del presupuesto de
investigación se debe tomar para no perder el beneficio de la organización. Con el
fin de asegurar que esto no suceda, una planilla de presupuesto, que puede ser
proporcionada por el patrocinador, es la mejor manera para empezar. Esto va a
costar muy poco y nada va a pasar por alto.
Las herramientas más valiosas en la decisión de un presupuesto de investigación

es la práctica de estudio. Al evaluar el documento cuidadosamente el coordinador
de la investigación puede entender la brillante idea de todos los procedimientos
importantes que son necesarias para tener en cuenta al decidir el presupuesto de
investigación.
Como cada criterio de investigación se someterá el mismo plan o línea de tiempo,

es fácil de calcular el presupuesto de investigación. Usted puede calcular el costo
de una investigación o examen y luego multiplicar el resultado con el número de
otras investigaciones. Comenzar el proceso de t que mediante la creación de
planilla de presupuesto Continuar Mediante el procedimiento y anotar cada gasto.
Es de vital importancia recordar los costos que se ven en la planilla de
presupuesto de investigación no son los cargos del proceso a la organización,
pero son las organizaciones regulares y la carga esperada. Hable de esto con la
sección de cuentas de la organización y asegurarse de que acerca de los costos.

2.10 FUENTES CONSULTADAS.
Las fuentes consultadas se refieran a la consulta materiales útiles para el

propósito de estudio de la investigación, en las cuales se extrae información
relevante.
Tipos de fuentes de consultas:
Fuente primaria: proporciona datos de primera mano pueden ser: Libros,

antologías, artículos, monografías, tesis, documentos oficiales, reportes de
asociaciones, artículos de periódicos, documentales, testimonios de expertos,
foros y páginas de internet.
Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resúmenes de referencias

publicadas en un ares en conocimiento en particular
Normas y estilos de citas bibliográficas
Existen distintas normas y estilos de citas bibliográficas internacionalmente

reconocidas. Las normas son emanadas de organismos oficiales de normalización
y entre ellas podemos mencionar:
 ISO 690: 2010. Documentation-Bibliographic References-Content, Form

and Structure.
 ANSI/NISO Z39.29-2005. Bibliographic references.
 IRAM 32053-1:1995. Documentación. Referencias bibliográficas.
Contenido, forma y estructura.
 IRAM 32053-2:2001. Documentación. Referencias bibliográficas. Parte 2:
documentos electrónicos o parte de ellos.
Evaluación de la calidad de las referencias bibliográficas: antecedentes: Existen

muchos documentos que establecen pautas, criterios, guías, lineamientos, tests,
procedimientos, modelos o reglamentos para evaluar proyectos o artículos de
investigación o proyectos de tesis, pero ninguno profundiza y desarrolla
lineamientos específicos para la evaluación de bibliografías.

Algunos de estos documentos forman parte de los reglamentos, lineamientos o
formularios de ciertas universidades, mientras que otros se pueden encontrar
publicados en artículos de revistas científicas (Bobenrieth,19 José López Yepes et
al.20 y Mario de Miguel21).
En los trabajos científicos y académicos se puede apreciar la revisión bibliográfica

realizada por el investigador en tres partes:
 En los antecedentes (revisión bibliográfica).

 En el marco teórico.
 Al final del texto, en el apartado de la bibliografía.
Ocegueda Mercado Corina Guillermina. (2007). Metodología de la investigación.
Loredo Javier. (S/F). El proyecto de la investigación. Orientación para su

elaboración/ Documento de trabajo.
Gutiérrez Álvarez. Ángela María (2004) Investigación y desarrollo en ingenierías.


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INDICE GENERAL

ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION.

2.1 Antecedentes del problema………………………………………..……………………2

2.2 Planteamiento del problema…………………...…………….…………..…….……….3

2.3 Objetivos de la investigación: General y específicos…………………..….……….…..4

2.4 Justificación: Impacto social, Tecnológico, ético, económico y ambiental. Viabilidad de

2.5 Diseño del marco teórico (referentes teóricos)…………..………….………….……...5

2.6 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde)……………………………….….7

2.7 bosquejo del método………………..…………………………………………………………8

2.7.1 Determinación del universo y obtención de la muestra…………………………….9

2.9.- Presupuesto y/o financiamiento (si corresponde)……………………………………….13

2.10 Fuentes consultares…………………………………………………………………………16

En los antecedentes de la sección de problemas, se debe revisar lo que ya se ha hecho

En lugar de proporcionar una revisión general del tema, el objetivo de la investigación es

Investigación de otros investigadores deben tenerse en cuenta en una forma sistemática

 Es esencial que esta sección no tienen sentido de continuidad, el flujo evidente

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

Como el núcleo de su proyecto de investigación Planteamiento del problema es

En lugar de pensar en la calidad en este punto, usted debe prestar atención a lo

El planteamiento del problema claramente arrojar luz sobre por qué la

• En él se explica el problema que necesita ser estudiado.

• Problema específico deben destacar y los lectores deben reconocer el problema

Durante el desarrollo de Planteamiento del problema, es necesario pensar en

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

El objetivo de la investigación establece que pretende la investigación señalando

Un aspecto fundamental en todo proceso de investigación es la definición de los

En toda investigación es necesario plantear dos niveles de objetivos:

1. Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la

2. Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben ser formulados de

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

2.4 JUSTIFICACIÓN: IMPACTO SOCIAL, TECNOLÓGICO, ÉTICO,

Se trata simplemente de indicar brevemente las razones que justifican la

 Novedad y Originalidad: La investigación científica persigue la búsqueda de

2.5 DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO (REFERENTES TEÓRICOS)

Diseño del marco teórico es un compendio escrito de artículos, libros y otros

 Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

La importancia del marco teórico radica en que permite, de forma ordenada y

Partes del marco teórico

El marco teórico se divide generalmente en dos partes:

 En la primera parte del marco teórico se expone de forma detallada de los

En el marco teórico quizás se deban contemplar hipótesis de investigación, es

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

2.6 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS O SUPUESTOS (SI CORRESPONDE)

La hipótesis se hace mediante la recopilación y la planificación de los datos

 Hipótesis sólo es necesaria cuando no hay comunicación entre las

Una hipótesis es un resultado probable que una pregunta de investigación. Se

Esta hipótesis o suposición se experimenta para su posible aprobación o rechazo.

La formulación de hipótesis de investigación tiene que ser a cuadros por un

 La investigación necesita objetividad y sin la confirmación de estas dos

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

La hipótesis da la dirección de la investigación. Esta dirección le ayuda a lo que

2.7 BOSQUEJO DEL MÉTODO.

El bosquejo del método de investigación es la forma en la que se proponen los

La elaboración de un proyecto recorre varias etapas. La investigación no se

Este paso permite al investigador familiarizarse con el tema, adquirir

Fuente: Earl Babie (2000) Fundamentos de investigación social. México

Por medio del bosquejo, el investigador debe revisar y organizar la información

Cómo organizar la información del bosquejo

Lo primero es haber recolectado toda la información mediante una revisión de

Luego debe seleccionarse el material relevante y dar prioridad a las fuentes

Consta de un sistema de conceptos que, agrupados y organizados según

El esquema conceptual tiene la particularidad de ser representado visualmente —

2.7.1 DETERMINACIÓN DEL UNIVERSO Y OBTENCIÓN DE LA MUESTRA.

Muestra por cuotas; Consiste en predeterminar la cantidad de elementos de cada