TALLER DE PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO.

ÁREA ESPAÑOL

PERIODO 1

NOMBRE: ___________________________________________________

EJERCICIOS CON SUSTANTIVOS

1. Encierra con rojo las palabras que son sustantivos

pájaro pelota rojo Alberto cama perro grande

saltar Elena camisa falda pantalón cantar

2. encierra los sustantivos que hay en estas oraciones.

*Juan sube las escaleras de su casa.

*El escritorio de la profesora es muy grande.

*Este lápiz pinta muy bien.

*Los árboles del parque están sin hojas.

*Analía mira por la ventana.

3. Marca con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos.

gato computadora almacén reloj lapicero

ratita esmeralda monumento mesa anotador

4. Escribe el femenino de estos nombres:

chico:………… domador:…………. profesor:……………

emperador:…………… francés:………….. doctor:………………

5. Subraya en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.

*Esta mesa es muy grande.

*Los perros de Luis ladran mucho.

*La computadora está rota.

*La caja de galletas está en el armario.

6. Ahora subraya los sustantivos propios.

*Fátima juega en la computadora. *Mi profesor se llama Martín.

 *En Medellín los edificios son muy altos. *Pedro juega con la pelota.

7. Lee el siguiente texto

PLATERO Y YO

Juan R. Giménez

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría es todo de algodón, que
no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de
cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las
florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un
trotecillo alegre que parece que se ríe.

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas y las uvas..

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte por dentro, como si fuera de
piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas calles del pueblo, los hombres
del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.

8- Encierra con rojo los adjetivos o cualidades que encuentres en la lectura:

9. Vuelve a escribir el texto usando diminutivos.

10. Escribe una fábula a partir de esta imagen:

.
PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL

Este plan se realizará en compañía de la madre para 15 días.

Se le colocan actividades que serán elaboradas en la casa por la madre (o acudiente) y el

estudiante; las actividades son de identificación, lectura y escritura de letras y palabras.

Se les explicará el método de lectura global, en el cual harán 15 cartelitos con palabras
iniciando el día 1 con nombres de animales que escribirán con los niños, las leen varias
veces, las buscan, forman parejas, las leen y por último las madres se las muestran por 2
segundos, las voltean y el estudiante debe decir qué palabra es. Este ejercicio lo realizan en
sesiones de 15 minutos durante 4 veces en el día. El segundo día agregan a los carteles
nombres de frutas, el tercer día nombres de colores, el cuarto día nombres de amiguitos y van
incrementando palabras hasta el día 10, donde habrán aprendido 150 palabras. Se dice
nombres y sonidos de letras que no identifiquen y de este día en adelante el niño leerá por si
solo.

Se le hace la aclaración a la madre que durante este tiempo debe realizar un dictado de 10
palabras diarias y por ningún motivo se debe dejar de realizar la actividad un solo día porque
hay que volver a empezar a contar como si fuera el día 1.

Ejemplos de los carteles

caball perro conejo gato elefante

o