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El Medio Pollito PL
El Medio Pollito PL
Lenguaje y Comunicación
EVALUACIÓN N°_02_
PLAN LECTOR “EL MEDIO POLLITO ”
Objetivo(s) a evaluar: Indicadores
- Leen comprensivamente un cuento, que - Demuestran la comprensión global de
aborda contenidos que son familiares. lo leído a través de respuestas orales
escritas.
- Extraen información explicita evidente.
- Explicitan, espontáneamente,
- Realizan inferencias claramente sugeridas
conocimientos adquiridos a través de
por el texto. la lectura.
- Evaluar la lectura de un libro, a través de
la capacidad de organizar ideas y - Contestan preguntas que aluden a
seleccionar la respuesta correcta. información explícita
Curso: Fecha
RUT __
2ª 15-05-2019
INSTRUCCIONES GENERALES
- Lee atentamente las instrucciones antes de contestar cada pregunta.
- Trabaja en silencio.
- Desarrollan preguntas, teniendo en cuenta: Redacción, coherencia, orden, presentación y
ortografía.
- Dispones de 80 minutos para responder las preguntas.
- La evaluación tiene un 60% de exigencia.
"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque yo Jehová tu Dios,
estaré contigo donde quieras que vaya” (Josué 1:9)
Roxana Vargas G.
Lenguaje y Comunicación
5.- El niño no se comió el medio huevito 6.- El niño tomó el medio huevito y al
porque: llegar a casa:
a) Quería tener un amigo. a) Tomó un sartén y se lo comió frito.
b) No le gustaba el huevo. b) Lo enterró alrededor de la casa.
c) Se le perdió. c) Lo empolló hasta que nació.
7.- El medio pollito al nacer tenía: 8.- ¿Qué se encontró el medio pollito
a) Dos alas, un ojito, dos patas y medio cuando escarbó con su patita alrededor
piquito. de la casa?
b) Un ala, un ojito, una pata y medio piquito. a) Un tesoro escondido.
c) Dos alas, dos patas, dos ojos y medio b) Una pepita de oro.
piquito. c) Un trozo de pan.
9.- Camino al castillo, el niño y el medio 10.- Cuando el medio pollito encontró la
pollito, se encontraron con un río. Para que pepita de oro, el niño decidió:
los dejara pasar, el medio pollito: a) Venderla en el mercado.
a) Le mostró la pepita de oro. b) Vendérsela al rey.
b) Construyó un puente. c) Enterrarla nuevamente.
c) Se devolvió a su casa.
11. ¿Qué pasó cuando el río vio la pepita de 12. El rey al ver la pepita de oro le dijo al
oro? niño:
a) No hizo nada. a) ¡Vete! No tengo tiempo.
b) Se rió de ellos. b) Dame la pepita y mañana te daré lo que
c) Los dejó pasar. me pides.
c) Les quitó la pepita y los mandó matar.
13. El rey era un hombre muy: 14. ¿Por qué el medio pollito se bebió el
a) Bondadoso y generoso. río?
b) Mentiroso y avaro. a) Por que tenía mucha sed.
c) Generoso y simpático. b) Porque no los quería dejar pasar.
c) Porque no le gustaban los niños.
"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque yo Jehová tu Dios,
estaré contigo donde quieras que vaya” (Josué 1:9)
Roxana Vargas G.
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15. Al ver que el rey no les daba lo que 16. Finalmente, cuando el agua del río
había prometido: regresó a su cauce, el niño y el medio
a) El medio pollito y el niño se marcharon con pollito:
mucha tristeza y se fueron a buscar ayuda a a) Se quedaron a vivir en el palacio y nunca
otro palacio. más pasaron hambre junto a la viejecita.
b) El medio pollito abrió su medio piquito y b) Tomaron las joyas, se fueron a su casa y
vomitó el río hasta inundar todo el palacio. vivieron como reyes.
c) Se devolvieron a pedir ayuda a sus amigos c) Repartieron los bienes del rey entre los
al pueblo, para luchar contra el rey. pobres y regresaron a casa.
II. ITEM DESARROLLO. ( 8 puntos)
II. DESARROLLO: (7 puntos)
Imagina que llegas al palacio antes que se llene de agua, entonces...
(Habilidades:) ANALIZAR – COMPRENDER- IDENTIFICAR
Escribe una carta al rey pidiéndole que cumpla lo que les prometió al niño y
al medio
Imagina quepollito.
llegas al espacio antes que se llene de agua, entonces….
Recuerda
Escribe unalas partes
carta al reydepidiéndole
la carta (que
Fecha y lugar,
cumpla destinatario,
los que les prometiódespedida y quien
al niño al medio
escribe)
pollito.
(Recuerda
1 punto las
porpartes
cada parte
de unade la carta:
carta (fecha4y puntos – 1 punto por
lugar, destinatario, la relación
despedida conlael tema
y quien
– 1 punto por correcta escritura – 1 punto por la organización de ideas) TOTAL: 7
escribe)
puntos.
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"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque yo Jehová tu Dios,
estaré contigo donde quieras que vaya” (Josué 1:9)
Roxana Vargas G.
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"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque yo Jehová tu Dios,
estaré contigo donde quieras que vaya” (Josué 1:9)